2024届北京八中学语文八年级第二学期期末考试试题含解析

2024届北京八中学语文八年级第二学期期末考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（）A．行辈（háng）枯燥风雪载途（zǎi）不修边辐B．驰骋（chěng）缅怀挑拨离间（jiàn）漫不经心C．缄默（jiān）帷幕强词夺理（qiáng）轻歌慢舞D．蓦然（mù）喧腾怒不可遏（è）振耳欲聋2．（2分）下列句子说法不正确的一项是A．演讲稿的撰写和平时写作有所不同，特别需要充分考虑听众的年龄、身份、心理等特点，力求观点明确、思路清晰、首尾精心设计、语言着力锤炼，从而提升演讲的效果。B．奥斯特洛夫斯基以俄国十月革命为背景，写出了《钢铁是怎样炼成的》这一巨著。书中主人公保尔·柯察金在妻子达雅的影响下，逐步走上革命道路，虽历经磨难，但矢志不移。C．“对学生来说，圈点批注、摘抄和笔记是我们进行课内外阅读的重要读书方法。”一句的主干是“圈点批注、摘抄和笔记是方法。”D．说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。写作实践中采取哪一种顺序，要根据关注的角度来定。3．（2分）下列句中加点成语使用错误的一项是（）A．我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。B．足智多谋的侦察员循循善诱，最终使得潜伏很深的特务头子露出了破绽。C．唐代诗人李白与杜甫写了许多脍炙人口的诗篇，至今仍被人传诵。D．我们只有一个地球，共同的命运把我们联系在一起，保护地球我们责无旁贷。4．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．《流浪地球》展现的各种大场面、塑造的各种特技场景，让看惯了欧美特技的观众们也叹为观止。B．2019年3月31日，重庆国际马拉松赛在南滨路开跑，世界各地的跑迷们纷至沓来，尽享奔跑的盛宴。C．为了改变交通拥堵的现象，交警支队组织部分退休老人担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。D．我们要挺直不屈的腰杆面对生活中的暴风骤雨，以不倒的姿势昂首走进每一个阴晦潮湿的日子。5．（2分）下列句子没有语病的一项是A．书信不仅传递感情，更传承文化，同时也真实地记录时代的变迁。B．我们要尽一切力量使内江市的“创卫工作”走上规范化、常态化。C．全场观众的目光与欢呼声都集中到正在舞台中央忘我舞蹈的杨丽萍身上。D．“整本书进课堂”的成效并不显著，原因是对阅读的重要性认识不足造成的。6．（2分）下列词语中书写全部正确的一项是A．决择浩劫子衿漫不经心亭台楼阁B．湎怀膏药挚爱震耳欲聋安营扎寨C．寒噤扶植儒动抬级而上招摇撞骗D．彷徨狡辩枷锁接踵而至分崩离析7．（2分）下列句子没有语病的一句是（）A．我们不能否认，做一个真正幸福的人，应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。B．相关专家呼吁，尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。C．经过持续不断的环保治理，重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。D．它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海，南京等地输送。8．（2分）下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A．《桃花源记》中描绘的“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。B．《小石潭记》是柳宗元写的一篇充满诗情画意的山水游记，表现了作者在寂寞处境中的自我调节、豁达乐观的人生态度。C．“记”是一种文体。《核舟记》一文表现了明代“奇巧人”王叔远精湛的雕刻技艺。核舟表现的主题是“大苏泛赤壁”。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。