《小石潭记》公开课教学设计

《小石潭记》教学设计一、导入新课“那榆荫下的一潭!不是清泉，是天上虹!揉碎在浮藻间!沉淀着彩虹似的梦。”这是现代诗人徐志摩《再别康桥》中的诗句。英国剑桥大学的拜伦潭中承载了诗人温馨的回忆、甜蜜的哀愁。一千年前，唐代的柳宗元笔下也有过一个小潭，承载了他的喜怒哀乐，今天就让我们走进这篇《小石潭记》，去探寻他的人生故事。预习检测整体感知1.首先请同学们自由朗读课文，将认为比较重要的字及其解释圈划出来。不清楚、不懂处，同桌两人相互交流。检测学生自学情况（PPT出示），生抢答：①从小丘西行百二十步（向西）

斗折蛇行（像北斗星那样，像蛇那样）其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样）

凄神寒骨（使……凄凉，使……寒冷）师：看来大家都掌握得非常好！这些字词和今天现代汉语的意思有很大的不同，学习时要格外注意。2.下面请同学们对照课下注释翻译课文，个人译完后四人一组讨论，解决大家存在的问题。穿越唐朝·古今互译①挑学生读译文，另一学生背相对应的文言句。②挑学生读文言文，其他学生抢答用现代文翻译。3.读文先读题，有没有哪位同学能告诉我《小石潭记》中的“记”是什么意思？明确：游记。

其实也是记录的意思，记录游览的经历。师：下面请同学们齐读课文，边读边在心中梳理，作者围绕小石潭记录了哪些经历呢？明确：发现小石潭，游览小石潭，离开小石潭。师：小石潭，其实就是一个野外小潭，连名字也没有。可是作者专门为它写了一篇游记。你觉得是为什么？明确：景美师：那作者在这儿都看到了哪些景物呢？明确：篁竹、潭水、石头、树木、藤蔓、游鱼、小潭溪身景点开发·主持设计如果把小石潭开发成旅游景区，请你来设计，你会设计哪些景点？请你为每个景点拟一个名字，并找到依据。按照句式说读：我设计一个________（名字），依据是________________。例如：我设计一个听水轩

，依据是“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，这里的水声清脆悦耳，感觉在这里静静地听听水声，也是很美的。……预设答案：A.我设计一个观鱼台，依据是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”鱼儿自由自在地游玩，一会动，一会静，可以跟游人逗乐，带来趣味，消除疲劳。B.我设计一个望远亭，依据是“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”看着曲曲折折没有尽头的溪身，让人感受自然的博大。C.我设计一个清幽斋，依据是“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”让人在这清幽的环境里，静下心来，回到自己。……4.听唱《小石潭记》，找出表现作者情感迹象的词句。明确：第一层：乐——“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，引起内心之“乐”，于是，兴致勃勃，“伐竹取道，下见小潭”。这是一种愉悦的心情！第二层：乐——潭中鱼儿，自由自在，无忧无虑，时而动，时而静，“似与游者相乐”，“我”完全沉浸其中，得到自然的慰藉，“乐”在其中！作者在小石潭感受到的仅仅是快乐吗？第三层：凄——顺着潭西南而望，水源曲折，幽深不可测，再加小石潭周围“寂寥无人，凄神寒骨”，心中被贬谪的孤寂、郁闷立刻被触痛唤起，无限凄凉尽在心头。师：文中还有一句也能表现小石潭的凄冷，哪一句？明确：“从小丘西行百二十步，隔篁竹”，这个地方比较偏远，让人感觉凄冷。师：是的。可跟作者同去的明明有五个人，他为什么还感觉到凄冷呢？明确：五人背景、柳宗元背景怎一个“忧”字了得柳宗元，出身官宦世家，以“兴尧舜孔子之道，利安元元(百姓)”为己任。弱冠之年(20岁)即中进士，入朝为官，想要有所作为。唐顺宗永贞元年，唐王朝风雨飘摇，民不聊生，柳宗元参加了王叔文领导的政治改革，希望推行一些措施来改变由于安史之乱造成的时局衰落，不料革新失败。一纸诏书改变了他的命运。柳宗元先是被贬为邵州刺史，不到两月，再贬到距京城两千里以外的永州，这一年，他33岁。改革同僚王伍也被贬谪，后因病都郁而死;王叔文先是被贬谪，第二年又被赐死。两位同僚的境遇使柳宗元更加感到惊慌忧惧。整整十年，他谪居永州，内心凄凉而孤独。永州地处湖南和广东交界，当时甚为荒僻。被贬期间，柳宗元年近70岁的老母不幸染病离世。而柳宗元因“其孤有罪，衔哀待刑，不得归奉丧事”，即因为是“戴罪”之身，不能为母守孝。幼女也不幸夭折，年方十岁。内心的忧郁、无奈、悲苦又是何其复杂!师：到此，相信大家都应该明白了，虽然有五个人一同陪着他探山访水，到小石潭来散心游玩，可是他内心深处的感受是怎样的？明确：忧伤。（板书：忧）师：既然如此，我们现在又该如何理解作者在欣赏小石潭的美景时所感受到的快乐呢？师：这种快乐是真快乐吗？生：从“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”和“似与游者相乐”，可以看出他内心是快乐的。师：但是后来呢生：周围环境的凄清，触发了作者的悲伤。师：凄清的环境更让他想到了？生：自己的处境。师：所以作者的心情是随着？生：景色而改变了。师：没错，他把自己的心情完全投射到了自然景物之中，融情于景，情景交融。小结：一个小小的石潭，承载了柳宗元的人生故事，传递着复杂的情感变化，这些情感交织，凝结在了小石潭的一草一木、一石一鱼，最终化作了一篇两百字的经典美文。就让我们再深情地朗读一遍