其他植物激素-高考生物一轮复习重难点专项突破（教师用）

PAGE1专题44其他植物激素1．其他植物激素(1)其他植物激素的合成部位和主要作用(2)植物细胞的分化，器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同作用的结果。植物的生长发育过程，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。2．五种植物激素对应的生长调节剂的应用(1)概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。(2)优点容易合成、原料广泛、效果稳定。(3)应用名称对应生长调节剂应用生长素萘乙酸、2,4­D①促进扦插枝条生根；②促进果实发育，防止落花落果；③农业除草剂赤霉素赤霉素①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位休眠，用来提早播种细胞分裂素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落解题技巧1、植物激素间的相互作用(1)相互促进方面①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。③诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。2、“五步法”设计和完善植物激素类实验一、单选题1．下列化学物质中，属于植物激素的是（）A．乙烯利 B．萘乙酸 C．吲哚丁酸 D．2．4-D【答案】C【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯．植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。【详解】ABD、乙烯利、萘乙酸、2，4-D不属于植物激素，它是人工合成的植物生长调节剂，ABD错误；C、吲哚丁酸是生长素的一种，属于植物激素，C正确。故选C。2．科学家通过研究水稻的恶苗病进而发现的激素是（）A．脱落酸 B．IAA C．赤霉素 D．细胞分裂素【答案】C【分析】赤霉素主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。【详解】1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为“恶苗病”。最终科学家从赤霉菌的培养基滤液中分离致使水稻患恶苗病的物质称之为赤霉素。故选C。3．下列有关植物激素应用的叙述，错误的是（）A．在农业生产上，可用吲哚乙酸处理已授粉的子房而获得无子果实B．用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量C．用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂D．用适宜浓度的2，4-D处理扦插枝条基部，可促进其生根【答案】A【分析】赤霉素的作用是促进生长，解除休眠；生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化；【详解】A、已授粉的子房会结种子，无论是否用生长素处理都会结籽，A错误；B、芹菜以茎为食用部位，赤霉素可以促进茎的生长，所以可以提高芹菜的产量，B正确；C、细胞分裂素能促进细胞分裂，C正确；D、生长素类似物能促进插条生根，D正确。故选A。4．促进果实成熟，可用下列哪种植物激素处理？（）A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯【答案】D【分析】五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，但不能促进果实成熟，A错误；B、细胞分裂素能促进细胞分裂，但不能促进果实成熟，B错误；C、脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实和叶的衰老和脱落，C错误；D、乙烯具有促进果实成熟的作用，可使未成熟的菠萝尽快成熟，D正确。故选D。5．白菜需要在1～7℃低温环境处理后才开花结实，未经低温处理的白菜如果外施赤霉素也能正常开花，此事例能说明的是（）A．赤霉素能促进花的发育 B．赤霉素能解除种子休眠C．赤霉素必须经低温诱导才能合成 D．白菜必须经低温环境处理才能开花【答案】A【分析】1926年日本黑泽英一发现，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，而且结实率大大降低，因而称之为“恶苗病”。科学家将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了与"恶苗病"同样的症状。题中信息说明赤霉素可以促进花的发育。【详解】A、未经低温处理的白菜如果外施赤霉素也能正常开花，说明赤霉素能促进花的发育，A正确；B、题文信息不能说明赤霉素具有解除种子休眠的作用，B错误；C、该实验并不能说明赤霉素必须经低温诱导才能合成，C错误；D、白菜不经低温环境处理，用赤霉素处理也能开花，D错误。故选A。6．脱落酸与赤霉素对种子的休眠、萌发具有重要调控作用。环境因素会使种子内脱落酸和赤霉素的含量发生改变，当种子内赤霉素与脱落酸含量的比值增大到一定数值时，种子会由休眠状态进入到萌发状态，反之，种子则处于休眠状态。下列叙述错误的是（）A．脱落酸和赤霉素对种子休眠的调控具有拮抗作用B．种子内脱落酸的合成和降解过程受环境因素的影响C．赤霉素可能通过调控细胞内基因的表达来促进种子萌发D．萌发的种子中脱落酸的含量增加，赤霉素的含量减少【答案】D【分析】赤霉素主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。【详解】A、脱落酸促进种子休眠，赤霉素抑制种子休眠，二者在对种子休眠的调控过程中具有拮抗作用，A正确；BC、环境因素如光照、温度等会引起植物激素的含量发生变化，进而对基因组的表达进行调节，故种子内脱落酸的合成和降解过程受环境因素的影响，赤霉素可能通过调控细胞内基因的表达来促进种子萌发，B、C正确；D、萌发的种子中赤霉素含量增加，脱落酸含量减少，D错误。故选D。7．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示。有关叙述不正确的是（）A．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的脱落酸含量，促进叶片脱落C．①～⑤的生理过程在根本上都是基因调控的结果D．越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加【答案】D【分析】植物越冬休眠，夏天生长可以知道，秋末有利于过程①③⑤，夏季有利于过程①②③④。赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。【详解】A、夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，促进植物生长，A正确；B、秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的脱落酸含量，脱落酸促进叶片脱落，B正确；C、①-⑤的生理过程为植物激素调节的过程，在根本上都是基因调控的结果，C正确；D、越冬休眠过程中，植物体内脱落酸的含量会增加，赤霉素的含量会减少，D错误。故选D。8．下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是（）A．适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量——生长素B．酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解——脱落酸C．移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系发达——细胞分裂素D．秋天成熟的柑橘掉落下来——乙烯【答案】A【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。【详解】A、棉花摘心是去除顶端优势，顶端优势是由于顶芽产生的生长素积累在侧芽，抑制了侧芽的生长，因此与生长素有关，A正确；B、利用赤霉素促进大麦种子产生淀粉酶可以酿酒，B错误；C、移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系发达，是由于生长素促进移栽的枝条生根，C错误；D、脱落酸能够促进果实的脱落，D错误。故选A。9．