9、（4分）为了帮助边远贫困地区学生，思源中学八年级（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。（1）班委会拟了一份邀请函，需要你帮着修改一下。邀请函尊敬的家长：为了响应山东省政府教育扶贫的号召，A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们思源中学8.1班拟于2019年3月5日下午5:00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。B要求您必须参加！思源中学八年级（1）班班委会2019年3月1日①A句有语病，应改为______________________________。（填写改后句子）②B句语言不得体，应改为___________________________。（填写改后句子）（2）班级准备开展一次以“爱心”为主题的演讲比赛，下面是主持人开场的一句话，请你仍以“关爱”为开头，仿写两个句子例句：关爱是一句问候，给人以春天的温暖。仿句：___________________________________________________。10、填空。（8分）用课文原句填空（1）斗折蛇行，________________。（《小石潭记》）（2）蒹葭采采，________________。（《蒹葭》）（3）________________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（4）天之苍苍，________________？（《北冥有鱼》）（5）是故学然后知不足，________________。（《虽有嘉肴》）（6）________________，不必为己。（《大道之行》），二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面选文，完成下面小题。孩子们大了的一个好处就是你不用再劳神费力地替他们写感谢信了。当我的三个孩子都还小的时候，我得口述信的内容，然后指导他们加上一些自制的图画。当爱莲娜、萨拉和德鲁能够自己写时，还是需要我多次催促。“格兰迪送给你书，你写信表示感谢了吗？”“多萝西姑妈送给你一件毛衣，你回信了吗？”我会问。可通常得到的回答不是咕哝两句，就是耸耸肩。这一年，刚过了圣诞节，我厌倦了再催促他们，孩子们也早已对我的话充耳不闻了。于是，我宣布如果不写好感谢信，就不能穿新衣服，玩新玩具，但迟迟不见他们行动。突然，我有了主意，“大家都上车！”“去哪儿？”萨拉迷惑不解。“去买圣诞礼物。”“可现在已经过了圣诞节了。”她抗议说。“别犟嘴。”我严肃地说。孩子们鱼贯而入。“我想让你们看看那些关心你们的人。”我递给德鲁一张纸，一支铅笔：“记下现在我们离开家的时间。”当我们到镇上时，德鲁记下了到达的时间。孩子们帮我挑选了一些礼物，然后我们开车回到家里。孩子们下了车，马上朝雪橇跑去。“别急，”我说，“我们还得把礼物包装一下。”“德鲁”，我又说，“记下我们到家的时间了吗？”他点点头，“好，下面记下包装礼物的时间。”我煮着咖啡，孩子们在包装礼物，终于，最后一根丝带系好了。“这一切共用了多长时间？”我问德鲁。他看看纸条：“开车到镇上用了28分钟，买礼物的时间是15分钟，回家时因为加油用了38分钟。”“包装用了多长时间？”爱莲娜问。“包好一件礼物大约是两分钟。”“那么，把这些礼物寄出去需要花多长时间呢？”我又问。“开车去邮局一个来回，要用56分钟，”德鲁算了一下说，“这还不算给车加油的时间。”“可你忘了算排队等候的时间。”萨拉说。“好吧，”德鲁说，“再加上15分钟邮寄的时间。”“那么，我们要送给别人一件礼物，总共需要花费多少时间？”德鲁很快就算出了：2小时35分钟。我在每个孩子的面前放上信纸、信封和铅笔：“现在写你们的感谢信，并且要表明你们收到礼物是多么快乐。”孩子们埋下头去，只听到写字声。“好了。”爱莲娜说着，把信装进了信封。“我也好了。”萨拉说。“写信用了3分钟。”德鲁边封信边说。“比起别人花费两个半小时送个你们的礼物，用3分钟时间写封感谢信是不是太长了？”我问，孩子们都低下头去。“那么应该养成良好的习惯，。”“你小的时候是不是也经常写感谢信呢？”德鲁问。“一点儿不错。”我肯定地说。“你写些什么？”