2022学年南阳市三中七年级语文上学期第一次月考卷附答案解析

学年南阳市三中七年级语文上学期第一次月考卷1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在答题卡相应位置。3.考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。一、积累运用。(共28分)1.阅读下面语段，回答问题。阳春三月，杨柳夹岸，莺啼婉转，应和清风流水，酝①生机，令人陶醉；夏时湿地公园荷花映日，开合舒卷，摇曳多姿，争奇斗艳，静谧惬意；秋天树木参差，层林尽染，全桂飘香，月满河面，那一点点黄晕的光_②_托出一片安静而_③_和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，大人和孩子们在梅城公园踏雪赏梅，舒展④骨。南阳之美，真可谓目不暇接啊！(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【】(2分)A.hémìyùnxiáB.hémǐyūnjiǎC.hèmǐyūnjiǎD.hèmìyùnxiá(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是【】(2分)A.①酿②烘③详④筋B.①酿②烘③样④筋C:①粮②拱③详④劲D.①粮`②拱③样④劲3.下列句子中表达得体的一项是【】(2分)A.文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“拙作已经发到您的邮箱里了，请您指正。”B..新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”C.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”D.王骁一进李老师的家门就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真实蓬荜生辉啊！”4.将下列句子填入语段横线处，顺序合理的一项是【】(2分)优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念。,,,,,进而当好优秀传统化的传承者。①建议教育部门在初中阶段为学生提供传统文化课外自读课本②由有关部门统一编制a③为了让青少年更好地学习、理解和亲近传统文化④引导青少年从中华优秀传统文化中汲取成长的力量⑤为广大初中生提供最基本、最重要的传统文化读本A.①⑤②④③B.①⑤④②③C.③①②⑤④D.③④①②⑤5.古诗文默写。(8分)让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“①,②”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀;王湾船行江中,视野开阔,心潮澎湃,吟诵出“③,④”的诗句,对偶精妙,情绪饱满;马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,用“⑤,⑥”表达天涯游子的孤独惆怅:王湾在《次北固山下》一诗中用“⑦?⑧”表达思乡之情。6.名著阅读。(4分)从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅?请结合具体内容简要作答。(至少结合两篇文章)7.南阳市三中开展了“有朋自远方来”综合性学习活动，同学们集思广益，利用图书馆或互联网搜集资料，设计了“寻交友之源”“探交友之道”“晓交友之法”三个环节。请你参与并完成下列任务。(8分)【环节一寻交友之源】木(mù)本义是树，也是木本植物的通称。林(lín)双“木”为“林”指成片的树木或竹子，也用来指聚集在一起的同类的人或事物。又(yòu)本义是右手，后来有了“右”字，.“又”才表示重复、继续的意思。友(yǒu)【环节二探交友之道】诗文讲“道”与朋友交而不信乎?(《论语·学而》)海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)故事明“道”.故事一：管宁与华歆两人为同窗好友，两人同在园中锄草，发现地里有金子。管宁视如瓦片，辉锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官贵人乘车路过。管宁不受干扰，读书如故，而华韵却出门观看。管宁见华韵与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。自此以后，再也不与华歆为友。故事二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒朝廷，被贬去饶州。一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是范仲淹的朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。【环节三晓交友之法】.古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄吟、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磁琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。(选自朱光潜《谈交友》)(1)仿照环节一中的例子，试对“友”字做字源解说。(2分)(2)下列对环节二的理解和分析错误的一项是【】(2分)A.“与朋友交而不信乎”是在提醒我们交友时要待人真诚，守信用。B.“海内存知己，天涯若比邻”一句告诉我们：友谊不会受到空间的限制。C.通过管宁与华歆的故事，意在说明志趣不投的人也可以成为朋友。D.范仲淹和王质的故事意在表现患难见真情的道理。(3)小文是个活泼开朗却性格急躁的女生，而小晴则是个性格比较内向的女生。小晴很想和小文交朋友，但是小文却认为她俩性格不同，不适合做朋友。运用环节三的内容，你将如何劝说小文?(4分)二、现代文阅读。(共28分)(一)阅读下面短文,完成8~10题。(共12分)济南的冬天老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起："明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住火雪的，那些小山太秀气！⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。、⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长技的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。