下表表示五大类植物激素的部分生理效应，下列有关叙述正确的是（）种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进抑制促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进A．同一种激素在植物不同生长发育阶段的生理效应相同B．通过施用一定浓度的细胞分裂素可缓解顶端优势C．生长素和赤霉素在调节植物生长发育上总是表现为协同作用D．成熟种子中脱落酸含量较高，乙烯和细胞分裂素含量较低【答案】B【分析】分析表格可知，植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果。五大类激素中，在种子萌发时起协同作用的是赤霉素和细胞分裂素；在果实生长的调节中起协同作用的是生长素、细胞分裂素、赤霉素；在器官脱落上起协同作用的是脱落酸和乙烯。【详解】A、同一种激素在植物不同生长发育阶段的生理效应不同，A错误；B、由表格可知细胞分裂素可抑制顶端优势，故施用一定浓度的细胞分裂素可缓解顶端优势，B正确；C、生长素和赤霉素在调节植物生长发育上不一定表现为协同作用，如生长素可促进插条生根，而赤霉素会抑制插条生根，C错误；D、脱落酸抑制种子发芽，而细胞分裂素会促进种子发芽，所以成熟种子中脱落酸含量较低，细胞分裂素含量较高，D错误。故选B。10．落叶植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，下列有关叙述错误的是（）A．多种激素直接参与细胞代谢过程从而实现对生命活动的调节B．越冬休眠时，脱落酸含量增加，叶片衰老脱落C．在调节细胞分裂过程时，细胞分裂素和脱落酸作用相反，表现为拮抗作用D．夏季植物生长时，赤霉素和细胞分裂素含量增加【答案】A【分析】1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等，植物在生长发育、适应环境的过程中，不是一种激素独立起作用，是多种激素相互作用、共同调节的。2、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用；赤霉素具有促进植物生长，接触种子休眠、促进种子萌发的作用，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落。【详解】A、植物激素不直接参与细胞代谢，而是调节细胞代谢，A错误；B、脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落，B正确；C、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸能抑制细胞的分裂，细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂方面表现为拮抗作用，C正确；D、赤霉素具有促进细胞伸长生长，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，夏季植物生长时，赤霉素和细胞分裂素含量上升，D正确。故选A。11．脱落酸与植物的衰老、成熟、抗逆性有关。下列叙述错误的是（）A．脱落酸在植物体内可作为信号分子起着信息传递的作用B．脱落酸促进叶片和果实的衰老和脱落C．提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态D．植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式【答案】C【分析】脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。【详解】A、脱落酸是植物激素，在植物体内可作为信号分子起着信息传递的作用，A正确；B、脱落酸促进叶片和果实的衰老和脱落，B正确；C、脱落酸促进种子休眠，所以提高脱落酸含量促进种子的休眠，C错误；D、植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，D正确。故选C。12．脱落酸（ABA）信号转导对植物种子萌发、果实成熟等生理过程均有影响。为探究基因RRP1和PP2C对种子萌发的影响，研究者利用模式生物拟南芥进行实验。将吸水饱和的种子点播到不同培养基中，在相应时间检测种子萌发情况，结果如图所示。下列叙述不正确的是（）A．让种子吸饱水的目的是增加种子中的自由水B．由图可知RRP1和PP2C起作用的必要条件是环境中含ABAC．由实验结果推知RRP1促进种子萌发、PP2C抑制种子萌发D．该实验为对照实验、采用的方法有排除法【答案】C【分析】据图可知，野生型种子在培养基乙中的萌发相对值显著低于在培养基甲中，在培养基乙中，RRP1基因敲除型种子的萌发相对值显著高于野生型种子，而PP2C基因敲除型种子的萌发相对值显著低于野生型种子。【详解】A、让种子吸饱水的目的是增加种子中的自由水，以提高代谢水平，A正确；B、据图可知，在培养基甲（不含ABA）中种子萌发相对值无差异，而在有ABA的培养基乙中差异较大，说明RRP1和PP2C起作用的必要条件是环境中含ABA，B正确；C、据图乙可知，与对照相比，在含ABA的培养基中，RRP1基因敲除型种子的萌发相对值显著高于野生型种子，而PP2C基因敲除型种子的萌发相对值显著低于野生型种子，说明RRP1促进种子萌发、PP2C抑制种子萌发，但在不含ABA的培养基中不适用此结论，C错误；D、该实验的方法为对照实验，其中不含ABA的为空白对照组；采用的方法有排除法，如让种子吸水饱和以排除水分不足的影响，D正确。故选C。13．下列关于植物激素及其作用的叙述，正确的是（）A．植物激素是由生长旺盛的部位产生的B．植物激素的作用都具有两重性的特点C．植物激素的合成受基因组控制，与环境因素无关D．植物几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节【答案】D【分析】在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调、共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。【详解】A、植物激素是由植物体的一定部位产生的：生长素主要合成部位是生长旺盛的部位产生的，如幼嫩的芽、叶和发育中的种子；乙烯在植物的各个部位都能产生，A错误；B、生长素的作用具有两重性，并非所有植物激素作用都具有两重性，B错误；C、在植物的生长发育过程中，在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时含受环境影响，C错误；D、植物几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节，且在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调、共同调节，D正确。故选D。14．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（）A．400mg/LNAA具有增加生根数的效应B．自变量是NAA，因变量是平均生根数C．不同浓度的NAA均提高了插条生根率D．生产上应优选320mg/LNAA处理插条【答案】A【分析】根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的NAA，因变量是平均生根数和生根率，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜；生长素生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、NAA浓度为400mg/L时的平均生根数高于NAA浓度为0时的平均生根数，具有增加生根数的效应，A正确；B、由图可知，自变量是NAA浓度，因变量是生根率和平均生根数，B错误；C、与NAA浓度为0相比，NAA浓度大于300mg/L时，生根率下降，C错误；D、生产上为提高生根率和平均生根数，应选择二者都较高的NAA浓度为200mg/L，D错误。故选A。15．如图为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化，据图判断下列选项不正确的是（）A．开花后10～23天为果实生长发育的主要时期，推断原因是此时生长素和细胞分裂素的分泌较多B．在植物生长发育过程中，不同激素的调节表现出一定的顺序性C．脱落酸的分泌可以抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂，两种激素作用相互拮抗，因此不会同时存在D．果实发育中所需的生长素主要由发育中的种子产生，若遇到阴雨天传粉不足，可在番茄的子房壁涂抹生长素类似促进果实发育【答案】C【分析】脱落酸指能引起芽休眠、叶子脱落和抑制细胞生长等生理作用的植物激素，主要产生部位为根冠等。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成等，主要分布于进行细胞分裂的部位。【详解】A、生长素和细胞分裂素可以促进果实的生长发育，因此这两种激素分泌较多的时期是果实生长发育的主要时期，A正确；

