高考语文复习新材料作文审题立意课件90张

写作指导鸟欲高飞先振翅新材料作文审题立意教学目标了解新材料作文的命题样式及特点。多角度、多方面地分析理解作文材料。掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。提炼中心法是写材料作文最常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时尽量采用这种方法来立意。提炼中心法提炼中心法例清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。提炼中心法例【审题指导】把握材料的中心内容：顾秉林校长“卡壳之失”选取一个侧面、一个角度立意：就事论事为顾校长辩护：不能求全责备批评顾校长：①为何不未雨绸缪②根源在于缺乏责任心【参考立意】金无足赤，人无完人术业有专攻要有包容之心，不能求全责备为何不未雨绸缪缺乏责任心一字一世界提炼中心法例一个生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽独行，最后倒在一片草丛里，这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。乞丐赶忙把手掌移到唇边，对露珠说：“你知道我要做什么吗？”“你将把我吞下去。”“看来你比我还可怜，生命全部操纵在别人手里。”“你错了！”露珠说，“我还不懂什么叫可怜，我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我无怨无悔”。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。提炼中心法例【审题指导】这是一篇寓言型新材料作文。材料是一个寓言故事：中心记叙一个乞丐和一颗露珠的对话，反映出人应该自信、乐观、乐于奉献的道理。【审题立意】一是露珠的角度：人生的真正快乐和幸福在于心甘情愿的奉献；乐观面对暂时困境乃至绝境，放大眼界，放宽心胸。二是乞丐的角度：命运掌握在自己手中，不要对未来悲观失望；困境中对未来充满信心，要积极争取。关键词句往往是材料的有“文眼”，暗示材料中心的作用，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点，也就抓住了作文的写作重点。关键词往往是对主要对象的修饰语，对主要形象评价性的词语。关键句往往是议论性的语句。抓关键词句法抓关键词句法例南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的文章。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。抓关键词句法例【审题指导】该故事原作者是美国人伯罗蒙塞尔。该材料的中心是好心的游客对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的是莫大的伤害。由此可以看出该材料的关键词是：好心的游客。【审题立意】从好心人的角度：做事一定要遵循规律，要科学地进行调查研究。抓关键词句法例材料涉及三个对象，除“好心的游客”外，还有幼龟和老鹰。从幼龟角度看，它们派“侦察兵”了解情况，由于人为干预、获得错误信息而遭受损失；从老鹰角度看，它被人赶走未达到攫取食物的目的，但没有放弃目标，而是伺机再度出击。据此，还可从“审时度势”“信息与成功”“生存法则”“坚持不懈”等角度切入题意。只要立意不“脱离材料内容及含意的范围”，就是符合题意的。抓关键词句法例山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。抓关键词句法例【审题指导】材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。关键句是：他们对话的关键是怎样看待自己与别人。【审题立意】一.若从“石头”的角度，正面立论的话，肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，可以有以下立意：①保持本色之美

②追求人生的个性之美，活出精彩

③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气等等。抓关键词句法例从反面立论，批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度，唯我独尊，唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见等等。二.若从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意：①圆通是人生的一种艺术

②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。抓关键词句法例三.若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：1．从山石与卵石都坚守本质的角度——山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价值。2．从山石与卵石不同价值取向的角度——……人也一样，价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生。不同形式，同样实现自身的价值抓关键词句法例四.从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度：山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。在保持本色之美个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……抓关键词句法例五.从两石需相辅相成、取长补短的角度：“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生。刚柔相济。情感倾向法是指材料的叙述过程中，体现出来的叙述者对形象、事件的态度。这种态度往往是通过词语的运用来体现。分析情感倾向法分析情感倾向法例当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的文章。要求：要求全面理解材料，但可以选择一个角度构思，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料含义，不要套作，不要抄袭。抓关键词句法例【审题指导】材料中“好事之徒”“趋之若鹜”等词直接贬斥了那些“想要为断臂的维纳斯接臂的人”，情感倾向十分明显。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。【审题立意】应顺其自然，不要过分强求。事物都是相互联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文时，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳立意。追问原因法追问原因法例一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于，有一天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。这时，女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟从未聋过！阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的文章。要求：要求全面理解材料，但可以选择一个角度构思，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料含义，不要套作，不要抄袭。追问原因法例【审题指导】材料中的小女孩演奏小提琴的技艺之所以不断的进步，是因为老人允许她不断在树林里，在老人身边练习，并且时时赞许小女孩：“谢谢，拉得真不错！”。追问原因，得出是赞美的力量小女孩不断进步的。【审题立意】赞美的力量赞美如阳光，批评如利剑课堂练习课堂练习练《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？阅读下面的材料，根据要求作文。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。课堂练习抓关键词句法细节立意：细节决定成败请教立意：要虚心求教练【关键词】课堂练习练生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉，从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路，以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。阅读下面的材料，根据要求作文。课堂练习练要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。抓关键词句法任何时候都不要看轻自己。从自我做起从现在做起去掉自卑，培养自尊自信【关键句】【立意】脚踏实地，一步一个脚印的前进课堂练习练一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。课堂练习练要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。追问原因法抓住老人富有哲理的话。做任何事情，都要有一个美好的心态，否则易于烦乱躁动，终将一事无成。【立意】课堂练习练从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。有一次，他仔细观察这张弓时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！我去请最优秀的艺术家在弓上雕刻一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。阅读下面的材料，按要求作文要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意拟题，完成作文,不少于800字。课堂练习练分析情感倾向法射得又远又准；有些笨重；外观毫不出色，真可惜！断了等带有情感色彩的词语。【立意】从弓的角度：真是最美，去掉装饰，追求本质从事件的角度：要讲求实际，追求生命本色课堂练习练2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自生存25天后，被中俄搜救工作组发现，奇迹生还。其余三人遇难，一人失踪。