⑦这就是冬天的济南。8.作者笔下济南的冬天最突出的特点是什么?重点描绘了济南的哪三幅山景图?各有怎样的特点?请用简洁的语言概括。(4分)9.本文语言富有表现力。请结合语境，赏析下面的句子。(4分)(1)等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(从修辞的角度)(2分)(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。(从加点字的表达效果角度)(2分)10.第④段是按照什么顺序描绘雪后的小山的?找出显示作者写作顺序的词语，说说这样写有什么妙处。(4分)(二)阅读下面短文,完成11~14题。(共16分)蚕豆毕飞宇①蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过节的时候操练操练。②我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。③我出生那天，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。④我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢?”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说：“家里头没得唉。”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”⑤傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，在想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年之后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了——袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”⑥我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。⑦1986，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”⑧事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。⑨1989，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的?”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”⑩小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。(选自《苏北少“堂吉诃德”》，有删改)11.文章按照时间顺序叙写了“我”和奶奶之间发生的一些事情，请根据文章内容完成下列表格。(3分)时间事件奶奶的心情“我”的感情五岁前奶奶帮“我”家烧饭、带孩子依赖十一岁“我”临别前去看奶奶②_欢乐1986年①_悲伤思念1989年“我”去看望奶奶的孙女③_12.联系上下文，揣摩文中画线句，完成下列两个小题。(5分)(1)傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，在想。(联系上下文，奶奶“犹豫”什么?“在想”什么?这些描写表现了奶奶怎样的形象特点?)(3分)(2)小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的?”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”(请从描写角度分析这段文字的作用)(2分)13.题目是“蚕豆”；作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”，为什么?写出你的理解。(4分)14.阅读文章第⑩段，联系下列链接材料，探究两个文段朗读的感情基调是否一致，并结合内容具体说说它们抒发了怎样的情感。(4分)原文语段：小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。链接材料：邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。感情基调：具体情感：具体情感：三、古诗文阅读(共14分)(一)阅读下面两段文言文，完成15~18题。(10分)【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”.兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(《咏雪》)【乙】司空①顾和与时贤共清言。张玄之、顾敷是中外孙⑩，年并七岁，在床边戏。于时闻语，神情如不相属⁰。暝于灯下，二儿共叙客主之言，都无遗失。顾公越席而提其耳曰：“不意衰宗④复生此宝！”(选自刘义庆《世说新语·夙惠》)【注释】①司空：中国古代官名。②中外孙：儿子所生子为中孙，女儿所生子为外孙。③属：注意。④衰宗：衰败的宗族，谦称自己的家族。15.下面各组句子中，加点词意思相同的一项是【】(2分)A.未若柳絮因风起因材施教前因后果B.公欣然曰不以为然知其然，不知其所以然C.撒盐空中差可拟阴差阳错鬼使神差D.俄而雪骤暴风骤雨气温骤降16.请将下列句子翻译成现代汉语。(2分)撒盐空中差可拟。17.请根据提示，为文中的“未若柳絮因风起”一句设计朗读方案并说明理由。(提示：以表达情感为基础，可从语调、停顿、重音、字音延长等方面进行朗读设计)(4分)18.围绕两个文段内容，同学们展开了“《世说新语》之儿童早慧”的学习探究活动。请你根据阅读，完成他们的对话。(2分)A：魏晋名士用语机警的风气在当时盛行，甚至影响儿童。这些儿童思维敏捷，如《咏雪》中①。B：魏晋儿童不仅思维敏捷，而且能言善辩、机智幽默。一日，孔君平米拜访杨氏，杨氏九岁的儿子端米水果招待，孔君平指着杨梅开玩笑说：“这是你家的水果。”杨氏的儿子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”C:当然他们的早慧还表现在其他方面,如乙文中②。(二)阅读下面一首古诗，完成19~20题。(共4分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。19.“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”都用得很精彩，请任选一字简要赏析。(2分)20.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后一句还有人写作“随风直到夜郎西”，你认为哪种说法更好?