B、由图像可知，每种激素在不同时期含量各不相同，不同时期含量最高的激素也不同，说明不同时期起主要调节作用的激素在发生变化，表现出一定的顺序性，B正确；

C、决定植物生长发育的往往是激素的相对含量，果实发育时细胞分裂素和生长素相对含量较高，脱落酸相对含量较低，两种相互拮抗的激素也可以同时存在，C错误；

D、果实发育中所需的生长素主要由发育中的种子产生，若遇到阴雨天传粉不足，可在番茄的子房壁涂抹生长素类似促进果实发育，D正确。

故选C。16．某植物矮生突变体有两种类型：激素合成缺陷型、激素不敏感型。为探究该矮生植物的突变体类型，研究人员用不同浓度（0～125puM）的生长素进行了相关实验。下列关于实验设计和过程的叙述，错误的是（）A．不同浓度生长素为自变量，茎伸长量为因变量B．应选取生长状况相同的正常植株作为对照组C．若不同浓度生长素条件下茎伸长量先增大后变小，则可证明生长素作用的两重性D．若不同浓度生长素条件下矮生植株生长量基本不变，则其属于激素不敏感型突变体【答案】C【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。作用特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】AB、分析题意可知，研究人员用不同浓度（0~125μM）的生长素进行相关实验探究该矮生植物的类型，不同生长素浓度为自变量，茎伸长量为因变量，其他因素为无关变量，控制无关变量适宜且相同，同时应选取生长状况相同的正常植株作为对照组，A、B正确；

C、若不同生长素浓度下茎伸长量先增大后变小，不一定能证明生长素作用的两重性，只有高浓度时表现出抑制作用才可以证明，C错误；

D、若不同生长素浓度下矮生植株生长量基本不变，说明激素对矮生植株不起作用，由此可推测该矮生植株不属于激素不敏感型突变体，D正确。

故选C。17．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示，下列说法正确的是（）A．由图分析可知，CaCl2溶液对细胞壁的伸展起促进作用B．加入赤霉素溶液的时间应在图中的C点C．若用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显变长D．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，稻谷产量降低【答案】D【分析】分析题图曲线可知，加入CaCl2溶液后，生长速率迅速降低，因此可以看出一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁伸展起抑制作用；B点生长速率迅速升高，该点可能是加入赤霉素的点，根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度。【详解】A、加入CaCl2溶液后，生长速率迅速降低，因此可以看出一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁伸展起抑制作用，A错误；B、B点生长速率迅速升高，该点可能是加入赤霉素的点，B错误；C、若用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，芽尖细胞生长速率加快，所以细胞周期变短，C错误；D、用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，水稻会得恶苗病，稻谷产量降低，D正确。故选D。18．下图为横放萌发后的玉米种子，在黑暗环境中一段时间后，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述错误的是（）A．一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到促进的是A、B、C侧B．该种子萌发时，幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根C．玉米种子萌发成幼苗过程中不只受赤霉素和生长素的调节作用D．根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点【答案】D【分析】在植物的生长发育过程中，各种激素相互作用共同调节。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；生长素的生理作用两重性表现在：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟。【详解】A、在黑暗环境中一段时间后，根具有向地性、茎具有背地性。根的向地性体现了生长素的两重性，即D侧抑制，所以A、B、C侧均促进，A正确；B、同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎，B正确；C、玉米种子萌发成幼苗过程中受多种激素共同调节，C正确；D、生长素极性运输指的是从形态学上端运输到形态学下端。从C运输到D、从A运输到B，属于横向运输，D错误。故选D。19．科学家为研究生长物质SL和生长素对侧芽生长的影响，设计如下实验：将豌豆突变体R（不能合成SL）与野生型W植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲，嫁接类型用A·B/C表示），测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的平均长度，结果如图乙所示。下列叙述正确的是（）A．SL与生长素对植物侧芽的生长作用是相互对抗的B．合成物质SL部位最可能在C处C．该实验能说明SL对侧芽生长的影响与浓度无关D．实验W·R/W组中B枝条侧芽处不含SL【答案】B【分析】据乙图分析：将不能合成SL的豌豆突变体（R）枝条嫁接到野生型（W）植株上，与野生型（W）植株嫁接到野生型（W）植株上，侧芽长度差不多，并长度较短。但是野生型（W）植株枝条嫁接在不能合成SL的豌豆突变体（R）与不能合成SL的豌豆突变体（R）嫁接在不能合成SL的豌豆突变体（R）上，侧芽长度差不多，并长度较长，说明SL合成与枝条无关，可能与根有关，并SL对植物侧芽的生长具有抑制作用。测量的是枝条长度，可预测SL运输的方向由下往上（由根部向茎部）。【详解】A、物质SL对植物侧芽生长具有抑制作用，与生长素对植物侧芽的生长作用是协同的，A错误；B、合成物质SL部位为C根，B正确；C、该实验只能说明有无SL对侧芽生长的影响，不能说明SL对侧芽生长的影响与浓度无关，C错误；D、实验（W•R）/W组与实验（W•R）/R组的区别在于根部，野生型植株根部的嫁接株侧芽长度明细小于突变型植株根部的嫁接株侧芽长度，说明实验（W•R）/W组中B枝条侧芽处含有SL，D错误。故选B。20．如图甲和乙分别表示的是外源赤霉素和生长素对正常南瓜及突变体南瓜茎生长的影响。下列相关分析错误的是（）A．外源激素浓度为0时，突变体茎生长量较小与这两种激素含量无关B．实验说明生长素对南瓜茎生长的作用具有两重性C．图甲和图乙中的突变体可能是不同基因发生了突变导致的D．图甲和图乙说明赤霉素和生长素能促进正常南瓜的细胞伸长【答案】D【分析】分析题图可知，外源赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的具有两重性；外源赤霉素和生长素对突变体南瓜茎的生长不起作用。【详解】A、分析题图可知，施用两种外源激素对南瓜突变体都不起作用，故外源激素浓度为0时突变体茎生长量较小不是因为体内缺乏这两种激素，最可能是南瓜突变体缺乏赤霉素和生长素的受体，A正确；B、从图乙中可以看出，生长素对南瓜茎生长表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素对南瓜茎生长的作用具有两重性，B正确；C、图甲中的突变体对外源赤霉素不敏感，而图乙中的突变体对生长素不敏感，这两种不同的突变体可能是不同基因发生突变引起的，C正确；D、图甲和图乙只能说明赤霉素和生长素能促进正常南瓜茎的生长，但不能说明是促进了细胞伸长还是促进了细胞分裂，D错误。故选D。21．