据中俄搜救工作组一线指挥员，武警新疆总队第五支队政委周腊合介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何吃的条件下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候行走、锻炼，以维持自身身体热量体力，为营救工作争取了时间。阅读下列材料，按要求作文：课堂练习练要求：请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。追问原因法1、什么人？做了什么事？结果怎么样？兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。2、结果告诉我们一个什么道理？课堂练习练【提示句】：之所以能奇迹生还，一方面……另外一方面……3、组织观点，压缩成主谓宾句【道理】：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造奇迹。经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔。课堂练习练马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：有一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，有两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入落网之中也不停止。所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，结果为渔民所获。阅读下列材料，按要求作文：要求：请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的文章。“作文三眼看，看三眼”。第一眼是看审题是否准确，角度切入是否恰当，立意是否明了。若审题错误，再好的文章也要被判“死刑”。老师的“第一眼”很快很短，不可能反复阅读琢磨你的观点。因此，高考作文不宜写得太含蓄、深沉，故弄玄虚。①看标题。这是了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤，因此，拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。②看开头结尾。开头和结尾也是寻找观点的要地，所以，开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。③看段落中心句。段落的中心句既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题更集中，重点更突出，简洁又醒目。④看内容是否与标题一致。阅卷老师如何对“立意”进行判分1．定位要有高度文章立意唯高方靓，一个话题，一个材料所给的题意是多方面的，你一旦审明题意之后，要选择一个大气、光亮的层面来写。2．视觉要有广度围绕某个话题或观点，在朝深处开掘的同时，要顾及材料的典型性、针对性和普遍性。3．发散思维，举一反三围绕话题和材料，展开发散性思维，举一反三，找出事物之间的共同规律。4．要一分为二，辩证思维辩证思维是理性思维的核心要素，是一个人思维能力的最集中体现。辩证思维应圆合、公允、理性，防止出现偏废一方的现象。立意深刻的四个要求阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。[典例指导]1.立意泛化。对关键词“天性”的泛化理解，用另一个概念来诠释天性，如：责任、拼搏、敬业、奉献、勇敢、信任、努力、奋斗，等等。2.断章取义。从老僧两次施救中看到“坚持”，于是立意：要坚持不懈，要执着追求。从被刺中看到挫折，便立意为：透过挫折看梦想，风雨无阻追求之路。从被刺中看到教训，便立意为：人生需要吸取教训，知错能改善莫大焉。从“天性需要尊重”出发，归结出人与自然应和谐相处的主题……凡此种种，均脱离了材料的中心含意。3.脱离现实。写作时对现实诸多鲜活事例置之不理，挖空心思从故纸堆中搜寻素材，缺乏与现实对接的意识，使这个讽喻现实的材料完全缺乏命题者所期待的时代感。4.题目缺乏艺术性。标题过于随意，或不够凝练，或不够明朗，均缺乏艺术性。如《每个人的本性都不坏》《我们要保持善良天性百折不挠》《他们都是有性子的人》《我就是我，坚持自我》《心在，心自在》《物之本性》《做自己》，等等。6.入题缓慢。如：开篇先用百字左右阐释天性，接着照搬原材料，然后评析原材料，到展开议论时行文已过一半。论证滞后导致文章信息量小，内容不够充实，论述缺乏力度。