他问。“那是很久以前的事了。”我说。阿瑟是我曾祖父最小的儿子。原来我从未见过他，可是每年的圣诞节他都要送给我一件礼物。他住在马萨诸塞州的塞勒姆市，双目已经失明了。他的侄女和他住在一起，每年帮他填写许多5美元的支票，寄给他众多的侄孙子、侄孙女们。我总是回信表示感谢，并且告诉他们我把钱花在什么地方了。后来我到马萨诸塞州上大学，这样我就有了机会去看他。我们谈话时，他告诉我收到我的信总是很高兴。“您还记得那些信？”“当然了，我收藏了一些最喜欢的。”他指指说，“你能不能把最上面的那个抽屉里的那些用丝带系着的信拿出来？”我拿出一封信，念给他听。“亲爱的阿瑟爷爷，我正在一家美发厅里给您写信。今天晚上学校里有一个假日舞会，我用您寄来的钱做了头发。因为您送给我的这份礼物，我想我会度过一个非常愉快的晚上。爱您的霏丝。”“那天你过得愉快吗？”我想起了许多年前的那个晚上。“当然。”我笑着说，希望他能看到我脸上幸福的微笑。“妈妈，你在笑什么？”萨拉拽了拽我的衣袖，把我从回忆中拉回了现实。我又给孩子们讲了许多关于阿瑟爷爷的礼物以及我如何给他写信的事。我很高兴每年都给他写感谢信，因为这显然对他意义非同一般。“舞会那天，你漂亮吗？”萨拉好奇地问。“我想是的。”“你的舞伴是谁呢？你穿什么衣服？”爱莲娜也调皮地问道。“我有一张那天晚上的照片。”我从书架上抽出一本相册，翻到一张照片前停了下来。照片上我穿着一件黑天鹅绒晚礼服，挽着法国式头发；我的旁边是一位英俊的小伙子，他正微笑着递给我一枚胸针。“是爸爸！”爱莲娜惊讶地说。我笑着点点头，抚摸着照片旁边夹着的早已干枯了的栀子花瓣。这个圣诞节是我和鲍布结婚36周年纪念日。谢谢你，阿瑟爷爷。1．请给选文拟一个恰当的标题，并简要说说理由。2．两个划线的“问句”，在故事中有怎样的作用？请做简要分析。3．在两处横线上分别应补写一句话，使得故事完整，内容衔接流畅。4．任选下面一句，赏析加点词的表达效果。①“别犟嘴。”我严肃地说。孩子们鱼贯而入。②他指指说，“你能不能把最上面的那个抽屉里的那些用丝带系着的信拿出来？”12、（16分）非连续性文本阅读，并完成下面小题。（材料一）南水北调工程，是缓解我国北方水资源严重短缺局面的战略性基础设施，分东、中、西三条线路。东线、中线一期工程已分别于2013年和2014年通水，以南方充盈之水①（滋润滋养）北方干渴大地的梦想已经实现。南水北调工程将发挥显著的社会效益、生态效益和经济效益。以中线一期工程为例，输送的距离长，流经的范围广，沿线经过多个大中城市，每年可输送的调水量达95亿立方米，相当于黄河水量的1/6，直接受益人口达6000万。根据需要，后期将进一步扩大调水规模，减少地下水开采，使水生态恶化的趋势得以缓解。随着受水区水资源生态的改善，影响北方经济发展的“瓶颈”将逐步消除，从而为这些地区经济结构调整创造机会和空间。（材料二）2014年12月27日，北京市南水北调工程正式通水。南水北调工程年均为北京送水12.4亿立方米，供水范围达6000平方公里，成为北京的主力水源，城市供水保证率将由75%提高到95%。此外，南水北调工程通水后，不仅减少北京重要水源地密云水库的出水量，还可以将富余来水调入密云水库存蓄，大大加强北京水资源战略储备。南水北调工程通水后，北京将逐步关闭大部分自备井，通过天然和人工②（回填回补），有效遏制地下水位的大幅下降。同时，部分来水还可向首都的河湖补充清水，增强水体的稀释自净能力，改善河湖水质。（材料三）节约用水是保护地球生态的重要措施，为贯彻落实国务院城市供水、节水与水污染防治工作会议的精神，进一步增强全社会的节水意识，全国节水办公室向全社会公开征集“国家节水标志”，在1000多份设计方案中，下图得到专家评审和有关部门认定。1．从（材料一）和（材料二）横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填___________，②处应填____________。2．请你根据“示意图”，对（材料一）中与图相关的文字信息进行具体说明。3．下列三个选项，属于（材料一）和（材料二）共同说明内容的一项是（）A．南水北调工程具有良好的经济效益B．南水北调工程未来将产生更好效益C．南水北调工程效益已全部提前实现4．请说出（材料三）中“国家节水标志”的寓意。5．