植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长，某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果如图。则相应结论不正确的是（）A．外源生长素能促进茎切段伸长B．设置清水组的目的是排除切段中内源激素对实验的影响C．高浓度赤霉素液可能抑制茎切段伸长D．外源生长素和赤霉素对茎切段的生长有协同作用【答案】C【分析】分析柱形图可知，该实验的自变量是不同种类的植物激素（生长素、赤霉素、二者混合液），因变量的茎切段的长；四组实验中，加入清水的是对照组，与对照组相比，生长素和赤霉素都能促进茎切段生长；当赤霉素和生长素溶液混合后，促进茎切段生长的效果更显著，说生长素和赤霉素都具有促进植物生长的作用，且二者之间属于协同关系。【详解】A、与对照组相比，用生长素溶液处理后的茎切段更长，说明外源生长素能促进茎切段伸长，A正确；B、清水组是对照组，目的是排除切段中内源激素对实验的影响，B正确；C、由柱形图可知，赤霉素具有促进茎切段伸长的作用，C错误；D、由柱形图可知，当赤霉素和生长素溶液混合后，促进茎切段生长的效果更显著，说明二者对茎切段的生长有协同作用，D正确。故选C。22．实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（）A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片B．乙可通过发酵获得C．成熟的果实中丙的作用增强D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽【答案】B【分析】分析题意：物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽，甲是细胞分裂素；乙可解除种子休眠，是赤霉素；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长，是生长素；丁可促进叶片衰老，是脱落酸。【详解】A、甲是细胞分裂素，合成部位主要是根尖，A错误；B、乙是赤霉素，可通过某些微生物发酵获得，B正确；C、丙是生长素，丁是脱落酸，成熟的果实中，丙的作用减弱，丁的作用增强，C错误；D、乙是赤霉素，夏季炎热条件下，乙可促进小麦种子发芽，丁抑制发芽，D错误。故选B。23．在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列关于该做法的相关叙述，合理的是（）A．使赤霉素含量增加，从而促进种子萌发B．使细胞分裂素含量增加，解除了种子的休眠C．降低了脱落酸含量，解除了其对发芽的抑制作用D．生长素含量逐渐增加，促进种子的生长【答案】C【分析】本题的关键信息是“置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间”，肯定是冲掉某种物质，然后种子就容易萌发了。【详解】脱落酸会抑制种子萌发，因此在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法是为了降低脱落酸含量，解除了其对发芽的抑制作用，C正确。故选C。24．瓶插鲜花的水分平衡值=吸水量-失水量，它与衰老有关，该数值为负值时鲜花开始衰败。下图表示分别加入细胞分裂素（CTK）、细胞分裂素和物质X、细胞分裂素和物质Y后瓶插鲜花的水分平衡值随时间的变化曲线，由实验结果可以推出的结论是（）A．细胞分裂素对鲜花的衰败有延缓作用B．物质X具有加快鲜花衰败的作用，可能是脱落酸C．单独添加物质Y，也具有延缓鲜花衰败的作用D．细胞分裂素和物质Y混合液比细胞分裂素更能延缓鲜花的衰败【答案】D【分析】该实验的自变量是培养液中添加细胞分裂素，细胞分裂素和X物质、细胞分裂素和Y物质，因变量是瓶插鲜花的水分平衡值。瓶插鲜花的水分平衡值=吸水量-失水量，它与衰老有关，该数值为负值时鲜花开始衰败。由三条曲线对比可知：加入细胞分裂素和X物质比加入细胞分裂素鲜花的衰败更快，说明细胞分裂素和X物质混合液促进鲜花衰败，加入细胞分裂素和Y物质比加入细胞分裂素更利于插花保鲜，说明细胞分裂素和Y物质混合液抑制鲜花的衰败。【详解】A、曲线图中缺少不加细胞分裂素的对照组，故无法得知细胞分裂素对鲜花的衰败是否有延缓作用，A错误；B、由于缺少空白对照组和单独添加X物质的组，所以由曲线图不能说明物质X具有加快鲜花衰败的作用，B错误；C、由于缺少空白对照组和单独添加Y物质的组，所以不能确定单独添加物质Y是否有延缓鲜花衰败的作用，C错误；D、加入细胞分裂素和Y物质比加入细胞分裂素瓶插鲜花的水分平衡值大于零的时间更久，说明细胞分裂素和Y物质混合液更利于插花保鲜，D正确。故选D。25．脱落酸是植物体生命活动调节过程中的重要激素，如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列相关说法错误的是（）A．图中曲线能反映出生长素抑制脱落酸的合成B．水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成C．植物的生长发育是植物激素相互作用共同调节的结果D．乳熟期生长素、脱落酸对水稻种子有机物总量增加的促进作用最明显【答案】A【分析】分析曲线图：在乳熟期，生长素含量、脱落酸含量和有机物总量都快速增加；在蜡熟期，生长素含量快速下降；在完熟期，脱落酸含量卡快速下降；有机物总量在蜡熟期达到最大值，并保持相对稳定。【详解】A、在乳熟期的前半部分，生长素含量上升，脱落酸含量也上升，不能反映出生长素抑制脱落酸的合成，A错误；B、水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成，然后输送到种子的，B正确；C、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节的结果，C正确；D、由图可知，脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是乳熟期，D正确。故选A。26．研究发现，脱落酸（ABA）可以抑制GAMYB基因的表达，同时可激活ABI5基因的表达，而ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转录，从而导致种子休眠。细胞分裂素（CK）可以激活ARRs基因的表达，从而抑制ABI5基因的转录水平，解除种子休眠，使种子进入萌发状态。赤霉素（GA）能够抑制DELLA蛋白的合成。下列说法错误的有（）注：→表示诱导或促进、-|表示抑制或阻遏A．由图可知，赤霉素和细胞分裂素均能促进种子萌发B．由图可知，ABA和GA在种子萌发过程中具有拮抗作用C．图示说明植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果D．休眠的种子中脱落酸的含量较高，是通过抑制基因的表达来抑制种子萌发的【答案】D【分析】依据题干信息和图示可知，细胞分裂素（CK）可以激活ARRs基因的表达，从而抑制ABI5基因的转录水平，解除种子休眠，促进种子萌发。因为DELLA蛋白抑制GAMYB基因的表达，赤霉素（GA）抑制DELLA蛋白的合成，所以赤霉素（GA）促进GAMYB基因的表达，即促进种子的萌发。脱落酸（ABA）可以抑制GAMYB基因的表达，即抑制种子的萌发，但是脱落酸（ABA）可激活ABI5基因的表达，而ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转录，从而导致种子休眠。由此分析可知，CK和GA在促进种子萌发方面协同；ABA和GA在种子萌发中相互拮抗。【详解】A、由上述分析可知，CK和GA在促进种子萌发方面协同，A正确；B、由题干信息和图示分析可知，ABA和GA在种子萌发中相互拮抗，B正确；C、激素调节在植物的生长发育和适应环境过程中发挥重要作用。植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C正确；D、题干信息“脱落酸（ABA）可以抑制GAMYB基因的表达，同时可激活ABI5基因的表达，而ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转录，从而导致种子休眠”说明休眠的种子中脱落酸的含量较高，有抑制基因的表达来抑制种子萌发，也有ABI5基因的表达来促进休眠，D错误。故选D。【点睛】本题重点考查了植物激素的作用以及在调节植物生命活动时各种植物激素的相互协调配合。27．某研究小组研究赤霉素和生长素对玉米胚芽鞘生长的影响，实验操作是将玉米胚芽鞘分别用等量的清水、0.1mg/L的赤霉素溶液、0.1mg/L的生长素溶液、0.2ng/L的赤霉素和0.2mg/L的生长素溶液等体积混合液对胚芽鞘的尖端进行处理。得到如下实验结果根据实验结果，下列叙述错误的是（）A．胚芽鞘中含有的内源植物激素能促进胚芽鞘生长B．赤霉素对玉米胚芽鞘生长的促进效果是生长素的3倍C．生长素和赤霉素分别通过促进细胞伸长和分裂以促进玉米胚芽鞘生长D．赤霉素和生长素溶液等体积混合的目的是排除浓度对实验结果的影响【答案】C【分析】据图可知，对胚芽鞘做不同的处理，胚芽鞘均表现为生长现象，赤霉素的促进作用大于生长素，且二者共同作用的效果大于二者分别的作用。【详解】A、与初始长度相比，清水组中的胚芽鞘生长2cm，可能的原因是胚芽鞘中含有的内源植物激素能促进胚芽鞘生长，A正确；

