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文档简介

第2课时敬畏生命

第四单元生命的思考

第八课探问生命◎课前预习：阅读课本93-98页内容，完成《学法大视野》第60页的课前预习部分！想一想：人民解放军为什么要不惜代价抢救生命？目标导学一：生命至上（一）生命是脆弱的，也是坚强的活动一：阅读与分享还记得1998年洪灾中抱树获救的小江珊吗？1998年盛夏，长江发生百年一遇大洪水。8月1日晚，咸宁市嘉鱼县簰洲湾江段发生溃堤险情，年仅7岁的小江珊被洪水冲到一棵大树上。9小时后，一艘冲锋舟靠了过去，一名武警战士伸出大手，想要将小女孩抱上冲锋舟，但因为小女孩在树上抱了很久，身体僵硬，已经与树抱死，战士第一次抓她时，只是把小女孩的裤子抓下来，冲锋舟第二次掠过时，战士再用双手使劲才把小女孩拉下树来。九八抗洪中的这一震撼感人镜头，早已在亿万人脑海中定格。想一想：小江珊为什么能坚持9个小时，等待救援人员？（一）生命是脆弱的，也是坚强的当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。（二）生命价值高于一切活动二：交流与分享小说《钢铁是怎样炼成的》人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生就该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争”。说一说：人的生命只有一次，你会如何对待宝贵的生命？（三）珍爱他人的生命

生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。目标导学二：休戚与共一敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命

活动三：观察与思考思考：谈谈你对“最美逆行者”的感受二谨慎地对待生命关系、处理生命问题活动四：小品鉴赏请谈谈你对小品的感受。（三）对生命的敬畏是内心的自愿选择我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。课堂小结作业

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