请书写一条节约用水的公益广告语。13、（12分）胶囊高铁魏昕①在拉斯维加斯的北部地区，一条全长3.2公里的轨道正在建设中，整个轨道测试系统将在2016年底完工，将被用于“胶囊高铁”的测试。一旦测试成功，“胶囊高铁”将会在2021年彻底投入使用。届时，“胶囊高铁”将改写世界交通运输的格局。②“胶囊高铁”由美国工程师艾伦·马斯克研发，是一款座舱形状近似胶囊的交通工具。“胶囊高铁”重183公斤，比一辆汽车还轻，长约4.87米，能容纳4--6名乘客，或360公斤货物。“胶囊高铁”是一种以“真空管道运输”为理论核心设计的交通工具，具有超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点。这种“胶囊”列车有可能成为继汽车、轮船、火车和飞机之后的新一代交通运输工具。因其胶囊形外表，故称为“胶囊高铁”。“胶囊”列车“漂浮”在处于真空的管道正中，由弹射装置像发射炮弹一样启动座舱，无间断地驶往目的地。③这种超声速到底有多快呢？④由于运行空间真空，没有摩擦力，“胶囊高铁”的理论时速高达6500公里。这样算下来，从美国纽约到洛杉矶只需5分钟，纽约到北京只需2小时，环球旅行只需3小时。尽管如此，6500公里也只能是理论数据，在前期的测试中，该列车的时速仅有322公里/小时。科学家表示，在现有技术的基础上，“胶囊高铁”有望突破1200公里/小时。⑤除了上述这些优点，大众更为关心“胶囊高铁”能给我们带来的实惠。首先是速度，“胶囊高铁”的速度是飞机的2倍；其次是价格，“胶囊高铁”的费用更低，因为真空管道的造价很便宜，只有高速公路的1/4、高铁的1/2.如果这一技术真正得以实现，那就真正实现人类同在一个地球村的愿望了。（选自《知识窗》）1．胶囊高铁与其他运输工具相比，它有什么特点？2．请给“胶囊高铁”下个定义。3．第②段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？4．下面句中加点词语能否删去？说说你的理由。这种“胶囊”列车有可能成为继汽车、轮船、火车和飞机之后的新一代交通运输工具。三、写作。（50分）14、任选一题作文。（1）题目：最___________的陪伴（2）阅读文字后作文每个人都曾有一段独特而难忘的旅行，在旅途中我们可以享受快乐也体验忧伤，遇见惊喜……在前行中感知世界的奇妙，收获生命的成长。请用你的妙笔记录旅程中独特感受吧，题目自拟。要求：将题目补充完整。文体不限（诗歌除外）文中不得出现真实的人名、校名地名。字数不少于600字。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解题分析】

A.风雪载途（zài），不修边辐——不修边幅。C.强词夺理（qiǎng），轻歌慢舞——轻歌曼舞。D.蓦然（mò），振耳欲聋——震耳欲聋。故选B。2、B【解题分析】

B.主人公保尔·柯察金不是“在妻子达雅的影响下，逐步走上革命道路”，而是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路的。故选B。3、C【解题分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。B项使用错误。循循善诱的意思是，善于巧妙地引导教育别人，一步一步地引导别人进入更深入的境地。一般指褒义词，一般用于教育等，不能这样用。点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）4、C【解题分析】

C项句子中加点词语使用有误。戛然而止：形容声音突然终止。戛：象声词。不能形容“拥堵现象”。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。5、A【解题分析】

A.没有语病。B.缺少成分，可在句尾加上“……的道路”。C.搭配不当，可删去“与欢呼声”。D.“原因是……造成的”句式杂糅，可删去“造成的”。6、D【解题分析】

A.“决”应为“抉”。B.“湎”应为“缅”。C.“儒”应为“蠕”，“抬”应为“拾”。故选D。7、A【解题分析】

B.有误，语序不当，应改为“及早发现、干预和制止欺凌行为”。C.有误，成分残缺，删去“经过”。D.有误，搭配不当，把“的发电量”改为“发的电”。故选A。8、B【解题分析】