B、赤霉素对玉米胚芽鞘生长的促进效果（10-4）是生长素（6-4）的3倍，B正确；

C、生长素和赤霉素促进玉米胚芽鞘生长的原因均是促进细胞伸长，但通过实验结果无法得出，C错误；

D、赤霉素和生长素溶液等体积混合后，赤霉素和生长素溶液的浓度仍为0.1mg/L，排除激素的浓度对实验结果的影响，D正确。

故选C。28．为研究脱落酸（ABA）在番茄果实发育的典型时期对其品质的影响，对野生型和ABA缺失突变体番茄果实发育的不同时期进行了相关物质含量的测定，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A．在红熟期，突变体和野生型果实中还原糖含量没有差异的原因是野生型也不能合成ABAB．ABA在转色期抑制类胡萝卜素的合成，在红熟期促进其合成，体现了ABA作用的两重性C．红熟期给突变体施加适量的ABA，能加快类胡萝卜素将红光区的光能转化到还原性糖中D．研究发现ABA在不同时期的作用与乙烯含量有关，说明激素相互作用共同调节生命活动【答案】D【分析】题图分析：左图中，无论是突变体还是野生型其类胡萝卜素含量都随时间延长而增加，但在红熟期野生型超过突变体；右图中，突变体还原糖含量先增加后减少，野生型则逐渐减少。由于脱落酸随生长期延长含量增多，说明ABA可以促进类胡萝卜素合成，加快还原糖的利用。据此分析结合题目相关问题判断。【详解】A、红熟期，突变体和野生型的果实中还原糖含量相同，但不能确定野生型能否合成ABA，A错误；B、看图可知，脱落酸ABA在转色期抑制类胡卜素合成合成，在红熟期促进其合成，但是这不能体现ABA的浓度与类胡萝卜素含量的关系，不能体现ABA作用具有两重性，B错误；C、给红熟期突变体施加适量的ABA，果实中的类胡萝卜素含量升高，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C错误；D、研究发现ABA在不同时期的作用与乙烯有关，说明激素相互作用共同调节生命活动，D正确。故选D。29．某科研人员利用不同浓度的2，4-D溶液处理某种未受粉番茄的子房，每组所得无子番茄果实的平均重量及使用的2，4-D浓度如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．若进行第9组实验，则该组所用的2，4-D浓度应为40mg·L-1B．第1组为对照组，实验结果表明番茄果实的生长需要多种激素的调节C．2，4-D促进无子番茄果实生长的最适浓度范围为20～25mg·L-1D．用此方法培育出的无子番茄的无子性状属于不遗传的变异【答案】B【分析】人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，植物生长调节剂具有容易合成原料广泛，效果稳定等优点。施用生长调节剂时，要综合考虑施用的目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素，在施用时，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式等。【详解】A、从图中信息可知，各实验组所用的2，4-D浓度梯度为5mg·L-1，因此第9组的2，4-D浓度应为40mg·L-1，A正确；B、该实验未涉及多种植物激素，不能得出番茄果实的生长需要多种激素调节的结论，B错误；C、据图可知，2，4-D浓度为20mg·和25mg·L-1的作用效果最大且相同，故2，4-D促进无子番茄果实生长的最适浓度范围为20～25mg·L-1，C正确；D、用2，4-D溶液处理植物，该无子番茄的遗传物质并没有发生改变，因此无子性状属于不遗传的变异，D正确。故选B。30．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发，在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推断，下列说法正确的是（）A．抑制种子萌发的是赤霉素B．喷洒细胞分裂素溶液，相应细胞周期变长C．种子萌发时脱落酸含量升高D．喷洒赤霉素，可促进种子萌发【答案】D【分析】题图分析，图中曲线显示，在低温处理过程中，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发，而赤霉素和细胞分裂素不断上升，因此它们与脱落酸的作用是相互对抗的。【详解】A、根据题意可知，低温处理能够促进种子提早萌发，图中在处理过程中赤霉素的含量不断增加，因此赤霉素是促进种子萌发的，A错误；B、细胞分裂素能促进细胞分裂，因此，喷洒细胞分裂素溶液，相应细胞周期变短，B错误；C、曲线中看出，在处理过程中脱落酸含量下降，且该处理能促进种子萌发，据此可推测种子萌发过程中脱落酸含量会下降，C错误；D、题中经过低温处理后，赤霉素的含量上升，据此可推测赤霉素能促进种子萌发，它能够打破种子的休眠，因此喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发，D正确。故选D。31．植物能接受外界光照、温度变化的刺激，通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图所示。有关叙述不正确的是（）A．抑制②过程有利于某些矮生花卉的培育B．促进④过程有利于延缓植物器官衰老C．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D．长日照能促进过程①②和过程①③④，短日照能促进过程①③⑤⑥【答案】C【分析】据图分析：①②合成赤霉素，①③④合成细胞分裂素，①③⑤⑥途经合成脱落酸。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高。脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。【详解】A、赤霉素促进植物伸长，抑制②过程抑制了赤霉素的合成，不利于植物长高，所以有利于某些矮生花卉的培育，A正确；B、细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化，促进④过程促进了细胞分裂素的合成，所以有利于延缓植物器官衰老，B正确；C、赤霉素促进种子萌发，能解除休眠过程，所以冬天休眠时，植物体内的赤霉素含量降低，C错误；D、长日照能促进植物生长和细胞分裂，促进合成细胞分裂素①③④过程和赤霉素①②过程，而冬天短日照能促进过程①③⑤⑥合成脱落酸，D正确。故选C。32．赤霉素和光敏色素能协调调节拟南芥主根的生长。某小组用野生型拟南芥植株(WT)、光敏色素A(phyA)缺失突变体和光敏色素B(phyB)缺失突变体为材料，研究在黑暗和光照条件下，赤霉素合成抑制剂——多效唑(PAC)对拟南芥幼苗主根生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是（）A．光敏色素可能不参与黑暗条件下PAC调控主根生长的过程B．在光照和黑暗条件下，PAC调控主根生长的效果存在差异C．phyB介导的光信号能增强PAC对主根生长的抑制效果D．phyA介导的光信号对PAC调控主根生长的影响不明显【答案】C【分析】据图分析，该实验的自变量有光照的有无、、PAC浓度、植株的类型，因变量是主根相对长度；在全黑暗条件下，三种植物的主根相对长度随PAC浓度的变化而变化的情况相似，差异不大；在全光照条件下，三种植物的主根相对长度随PAC浓度的变化而变化的情况相似，但是差异较大，其中phyB缺失突变体的主根相对长度始终大于其他两种植物。【详解】A、据图分析，在全黑暗条件下，三种植物的主根相对长度随PAC浓度的变化而变化的情况相似，差异不大，说明光敏色素可能不参与黑暗条件下PAC调控主根生长的过程，A正确；B、结合两幅图分析可知，在光照和黑暗条件下，PAC调控主根生长的效果存在差异，B正确；C、据图分析可知，在一定的PAC浓度范围内，phyB介导的光信号能增强PAC对主根生长的促进效果，C错误；D、全光照条件下，phyA缺失突变体与野生型的曲线差异不大，说明phyA介导的光信号对PAC调控主根生长的影响不明显，D正确。故选C。33．下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。