六年级语文上册《詹天佑》教案

六年级语文上册《詹天佑》教案教学目标：

1.了解和了解人民英雄詹天佑的生平和贡献。

2.能够通过阅读文章获取信息，理解文章内容。

3.培养学生对人民英雄的敬意和学习他们的品质的意识。

教学重点与难点：

1.学习和理解人民英雄詹天佑的生平和贡献。

2.在阅读文章时能够获取信息并表达自己的理解。

教学准备：

1.图书《詹天佑》。

2.投影仪或黑板。

3.打印并复制课文。

教学过程：

1.导入新课：首先，教师可以通过引发学生对英雄的想象来引入新课。例如，让学生谈谈他们心中理想中的英雄是什么样的，他们对他们的印象是什么。然后，教师可以展示一些已知的英雄形象，引发学生对英雄的兴趣。

2.预习归纳：在导入课文之前，教师可以让学生预测文章的主题和内容。例如，教师可以根据封面或标题的“詹天佑”来引导学生思考课文的主题是关于谁或什么的。

3.阅读理解：教师分发课文《詹天佑》的打印副本，并要求学生独立阅读课文。然后，教师可以通过提问学生是否了解课文的主题和内容，他们对人物的描述印象深刻等方式来进行小组或全班讨论。教师应该对学生的观点进行适度的引导，以确保学生对文章中的关键信息有所了解。

4.任务活动：教师可以给学生提出一些任务，以帮助他们进一步了解詹天佑的生平和贡献。例如，教师可以让学生以小组形式制作海报，展示詹天佑的成就和贡献。或者，教师可以让学生以个人形式写一篇短文，描述他们对詹天佑的印象。

5.总结与讨论：在任务活动完成后，教师可以组织学生一起讨论他们对詹天佑的了解和体会。学生可以分享他们在小组任务中所制作的海报或短文。教师应该适当引导学生，以确保他们都能从中学到知识和启示。

6.拓展阅读：如果时间允许，教师可以提供更多关于人民英雄的文章让学生阅读，以帮助他们对英雄的理解和尊重。教师可以引导学生作为扩展活动，在家庭中查找和阅读相关的文章，并与同学分享。

7.课堂作业：让学生在家里进一步调查和了解詹天佑的生平和成就，并在下节课上做一个简短的报告。

教学评价：

在课堂上，教师应该密切观察学生对课文的理解和参与度。教师可以通过问题答案的准确性和学生的参与度来评估他们对文章的了解程度。此外，教师在扩展阅读和习作评估中还应该关注学生的创造力和表达能力。教学延伸：

1.搜索更多信息：鼓励学生在课后继续搜索和阅读关于詹天佑的生平和贡献的文章和资料。学生可以使用图书馆、互联网等资源来了解更多有关他的事迹。他们可以记录下他们发现的重要信息，并与同学分享。

2.观看相关视频或纪录片：寻找关于詹天佑的电影、纪录片或视频，鼓励学生观看并讨论。这样的视频资源可以更直观地展示詹天佑的生平和他所做的贡献，帮助学生更好地了解他的故事。

3.参观相关场所：如果有条件，教师可以组织学生参观与詹天佑有关的场所。例如，学生可以参观和了解他曾经工作和建设的铁路或桥梁等地方。这样的参观活动可以使学生更加直观地感受到詹天佑的工作和成就。

4.进行角色扮演：教师可以安排学生进行角色扮演，扮演詹天佑或其他相关人物。学生可以通过扮演的方式更好地理解和感受詹天佑在历史上的作用和他的行动。

5.制作展板或报告：让学生制作关于詹天佑的展板或口头报告。学生可以收集图片、插图和关键信息，并将其展示出来。这将帮助学生将所学知识整理得更加有条理，并培养他们的研究和表达能力。

6.组织讨论会：教师可以组织学生进行小组讨论或辩论。学生可以就詹天佑的价值观、品质和贡献等方面展开深入的探讨。这将帮助他们更好地理解并学习他的品质和行为。

7.编写英雄故事：鼓励学生以詹天佑为榜样，编写自己的英雄故事。他们可以以他为蓝本，描述他们如何在日常生活中展现出英雄品质和行为。这将帮助学生思考英雄是如何影响和塑造他们自己的生活。

评价方式：

教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

1.参与度评价：观察学生在课堂中的参与度和表现，包括对课文的理解、对问题的回答和课堂讨论的积极性等。

2.书面作业评价：评估学生完成的作业，如展板、报告、短文等。重点关注学生对詹天佑的理解、对他的评价和他的贡献的描述。

3.学生反馈评价：鼓励学生提供对课程的反馈意见，包括他们对学习的感受、对课程内容的理解以及对进一步学习的兴趣。

总结：

通过对詹天佑的故事的学习，学生将能够了解并学习一个真实的英雄。他们将了解到詹天佑通过自己的努力和勇气为中国做出了重要贡献。通过这样的