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文档简介

邹忌讽齐王纳谏

欢迎各位老师光临指导公开课!

“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”唐·魏征课本剧表演邹忌讽齐王纳谏课本剧表演邹忌讽齐王纳谏解释下列斜体词语1、朝服衣冠于是入朝见威王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐2、我孰与城北徐公美孰视之4、今齐地方千里3、宫妇左右莫不私王翻译下列句子我孰与城北徐公美?忌不自信。王之蔽甚矣。能谤议于市朝。此所谓战胜于朝廷。门庭若市。邹忌讽齐王纳谏。

巩固复习本课重点词汇和句子。进一步理解课文内容，了解文章的结构特色和对邹忌劝谏技巧的领悟。揭示文章的思想意义和在今天的借鉴意义。教学目标1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？

2、面对妻妾与客的赞美，邹忌态度如何？得出什么结论？邹忌由此又想到了什么呢?3、邹忌是如何讽谏齐王的?

4、齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的？

5、齐王纳谏的效果如何？

研读课文赏析课文简要分析“思”和“善”在全文中所起的作用。奇异的“三”构。邹忌进谏

妻→私我

妾→畏我客→求我齐王纳谏

宫妇左右→私王

朝廷大臣→畏王

四境之内→求王三比(类比)

三令、三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事三叠排比，前后呼应，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。

结合课文内容，说说“邹忌”和“齐王”这两个人物形象。人物形象分析

邹忌头脑冷静，善于思考；

实事求是，忠于职守，足智多谋，善于辞令，

勇于进谏……闻过则改，明智果断；

从谏如流，兴利除蔽……齐王学了此文后，从不同角度出发，我们会有哪些启发？

讨论交流角度启示2、邹忌自知不如1、齐王纳谏除蔽…………

谈话要讲究方法技巧

人贵要有自知之明对讨好恭维话要警惕3、妻妾皆美邹忌4、邹忌规劝齐王广开言路才能富国安民一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。作为领导，要有闻过则喜，从谏如流的胸襟和气度。一个人，即使是普通公民，也应当向有关部门或上级领导积极地提出意见及合理化建议，因为“国家兴亡，匹夫有责”。提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人接受采纳。

启示

1、我校学生想建议校长开设一个”校长信箱”,假如派你当学生代表,见到校长后,你会怎么说?

2、讽谏教师不要歧视后进生。

3、讽谏同学不要迷恋网吧。

学以致用人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉。君子之过，如日月之食也。过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之。（《论语》）良药苦口利

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