下列叙述正确的是（）A．据图可推测该植物体内的生长素和赤霉素起拮抗作用B．赤霉素仅在植物体内产生且量少，生产中常使用植物生长调节剂来替代C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株能恢复正常高度D．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮【答案】D【分析】分析题图：酶1促进GA20→GA1的过程，酶2促进GA1→GA8和GA20→GA29的反应过程，而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29的反应过程。【详解】A、分析题图可知，GA1能促进豌豆茎的伸长，而IAA能促进GA20→GA1的过程，所以可推测该植物体内的生长素和赤霉素起协同作用，A错误；B、赤霉菌也能产生赤霉素，B错误；C、由题意可知，GA20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能形成GA1，不能恢复正常植株高度，C错误；D、生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输，豌豆幼苗茎内赤霉素GA20→GA1的合成过程减弱，豌豆幼苗茎因缺乏GA1而导致植株较矮，D正确。故选D。34．经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。下列叙述错误的是（）A．由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性的双重功能B．酶T活性丧失的纯合突变体，在无乙烯的条件下出现有乙烯生理反应的表现型C．R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体，在有乙烯的条件下出现有乙烯生理反应的表现型D．若R蛋白上乙烯结合位点突变，将导致该植株的果实成熟推迟【答案】C【分析】分析题图：R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。没有乙烯的条件下，酶T能催化E蛋白磷酸化，植株表现无乙烯生理反应。【详解】A、由两图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性的双重功能，A正确；B、酶T活性丧失的纯合突变体，E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应，B正确；C、虽然在有乙烯的情况下，野生型的R蛋白与乙烯结合，有乙烯生理反应，R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体，在有乙烯的条件下，乙烯也不能与R蛋白结合，不能抑制酶T的活性，从而使E蛋白磷酸化，表现为无乙烯生理反应，C错误；D.若R蛋白上乙烯结合位点突变，R蛋白不能与乙烯结合，导致酶T持续有活性，阻断乙烯作用途径，导致这种植株的果实成熟期会延迟，D正确。故选C。二、多选题35．为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后绘制成如图所示曲线。下列叙述错误的是（）A．激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素B．细胞分裂素对侧芽的生长具有两重性C．激素甲和激素乙在植物侧芽生长中具有拮抗作用D．在植物生长发育的过程中，各种植物激素单独地起作用【答案】BCD【分析】分析题图：正常情况下，由于顶端优势的作用，侧芽部位生长素浓度高于顶芽生长素浓度。当去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，促进侧芽生长，所以激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素。【详解】A、当去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，故激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，A正确；B、生长素对侧芽的生长具有两重性，而细胞分裂素对侧芽的生长具有促进作用，没有体现两重性，B错误；C、激素甲（生长素）浓度高时抑制侧芽生长，浓度低时促进侧芽生长，而激素乙（细胞分裂素）促进侧芽的生长，两者不一定是拮抗作用，C错误；D、植物生长发育过程中，各种植物激素并不是单独地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育，D错误。故选BCD。三、综合题36．下表是关于赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的合成部位及生理功能的叙述，回答下列问题：激素类型赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯合成部位幼芽、幼根等幼嫩组织幼嫩根尖根冠、萎蔫的叶片等植物体的各个部分都能产生生理功能促进细胞的伸长；解除种子休眠促进细胞分裂；防止植物衰老抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进叶和果实的衰老、脱落促进果实成熟;促进器官脱落（1）植物激素中生长素和__________对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；__________和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，称为植物生长抑制剂。（2）从表中可知除了生长素能促进细胞伸长外，__________也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于__________。（3）在植物组织培养中__________能刺激形成愈伤组织，对分化有重要作用。（4）上表中各种激素在植物的生长发育过程中__________。【答案】细胞分裂素、赤霉素脱落酸赤霉素发育着的种子生长素与细胞分裂素不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素共同协调作用【分析】分析表格可知：植物激素中细胞分裂素、赤霉素对植物的生长、发育有促进作用；脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用；生长素和赤霉素都能促进细胞伸长；果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸，可见多种植物激素相互作用、共同调节植物的生长发育；果实中的生长素主要来源于发育中的种子。【详解】（1）由表格可知：植物激素中生长素和细胞分裂素、赤霉素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，称为植物生长抑制剂。（2）从表中可知除了生长素能促进细胞伸长外，赤霉素也能促进细胞的伸长，果实中的生长素主要来源于发育中的种子。（3）在植物组织培养过程中，在植物组织培养中生长素与细胞分裂素能刺激形成愈伤组织，生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，对分化有重要作用。（4）上表中各种激素在植物的生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素共同协调作用。【点睛】本题考查了分析表格，获取有效信息的能力，组织语言的能力。37．下表表示的是不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的实验结果，如图表示苹果生活周期各阶段部分激素变化的情况,请分析回答：编号1234567生长素溶液浓度（mol/L）0（清水）10-1410-1210-1010-810-610-4平均根长（cm）2．22．83．64．86．35．03．1（1）生长素促进植物生长的实质是_______，对苹果树进行剪枝目的是__________。（2）____________（激素名称）会抑制种子萌发，赤霉素会促进种子萌发，说明两者之间表现为________________作用。（3）图2的结果说明植物的生命活动受________________控制。（4）图1的基础上，进一步完成探究生长素促进插条生根的最适浓度范围的实验步骤：①在浓度___________之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组。