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1九年级年级-上册-第一单元难点名称：描写对象的象征意义。课题：《我爱这土地》参赛教师：郭雪艳时间：2020年8月目录CONTENTS导入知识讲解小结课堂练习壹宁恋家乡一把土，不念他国万两金。激趣导入鸟诗人自喻象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念，思想和情感。1贰难点讲解贰难点讲解假如/我是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……我爱这土地1937年7月7日，日本帝国主义发动了全面侵华战争，1937年12月13日，日军进行了惨无人道的南京大屠杀，面对日寇的暴行，中国人民进行了顽强的反抗。当时诗人艾青满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗篇。一日军的暴行、中国人民的反抗：2鸟儿歌唱的“土地”、“暴风雨”“河流”、“风”和“黎明”各象征了什么？象征着遭受苦难的祖国大地土地象征着日军帝国主义的侵略行为暴风雨象征着中国人民满腔的悲愤河流象征着胜利的曙光风象征着中国人民不屈的反抗精神黎明勿忘国耻，振兴中华叁

假如你也是一只鸟，面对日益繁荣昌盛的祖国，展望我们美好的未来，你是不是也想尽情歌唱属于自己的光明前景，请你用“假如我是一只鸟”开头，仿照本诗的格式也写几句诗。课堂练习叁课堂练习假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船,这一览众山小的北斗卫星定位系统……肆课堂小结在社会

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