B项表述不正确，“表现了作者在寂寞处境中的自我调节、豁达乐观的人生态度”的说法有误，正确应该是“写景中传达出他贬居生活孤凄悲凉的心境”。故选B。9、（1）①让更多的人积极地加入到献爱心的活动中②诚邀您届时光临（2）【示例】关爱是一次鼓励，给人以阳光的灿烂；关爱是一种帮助，给人以微风的清爽；关爱是一个眼神，给人以无声的祝福。【解题分析】

（1）考查对句子语病和语言得体的辨析与修改。A句“强烈”用词不当，改为“积极”。B句“要求”“必须”语气生硬，不得体，改为“诚邀您届时光临”。（2）如，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“关爱是……给人以……”仿写即可。关爱是一浅海湾，给人以灵魂的慰藉；关爱是一盏明灯，给人以明亮的指引。10、明灭可见白露未已无为在歧路其正色邪教然后知困力恶其不出于身也【解题分析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“已”“歧”“邪”的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．标题示例：感谢。理由：①“感谢”是故事的线索，故事围绕“感谢”展开：妈妈督促孩子们写“感谢信”，带孩子们寄礼物体验“感谢”，给孩子们讲自己“感谢”的故事。②“感谢”是作者极力表达的一种美好情感，是文章的主题思想。2．第一处问句，向妈妈提出问题，自然地引出妈妈的“感谢故事”；第二处问句，把妈妈从“感谢故事”中拉回来。两处问句，分别是“感谢故事”的起点和结点，使得故事首尾照应，井然有序。（意思到即可）3．示例：为你们买一件礼物要花多少时间生活中的许多时候都要对别人表示感谢（意思到即可）4．示例：我选第①句。赏析：“鱼贯而入”意思是“像鱼儿一样一个跟着一个依次有序地进入”，这句中的“鱼贯而入”是说，孩子们像鱼儿一样，一个跟着一个井然有序地进入车子。孩子们机敏活泼、童真可爱的形象跃入眼帘，生动而传神，给人以深刻的印象，收到了很好的表达效果。（意思到即可）【解题分析】1．标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。文章开头“孩子们大了的一个好处就是你不用再劳神费力地替他们写感谢信了”，结尾“谢谢你，阿瑟爷爷。”都提到“感谢”。文中写的事情也与“感谢”有关，写感谢信，讲感谢的故事，“感谢”是文章的线索，收到感谢信的人心里是多么高兴，“感谢”传递了一种美好情感，突出文章的主旨。所以题目拟为“感谢”。2．考查句子在文中的作用。第一处问句“你小的时候是不是也经常写感谢信呢？”是儿子德鲁问“我（妈妈）”的话，引出下文“我”写感谢信的内容，“我”讲述很久以前发生的事，属于插叙的内容；第二处问句“妈妈，你在笑什么？”是萨拉打断“我”的回忆，把“我”从回忆中拉回了现实。两处问句，自然引出故事，自然结束，过渡巧妙自然，前后照应，首尾圆合。3．考查根据语境补写内容。补写的内容要与上下文的语境契合，衔接流畅即可。根据“记下现在我们离开家的时间。”“我们要送给别人一件礼物，总共需要花费多少时间？”等信息，拟写出第一处的句子“为你们买一件礼物要花多少时间”；根据“比起别人花费两个半小时送个你们的礼物，用3分钟时间写封感谢信是不是太长了？”“我”想用这个比较来教育孩子要学会感谢别人，拟写出第二处的句子“生活中的许多时候都要对别人表示感谢”。4．本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“鱼贯而入”本义指像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。这里是孩子们很有次序的进入到车里，表现孩子们的动作可爱有趣，生动形象，富有情趣。“用丝带系着的”属于细节描写，写出寄信人对信件的重视，准备礼物做了精心的准备，也表现“我”对这些感谢信的喜爱和珍视。12、1．①滋润②回补2．①中线一期输送距离长1277千米（公里）②中线一期流经范围广，沿线经过丹江口、南阳、平顶山、许昌、郑州、焦作、新乡、鹤壁、安阳、邯郸、邢台、石家庄、保定、天津、北京等15个大中城市。3．B4．