②取长势、长度等生理状况均相同的玫瑰插条若干，平均分为5组，并编号……图1中所做的为预实验，该预实验的目的是_______________。【答案】促进细胞伸长生长解除顶端优势脱落酸拮抗受多种激素共同调节浓度10-10—10-6之间进一步摸索实验条件，检验实验的科学性和可行性，避免人力、物力、财力的浪费。【分析】分析曲线图：表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。分析表格：表中数据显示生长素溶液浓度为10-10mol/L时，平均根长最长。编号1为空白对照，编号2-7对应的生长素溶液浓度均能促进生根。【详解】（1）生长素通过促进细胞伸长生长，进而促进植物生长，对苹果树剪枝去除顶芽，减少顶芽产生的生长素，解除对侧芽的抑制作用，实质是解除顶端优势，促进侧芽的生长。（2）脱落酸抑制种子萌发，赤霉素会促进种子萌发，二者是拮抗作用。（3）图2说明了植物的生命活动受到受多种激素共同调节。（4）①从表格中看出当生长素浓度达到10-8mol/L时，根的生长达到最大，因此为进一步完成探究生长素促进插条生根的最适浓度范围，在浓度10-10—10-6mol/L之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组；②预实验的目的是进一步摸索实验条件，检验实验的科学性和可行性，避免人力、物力、财力的浪费。【点睛】本题借助图表，考查植物激素的作用和探究实验，要求考生识记相关激素的功能，掌握实验设计的基本原则（对照原则和单一变量原则）。解答本题的关键是分析曲线图和表格，能从图表中提取有效信息，结合所学的知识答题。38．下表所示为部分植物激素的生理效应，请分析回答：生长素脱落酸细胞分裂素器官脱落延缓器官脱落促进器官脱落植物生长低浓度促进生长高浓度抑制生长抑制生长抑制细胞分裂促进细胞分裂叶片衰老促进叶片衰老抑制叶片衰老（1）表中三种激素均为植物激素的原因是_______________________________。表中结果说明，植物的正常生长发育过程中各种激素不是孤立地起作用，而是__________________的结果。（2）人工合成的某些化学物质具有与植物激素相同的作用，这些化学物质称为_________。（3）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的三大类外，植物体内还有乙烯和________类的物质也属于植物激素，该激素的合成部位主要是____________________________，其主要作用_______________。（4）列举一实例证明生长素对植物生长确实表现出两重性，要求写出实例_____________________________________________________________【答案】在植物体内合成，从合成部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物多种（不同）激素相互作用共同调节植物生长调节剂赤霉素幼芽、幼根、未成熟种子促进细胞伸长实例：顶端优势、根的向地性、除草剂【分析】同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同。表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果。五大类激素中，在种子萌发时起协同作用的是赤霉素和细胞分裂素；在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素；在器官脱落上起协同作用的是脱落酸和乙烯。【详解】（1）表中的三种激素都是在植物体内合成，从合成部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，属于植物激素。表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果。（2）人工合成的具有与植物激素相似生理效应的物质，这类物质称为植物生长调节剂。（3）目前公认的植物激素共有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯，其中赤霉素主要的合成部位是幼芽、幼根、未成熟种子，主要作用是促进细胞伸长。（4）生长素对植物生长表现出两重性的特点，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，如顶端优势、根的向地性以及除草剂的使用。【点睛】本题考查其他植物激素的合成和作用，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。39．青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。（l）细胞分裂素能促进______，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与______（激素）的作用机理类似。（2）根据图甲可知，浓度______以下，青鲜素几乎没有毒性。（3）根据图丙可知，当远基端生长素浓度______或______近基端生长素浓度时，叶柄脱落。（4）生长素在植物体内的运输方式是______，经过一系列反应可转变成生长素的氨基酸是______。以下哪些例子可以体现生长素的两重性的是（填字母）______A．植物的向光性B．根的向地生长C．茎的背地生长D．植物的顶端优势【答案】细胞分裂脱落酸30mg/L小于等于（顺序可颠倒）主动运输色氨酸BD【分析】分析图甲图可以看出，浓度30mg/L以下，变异细胞基本为0，说明青鲜素几乎没有毒性；但是青鲜素30mg/L之后，随着浓度增加，毒性在增加。根据图丙可知叶柄脱落时，远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度。【详解】（1）细胞分裂的作用主要是促进细胞分裂；青鲜素是抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，与脱落酸的作用机理很类似。（2）图甲中，青鲜素30mg/L之后，随着浓度增加，毒性在增加，但是在该浓度以下，几乎是没有毒性，故在蔬菜和水果的保鲜中应该考虑青鲜素的使用浓度。（3）根据图丙可知，当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时叶柄脱落。（4）生长素在植物体内的运输方式是由产生部位运输到作用部位，运输方式是主动运输，经过一系列反应可转变成生长素的氨基酸是色氨酸。A、植物的向光性体现了生长素的促进生长的作用，A错误；B、根的向地生长，体现了生长素的两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B正确；C、茎的背地生长现了生长素的促进生长的作用，C错误；D、植物的顶端优势，体现了生长素的两重性，D正确。故选BD。【点睛】本题综合考查植物激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。40．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显的变化。有植物学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图完成下列问题：（1）生长素的化学本质是_________。（2）在植物体内，生长素只能从形态学上端运往形态学下端，也就是只能单方向运输，称为_________。（3）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，_________也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于发育中的_________。（4）从图中看出，成熟的果实中，含量明显升高的一种激素是_________【答案】吲哚乙酸极性运输赤霉素种子乙烯【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。【详解】（1）生长素的本质是吲哚乙酸。（2）在植物体内，生长素只能从形态学上端运往形态学下端，称为极性运输。（3）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，赤霉素也具有这样的作用．果实中的生长素主要来源于发育中的种子。（4）从图中看出，成熟的果实中，含量明显升高的是乙烯。【点睛】本题结合某种果实成熟过程中的激素变化图，考查细植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．