为什么?(2分)四、作文。(50分)21.从下面两个题目中任选一题作文。(1)题目:疫情中,我学会了要求：①现在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，500字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)阅读下面文字，按要求写作。感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又豁达；感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。心存感动，就能真心地对待周围的每一个人。请以“感动了我”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①先将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，500字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2022年秋期七年级语文第一次月考参考答案一、积累运用。（共28分）1.（1）D（2）B3.A【解析】B.项“令爱”是敬辞，不能用于自己；C项“抛砖引玉”是谦辞，不能用于别人；D项“蓬苹生辉”是敬辞，不能用于自己。4.C5.①水何澹澹②山岛竦峙③潮平两岸阔④风正一帆悬⑤夕阳西下⑥断肠人在天涯⑦乡书何处达⑧归雁洛阳边。6.答案：示例一：①好奇心强，勤于探索。在《从百草园到三味书屋》中鲁迅听说何首乌有像人形的吃了便可以成仙，于是不断地拔何首乌根；在《阿长与山海经》中从远房叔祖那里听说了关于《山海经》的故事，于是就特别地希望得到这么一本书。②善良、纯洁。在《狗猫鼠》中，他认为咬箱啮柜的是大鼠，小小的隐鼠是不会干的；在《阿长与山海经》中，长妈妈踩死了他饲养的隐鼠，鲁迅冲阿长发脾气。③贪玩、善思考。在《五猖会》鲁迅特别渴望看五猖会，但在看会前父亲让他背《鉴略》非常不理解，背完后反而觉得看会没意思了。在《琐记》中，衍太太怂恿鲁迅偷家里东西并造谣，鲁迅很生气，于是离家求学。（答出两点即可）示例二：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是一个性格活泼、身心健康的孩子。他拔何首乌，摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私熟里捉苍蝇喂蚂蚁，折腊梅，寻蝉蜕，画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动又有点顽皮。解析：分析童年鲁迅的形象，应注意结合相关文章内容并做简要分析。《朝花夕拾》中提到童年鲁迅的文章有《狗·猫·鼠》《阿长与＜山海经＞》《五猖会》《从百草园到三味书屋》。7.(8分）(1)(2分）示例：两个“又”字像两个人两手相握，(1分）表示朋友、友好之意。（1分）(2)(2分）C(3)(4分）小文，你好。首先祝贺你，有同学希望和你交朋友，看来你很有个性魅力哦！与自己性格差异较大的人交朋友，可以更好地弥补自己性格上的不足。朱光潜先生说朋友与自己愈不同，切磋琢磨的影响越大。如果你和小晴交朋友，你可以变得稳重，还能影响到小晴，让她变得更加开朗积极。何乐而不为呢？(劝说2分，结合环节三内容1分，语言得体1分；言之有理即可）【解析】第（1)题，考查对汉字的溯源。考生要结合示例，仔细分析“友”字的甲骨文，由两只相握的手演化而来，表示朋友、友好之意。第（2)题，考查对材料的理解和分析。作答时，要先明确环节二的具体内容，然后逐项比对，找出与内容不相符的选项。C项说法错误，管宁与华歆的故事，意在告诉我们：志趣不投的人也难以成为朋友。第（3)题，考查口语交际。两个女生的性格不同，一个活泼开朗、性格急躁，一个性格内向，根据环节三的材料内容可以概括出与性格差异较大的人交朋友，可以更好地弥补自己性格上的不足，据此分析作答即可。表述时，先要有称呼，注意语言得体，语句通顺。二、现代文阅读。（共28分）8.济南的冬天最突出的特点是“温情”。（1分）共描绘了三幅山景图：①阳光朗照下的山：温暖（或“暖和、舒适”）。②薄雪覆盖下的山：秀气（或“娇美”）。③城外的远山：淡雅（或“素淡、雅致”）。（3分）（共4分）9.（1）示例一：运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情态，生动形象地描绘了夕阳斜照下山腰上小雪的情韵，进一步点出了“下点小雪”之“妙”。示例二：运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下的粉色薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，生动形象地写出了雪在落日照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。（《语文同步学与练》答案）（2）两个“卧”字传神地写出了小村庄和小雪的可爱情态，烘托出一种恬淡、安适的气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。10.第④段作者是按照空间顺序描绘雪后小山的。显示作者写作顺序的词语有：山上、山尖、山坡、山腰。这样有层次地描写雪态、雪色，使这一山的景物层次清晰，使读者不仅领略到雪的外在美，而且感受到雪的神韵。（这一段也有时间顺序，但主要是空间顺序，如答时间顺序，分析到位也可得分）《济南的冬天》备用题：文章标题是《济南的冬天》，但结尾写道：“这就是冬天的济南。”这样写矛盾吗？为什么？不矛盾。标题《济南的冬天》，表明作者所写的是济南这个特定地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，写出了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总体观感。这样结尾，既起到了点题的作用，又与文章开头开头的“济南真得算个宝地”相呼应，抒发了作者对济南的喜爱和赞美之情，给读者留下回味的余地。11.(1)①“我”回杨家庄奔丧，又见奶奶②高兴（格外高兴）③愧疚（羞愧、难受）(每空1分，原文有的信息要准确摘录，情感概括要两个字，不合要求不得分。共3分）12.(1)①奶奶“犹豫”的是希望让“我”早点回家，但不能空着手回家，这是不礼貌的。②她“在想”的是家里有什么东西能够作为礼物让孙子带走。③奶奶的心理活动表现了她淳朴、热情的特点和对“我”的疼爱。（每问1分，共3分）(2)运用了语言描写和侧面描写，通过“我”和妹妹的对话，侧面表现奶奶对“我”的疼爱和思念，突出“我”对奶奶的愧疚之情。（点出描写方法1分，结合内容分析出情感1分，共2分）13.①文章的中心是为