审题立意误区：老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人的不解而改变。由此切入，可提炼出以下观点：①行善不需要理由或条件，不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。②做人要坚持自己的原则、立场、操守、本心等，不能因外在环境的不利或外在压力等而改变甚至放弃。拟题参考：《保养心灵》《让善意之花常开》《聆听心灵的声音》《驻守本性的净土》《遵本心守天性》《坚守本心活出真我》《天性，你在何方？》《行善何须顾虑》《勿以‘刺伤’而不‘为’》等。立意参考：1.单则材料作文的审题立意解读材料。一抓关键句：把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。二抓关键词：捕捉蕴含着命题者的褒贬情感的语句，才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。示例：阅读下面的文字，根据要求作文。人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。三、如何审题立意（一）材料作文的审题立意审题立意：①把握和透析关键词句。“自己”：可以指写作者自己，也可是他人或他们、我们，或者一个集体和团队，还可以是一个民族和国家；“站起来”：可以是一种品质的养成，一种道德的生成，一种精神的涵养，一种思想的拥有，一种人格的培育；“这个世界”：可以是自然的世界，自我的世界，他人的世界，集体的世界，民族国家的世界，人类的世界；还可以是精神的世界，生命的世界，幸福的世界，情感的世界，成功的世界，人生的世界等。②把握材料主旨，确定写作角度，写出真情实感和独特见解。“站起来”是三个关键词中的核心词汇，写作时要用前后对比或正反对照手法来揭示站的历程或内涵。如果写叙事类作文，则选用一两件对自己触动最大、影响最深的事件，在前后对比中表现自己某一方面的思想认识或精神品质。如果写论述类文章，可论述：“为什么要站起来”“站起来的积极意义或影响”“不站起来的消极后果”“如何真正站起来”等。2.多则材料作文的审题立意用于写作的多则材料中，必定存在着内在联系。因此，在审题立意时，必须找出这种“关联点”或“聚焦处”，然后提炼出观点，立意作文。示例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。这个作文题目材料形式上是单则材料，由于提供了两种需要作出判断的选项，又具备了多则材料的特质。审题立意的步骤：第一步：压缩语段。表演艺术家认为，演员可以改剧本；剧作家认为不可随意改动剧本。第二步：弄清关系。不同点：表演艺术家认为为了表演的需要，可以改动台词；剧作家认为要尊重创作者的艺术追求，不可随意改动台词。相同点：都是为了艺术追求，改与不改的标准取决于是否更好地提升艺术品质。第三步：虚实转化。提取出关键词：创新、规矩、根本、追求、品质。第四步：确定立意。据表演艺术家的话：人不能只是照搬、复制别人的东西，而应当有所创新；据剧作家的话：人应该有自己的思想、个性与追求。据剧作家与演员的不同意见：遵守规则才能走向规范；突破规则才能更加完善；要善纳雅言不要固执己见；换位思考才会增进彼此的理解；自己有追求不能否认别人的追求。等等。漫画，较文字材料的话题作文增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度。审题立意四个步骤：（1）读懂画意画旨。仔细读图，不漏掉了主要信息。（2）看文字。注意文字的提示作用。（3）看手法。多用夸张讽刺，揣摩画中之话，话外之音。（4）联系社会现象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。例如：看漫画，确定最佳立意。《奖品》（二）漫画材料作文的审题立意看画面：画面是在龟裂的大地上设立了领奖台。地球太缺水了，鱼儿获奖的奖品竟然是水。一等奖奖励一大桶水，二等奖奖励一瓶水，三等奖奖品竟是裁判模样的鱼儿用注射器滴出的几滴水。看文字：题目是《奖品》，以简单的笔调，清新的画面给我们描述了环境问题的严重性。看手法：幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评人类不注重环保造成水资源匮乏问题，引人深思。联系社会生活：反思造成水资源匮乏的原因。如气候变暖、空气污染、林地减少等。针对现状，采取积极的应对措施。一般有两种形式：直接出现题目及要求；通过一段引语引出题目。（1）抓题眼，明主旨所谓“题眼”，就是作文题目中关键性的词语。①独词式题目如“温暖”，题目就是题眼。可以写母爱是温暖，也可以写关爱弱势群体是人间的大温暖。②偏正短语式题目它的中心词是写作的落脚点，修饰、限制或补充成分则是写作的着眼点。