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文档简介

课题：锐角三角函数难点名称：经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解锐角三角函数的意义。1参赛教师：曾文茵时间：2020.08.05九年级-下册-第一章节目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3生活中发现数学小明阴天在B处仰望旗杆顶端A，测得仰角的40°，距旗杆底部15米，测角仪高1.2米，根据这些他就求出了旗杆的高度.你知道他是怎么做的吗？活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解数学源数学源于生活于数在直角三角形中，若一个锐角固定不变，那么它的对边与邻边的比值是一个定值。学源于在Rt△ABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即生活数学源于生活难点突破ABC∠A的对边∠A的邻边┌斜边课堂练习5难点巩固做课本里面的例1，随堂练习，习题1.11-4如图，梯子AB1的倾斜程度与tanA有关吗？与∠A有关吗？答：与tanA有关:tanA的值越大，梯子AB1越陡.与∠A有关:∠A越大，梯子AB1越陡.对于开始的问题的答案：在直角三角形ABC中AB1C2C1B2旗杆的高度约为12.62+1.2=13.82米【课堂小结】小结对于本节知识点的引入，提出问题，分析问题，解决问题的思路，我们能过掌握正切的定义和意义，同时对于以后我们学习正弦，余弦定义有了很好的铺垫，有梯子的斜程度问题引入正切

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