“国家节水标志”：①由水滴、人手和地球演变而成。标志留白部分像一只手托起一滴水。②手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；③手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。④手接着水珠，寓意接水，与节水音似。⑤像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水！5．公益广告语：惜水、爱水、节水，从我做起。节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。不要让地球的最后一滴水成为人类的眼泪。水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血!【解题分析】1．本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语义侧重点角度来辨析。滋润：增加水分，使不干涸，与后面的“干渴”意思相连。回填：将土重新填入，这里指水，所以用“回补”。2．本题考查对材料内容的理解。依据“示意图”对【材料一】中图相关的文字信息进行具体说明。首先，我们应该仔细观察材料中的图（图的标题；南水北调；中线干线工程示意图；图例；图中的文字信息）其次，根据图中的信息，阅读【材料一】，筛选跟图中相关的信息“输送的距离长”“流经的范围广，沿线经过多个大中城市”。最后，分条进行说明。3．本题考查对材料内容的理解。首先观察三个选项，提取三个选项的关键点：A经济效益;B未来效益;C效益已全部提前实现;【材料一】提及了南水北调的“经济效益”；【材料二】整体都在说南水北调动地北京城市供水、水资源的战略储备、地下水补给及水资源的净化等，没有提及“经济效益”因此排除A根据【材料一】和【材料二】中的一些关键语句“南水北调工程将发挥显著的社会效益”“根据需要，后期半进一眯扩大调水规模”“南水北调工程通水后，北京将逐步关闭大部分自备井”…由此可见南水北效益还未全部提前实现，所以排除C，答案为B.4．本题考查学生图文转换的能力。解答此题，应将图标中所有的构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图的角度答出题意即可。5．本题考查学生撰写公益广告的能力。公益广告是一种真诚善意的，无个人功利的一种宣传形式。要遵循以下三个原则：第一，求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第二，求精。广告要简洁醒目，通俗易懂。第三，求巧。构思要新颖巧妙，善于应用修辞手法创造出惊人的广告。比如：节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。13、1．超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点。2．“胶囊高铁”是一种具有超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点，外表形似胶囊的，在“真空管道运输”一种交通工具。3．运用了列数字和作比较的说明方法，突出了“胶囊高铁”质量轻、容量大的特点。4．不能删去，“有可能”表示的是一种推断，若去掉则成为事实，这与客观实际不符，体现了说明文语言的准确性。【解题分析】1．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可依据文章第2段内容筛选概括作答。2．试题分析：考查下定义的说明方法。下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。本题作答可筛选文章第2段中的“‘胶囊高铁’是一种以‘真空管道运输’”为理论核心设计的交通工具，具有超高速、低能耗、噪声小、污染小等特点。这种‘胶囊’列车有可能成为继汽车、轮船、火车和飞机之后的新一代交通运输工具。因其胶囊形外表，故称为‘胶囊高铁’”这句话中的关键信息，运用规范答题格式整合作答即可。3．试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。