也就是说，题目主旨往往在中心词上。例如《生活中的减法》，题目中的“减法”是写作的落脚点，写作时必须以“减法”为中心，重点写为什么“减”，“减”什么或“减”的好处。而“生活中的”是写作的着眼点，提醒考生就从自己生活周围找素材，这样就使考生都有话可说。“生活中的减法”体现的是一种舍弃的艺术，有舍弃才会有获得，这样，生活才会变得简单，我们才会轻装前行，提高生命质量，提升生活品位。（三）命题作文的审题立意③介词短语式题目介词结构的中间部分是写作的主要内容和重点。例如《当生活转弯的时候》，在内容上就要突出“生活转弯”这一特定的限制。考生可以写当生活由顺境转向逆境时，应该胸怀乐观，微笑面对；也可以写当生活由逆境转向顺境时，需要珍惜眼前，居安思危。④并列短语式题目这类题目的题眼隐藏在并列的两个事物的关系中。例如《寂寞与辉煌》，只有从“寂寞”和“辉煌”的关系上来立意选材才不会离题，而不能只写“寂寞”或“辉煌”。如要耐得住寂寞，在寂寞中创造辉煌。⑤主谓短语式题目题目的主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。例如《时间不会使记忆风化》，主语“时间”点明要写的主体，宾语“记忆风化”是最后的结果，而考生需要集中思考的关键则是“不会使”三个字，为什么“不会”，有怎样的表现，这一点写好了，文章才会有深意。（2）明喻义，悟深义有的题目用的是字面意，有的用的是比喻义或引申义。要写得有深意，可采取“具体题目抽象写，抽象题目具体化”的写作方法，这样既可以打开思路，有话可说，又能使文章主旨寓意化、深刻化。如《路》，具体题目抽象写：可以写生活之路、思维之路、发展之路等。如《传递》，抽象题目具体写：可以写传递思想、爱心、知识等。（3）添加语素，化虚为实命题作文的题目一般来说，大都是“虚”的，应该运用化虚为实的方法，一定程度上扩大题目的内涵。例如“底线”这一作文命题就是“虚”的，转化为实：心灵的底线、道德的底线、文化的底线，控制底线、坚守底线、打破底线等。词语和短语类的题目，可以通过“添加语素，构成语境”的办法来化虚为实。即在所给定的词语前面或后面添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。比如《尝试》：可以在词语前面添加一定的内容：成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试……可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立……再如《北京的符号》：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“老舍是北京的符号”等；再如《我想握住你的手》：命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情等。虚指时，“你”就应该超越时空的限制，如《我想握住鲁迅的手》。（4）化大为小，确定主旨选择一个方向，尽量从小处着手。开口越小，主题就越明确，也就越容易贴近生活，也就越容易入笔。如《底线》可以化大为小：底线是做人的基石，是处世最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝；守住人生底线，让我们无愧于良心的审问，做个堂堂正正的人。阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。四、巩固训练看画面：一个人低着头，用手里的放大镜全神贯注地审视着自己的“心”。看文字：审视自己的内心才是最好的投资。抓关键词。“审视”：就是反省过去，内省自我。“投资”：就是获取经验、明确方向。立意构思。如果写记叙文：可直接写由一事一物触发的反省，也可写由回忆引发的反思，可写一段思想斗争，也可写对自己的重新认识和评价。写作指导如果写议论文，可立意：勿忘审视内心。人们随着时代的快节奏暴走着，往往忘记了审视自己的内心，于是迷失自我，不知所措。只有停下来，才能与被甩在身后的灵魂交流，才能听到自己内心深处的呢喃。审视内心的作用。“审视自己的内心”是一种精神力量的体现，是清醒者的战斗宣言。曾子曰：“吾日三省吾身。”苏格拉底说：“认识你自己。”东西方两位先哲的话强调了审视自我的力量，揭示了我们“不知所措”的原因。如何审视自己的内心。审视自己的内心，要从道德上、生活上、处世等方面出发。我们不必躲避不堪与丑陋，无论犯过多么严重的过错，都不能成为我们拒绝自省的理由。审视内心的意义。自我审视不仅对于个体至关重要，甚至对于民族、国家都意义重大，人类过于自信而盲目地前行到现在，已经走得太远。如果人类在无法减速的情况下轰然撞上命运的崖壁，我们听到的恐怕绝不仅仅是先哲的一声叹息。