41．植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质。对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制（见下图）。（1）在已经确定的五大类植物激素中，图中未提及的______________________。（2）水稻插秧前用“移栽灵”处理，可提高成活率。“移栽灵”的有效成分应该是___________，水稻插秧时水平放置根向地生长体现了生长素的___________________________。（3）依图判断，细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于____________调节。（4）研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因，获得了水稻的突变体。相比于野生型，该突变体根的长度会________。（5）水稻幼苗移栽过程中，为了促进根系快速生长，是否需要添加细胞分裂素？_____________。根据上图简述理由_____________。【答案】赤霉素类、脱落酸和乙烯生长素类似物二重性（低浓度促进，高浓度抑制）（负）反馈变短不需要因为过多的细胞分裂素会抑制根系生长【分析】五大类植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸；在植物生发发育和适应环境的过程中，各种激素不是孤立地起作用，而相互协调，共同调节机体生命活动。【详解】（1）在已经确定的五大类植物激素中，除了图示细胞分裂素、生长素外，还有赤霉素、脱落酸、乙烯。（2）水稻插秧前用“移栽灵”处理，可提高成活率，应该是“移栽灵”能促进根系生长，有效成分是与生长素作用相同的物质，生长素类似物；将植物幼苗水平放置，由于重力作用，使根的近地侧生长素浓度高，抑制根近地侧生长；根的远地侧生长素浓度低，促进根远地侧生长，所以根仍表现为向地生长的习性。说明根的向地生长体现了生长素生理作用具有两重性的特点。（3）由题图可知，细胞分裂素抑制根系生长，细胞分裂素含量升高促进合成细胞分裂素氧化酶，细胞分裂素氧化酶降解细胞分裂素，使细胞分裂素含量降低，该过程是负反馈调节过程。（4）由题意知，细胞分裂素抑制根系生长，细胞分裂素氧化酶通过降低细胞分裂素含量而解除抑制作用，如果敲除细胞分裂素氧化酶基因，细胞分裂素氧化酶不能合成，细胞分裂素含量高于正常值，抑制根系生长，根系变短。（5）由题图可知，促进根系生长的主要是生长素，过多的细胞分裂素浓度过高会抑制根系生长，因此水稻幼苗移栽过程中，为了促进根系快速生长，不需要添加细胞分裂素。【点睛】本题考查学生了解识记植物激素的类型，理解植物生长发育过程中各种植物激素的作用及在生产实践中的应用，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、解答问题。42．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：（1）激素甲代表的是_________。激素乙代表的是_________。（2）据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是_____，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是_____。（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的因变量有________________。②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是__________。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：______________。【答案】生长素细胞分裂素抑制促进乙烯浓度根的生长情况除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不会生长素的培养液中）由于重力作用，近地侧生长素浓度高，高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长【分析】据图分析：去掉顶芽前，侧芽部位激素甲浓度高，激素乙浓度较低，侧芽生长受抑制；去顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降，激素乙上升，侧芽长度增加，说明甲激素是生长素，乙激素是细胞分裂素。【详解】（1）去除顶芽后，激素甲含量下降，可知激素甲是生长素，能促进细胞伸长生长；激素乙含量上升，可知激素乙是细胞分裂素，能促进细胞分裂。（2）去除顶芽后，生长素含量下降，细胞分裂素含量上升，侧芽萌动，逐渐长长，可知高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽的影响分别是抑制和促进。（3）①由题意可知，本实验中自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。②对照实验设计要遵循单一变量原则，即对照组和实验组只能一个自变量不同，其他无关变量都要相同且适宜，所以对照组可设计为除了无生长素，其余和实验组相同。③根据实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高，高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长。【点睛】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行探究、解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。43．羊草是我国北方草原区优势种之一，具有重要的经济价值和生态价值，然而羊草种子发芽率低是当前困扰羊草建植与利用的关键问题。为此，研究人员研究了外源油菜素内酯（BL）和外源赤霉素（GA3）互作对羊草种子萌发的影响，得到了如图所示实验结果。回答问题：（1）油菜素内酯是一种植物激素，科学家认为油菜素内酯是一种植物激素的理由是________________________。（2）该实验_______（能、不能）证明油菜素内酯对羊草种子的萌发具有两重性，理由是________________________。（3）从图可知，油菜素内酯与赤霉素是_________关系，可__________羊草种子萌发。（4）当外源油菜素内酯和外源赤霉素浓度为0时，羊草种子萌发率不为0，但萌发率很低，原因是_________________________________________。【答案】油菜素内酯是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物不能实验结果只表明0．01～1．00μg·g-1的油菜素内酯对羊草种子萌发均有促进作用没体现抑制作用协同促进羊草种子也能产生油菜素内酯和赤霉素，但含量很少【分析】对比图表中无外源激素的一组和另外三组可知：不同外源激素在同一浓度下对羊草种子萌发的影响可能不同；对比图表中无外源激素的一组和另外三组可知：外源油菜素内酯（BL）和外源赤霉素（GA3）均能促进羊草种子的萌发。【详解】（1）油菜素内酯是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，属于植物激素。（2）植物激素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，由图可知，0．01～1．00μg·g-1的油菜素内酯对羊草种子萌发均有促进作用，没体现出抑制作用，因此该实验不能证明油菜素内酯对羊草种子的萌发具有两重性。（3）从图可知，随着外源油菜素内酯（BL）和外源赤霉素（GA3）浓度的增加，对种子萌发的促进作用逐渐增强，故油菜素内酯与赤霉素是协同关系，可促进羊草种子萌发。（4）由于羊草种子也能产生油菜素内酯和赤霉素，但含量很少，因此当外源油菜素内酯和外源赤霉素浓度为0时，羊草种子萌发率不为0，但萌发率很低。【点睛】本题借助图表，考查植物激素的作用和探究实验，要求考生识记相关激素的功能，掌握实验设计的基本原则（对照原则和单一变量原则）。44．如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：（1）生长素的化学本质是_____________，其合成的原料是____________。（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，