画线句子中的“183公斤”“4--6名”“360公斤”这些表明句子运用了列数字的说明方法，“比一辆汽车还轻”又运用了录入说明方法，具体而突出地说明了“胶囊高铁”自身质量轻而载重量大的特点。4．试题分析：考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（一般不能删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。本题“有可能”一词说明只是一种推测，不是事实；若去掉，则变成了客观事实，这与客观实际不符。“有可能”一词的使用，体现了说明文语言的准确性。据此作答。三、写作。（50分）14、题目一例文：最温暖的陪伴按下手机的挂断键，我终止了与妈妈的视频通话。眼中忍耐许久的泪，终于滴落下来。埋头趴在桌子上，无声地哭泣，妈妈，你为什么又不来陪伴我呢？嗯？怎么回事，眼前一片漆黑。一只白皙又带有茧疤的手，捧起了我。哎！眼前迎来一阵强光。妈妈！我怎么会在这儿，我不是在家中写作业吗？我下意识地环顾四周，却发现动弹不了。一低头，我，我变成妈妈的手机了吗？我卧在桌上看妈妈工作。此时是上午九点，上班的时间，妈妈已经坐在办公室工作了好一会儿。“经理，这有份文件需要你审阅签字，还有之前谈的合作方约您明天上午九点见面。”妈妈手边堆放着一大摞文件。她是那样专注，似乎已陷入了另一个世界。她拿起我：“老板，这周五我能提前离开吗？我要去成都陪陪女儿。”“你先做完工作再说。”老板不耐烦地挂断。妈妈轻叹一口气，将我捧在手中，像是想从漆黑的屏幕里看出点什么。转瞬她将我扔开，又投入眼前的工作。“x姐，下班去吃饭了。”“哦！”妈妈一只手拿着笔，一手拿起我，瞥了一眼——12：30。她抽身离开，我本以为她吃饭去了，谁知妈妈接了一杯水，又坐回桌前。我十分惊奇：妈妈，你还有那么多工作，一时半会儿，完不成的，怎么不去吃饭？而妈妈似乎为了回答我，轻语：“多加下班，争取去陪女儿。”我凝望着妈妈，心里涌起一阵骇浪。晚上十一点，妈妈从应酬上脱身，跑到厕所里大吐了一场，又躺在沙发上，我心中尽是心疼。“呜呜呜……”一阵极细微的哭声。大半夜谁在哭！我愤怒地转动摄像头，原来是妈妈！“女儿在那边学习那么辛苦，我还不能过去陪她。”妈妈自言自语。我怔住了，凝神望向妈妈。记忆中的满头青丝，两鬓早已爬上几缕白丝，那饱满的额头，也被岁月的印章刻上了皱纹。这时，“芯片”上传了一系列的视频：小学，在两千多个日夜中，妈妈风雨无阻地接送我。去上培训班，她用她柔弱却温暖的身躯为我挡住一方风雨。而中学，我处处计较，总让她红了眼眶，却仍不知足，一而再，再而三的对生活充满挑剔。妈妈！我用尽全身的力气叫喊，一睁眼，发现我还在屋子里。我急忙打开了手机，一条短信传来：女儿，妈妈下周一定来看你，无论多忙，我保证！我会一直陪伴你！我拨出电话；“妈妈，你自己多注意身体，记得按时吃饭，不要过分操劳，不要喝酒……还有——我爱你！”妈妈，我只以“手机”的身份陪了你一天，你却用你的年华伴了我半生。你给予我最温暖的陪伴，我终于明了你温暖的心。题目二例文：旅行感悟走进黄山的大门，来到山脚下，导游笑眯眯地告诉我们：“这儿有两条路，一条平坦，一条崎岖。在崎岖的路上，有潺潺的流水、茂密的森林、奇异的花草。在平坦的路上，路虽然舒适，但没有流水，没有花草。请自己选择上山路线，山顶汇合。”望着两条悠长、静谧的小道，我犯愁了，选择哪条好呢？站在人生的两条路口处，放眼望去，依旧一条平坦，一条险阻。在险阻的这条路上，妙趣横生，景色优美。但你会遇到困难、挫折、坎坷、失败……只有坚持到底才能成为真正的强者！平坦的路平淡无味，更无秀美景色！但道路平坦、好走。我欣赏美景，但我讨厌崎岖；我喜欢平坦，但我不喜欢无味。平淡无味不属于我。我义无反顾地选择了崎岖的山路，因为它可以使旅程充满色彩，尽管它险阻，但它可以磨炼我勇往直前的意志，把平坦的路留给别人吧！走上去，那里景色的确很美，青山绿水，但攀登起来也确实很困难。前半段路还能使人心情舒畅，而后半段路就有些使人想放弃，更无暇欣赏风景，我后悔了。走在人生的道路上，渐渐的我已经汗流浃背，气喘吁吁，我感受到了命运在折磨着我，我累，好辛苦，我想退缩，不想冲了。再次放眼望去，不远处，似乎一丝曙光在迎接我，前面风景也似乎更好，鸟语，花香，轻风，我被感