叙述类材料作文审题立意三步法

【第一步】找到材料叙述的主体对象，画出重点句。找对象画重点1.对象句：材料所述的人、事、景、物的名称。2.描写句：描写景物状态、人物言行的重点词句。3.叙事句：叙述事件过程的重点词句。（结果句最重要）4.议论句：有观点倾向的句子重点词句。5.抒情句：有强烈情感倾向的重点词句。重点词句是材料中最能反映出思想情感、精神品质、社会现实或人生道理的词句。第一步：找到材料叙述主体对象，画出重点词句。示例4月29日，尚先生把落在出租车上。他继后拨打那部，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回。一小时后，尚先生收到回复，说要归还。后面才知道，捡到的人是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还后就转身离去了。当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”

对象言行对象言行言行情感观点观点【第二步】由果朔因，概括写作对象的心理、品质、精神。找对象画重点析原因定内在

1.对象：言行：原因：内在：

2.对象：言行：原因：

内在：“酬谢年轻人”“刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款”。真诚、善良、有爱心。“交还后就转身离去了”。拾金不昧、有爱心、真诚、善良“很是感动”。“不能见利忘义，不能用贪心对待爱心”。“也要像尚先生那样多一些真诚和友善”。心存善念。心存善念。第二步：由果朔因，概括人、事、景、物反映的心理、品质、精神。尚先生年轻人个别表现哪类人或彼此关系哪类事情感、意义现实环境一般常理人代表反映体现寄寓事景物第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。个别一般尚先生捐款有善心、有爱心那些有善心、有爱心的人年轻人还拾金不昧真诚、善良、有爱心那些守护善良的人那些传承爱心的人守护传承一般常理（论点）①守护心中善良的火种。②爱心需要传承。代表代表贰训练任务

【材料】

野兔是一种十分狡猾的动物。缺乏经验的猎手很难捕获到他们，但是一到下雪天。雪兔的末日就到了，因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，他总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭，但走过一段路后，如果是安全的它返回也会按照原路，猎人就是根据野兔这一特征，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以去收获猎物。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。要求：①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。【第一步】找到材料叙述的主体对象，画出重点句。找对象画重点第一步：画出重点语句。

野兔是一种十分狡猾的动物。缺乏经验的猎手很难捕获到他们，但是一到下雪天。雪兔的末日就到了，因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，他总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭，但走过一段路后没有危险了，它还会按照原路返回巢穴。猎人就是根据野兔这一特征，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以抓到野兔。对象行为行为事件结果【第二步】由果朔因，概括写作对象的心理、品质、精神。找对象画重点析原因定内在第二步：由果朔因，概括人、事、景、物反映的心理、品质、精神。对象：言行：原因：内在：“从来不敢走没有自己脚印的路”“还会按照原路返回巢穴”。胆小，只相信走过的路是安全的。认为自己走过的路安全。野兔个别表现哪类人或彼此关系哪类事情感、意义现实环境一般常理人代表反映体现寄寓事景物第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。个别一般野兔只走旧路而招祸只相信经验那些固步自封，信奉经验主义的人。一般常理（论点）：切莫固步自封。代表经验训练任务二

【材料】

古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。要求：①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。【第一步】找到材料叙述的主体对象，画出重点句。找对象画重点第一步：画出重点语句。

古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。对象事件行为事件结果事件行为结果【第二步】由果朔因，概括写作对象的心理、品质、精神。找对象画重点析原因定内在

第二步：由果朔因，概括人、事、景、物反映的心理、品质、精神。对象：言行：品质：放牛放得好，做宰相也做得好。认真、用心、负责。官员个别表现哪类人或彼此关系哪类事情感、意义现实环境一般常理人代表反映体现寄寓事景物第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。第三步：由个别到一般，概括人、事、景、物反映的一般常理。个别一般官员放牛认真、用心、负责无论做小事还是做大事，都认真、用心、负责的人。①要忠于职守，干一行爱一行。②世上怕就怕“认真”二字。代表宰相小事大事叁课堂测试

【材料】

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”要求：①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。一般常理（论点）：想要实现目标，就要心无旁骛，集中精力。肆作业【材料】

在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大，很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，海尔集团给他印象最深的就两个词：战战兢兢，如履薄冰。海尔集团连续16年平均年增长速度达用81.6％、年销售收入已突破400亿元。然而海尔CEO张瑞敏却说：“像海尔这样的佼佼者与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。向最坏处着想，向最好处努力，这样才会立于不败之地。要求：①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。忧患意识常存，才能立于不败之地/看清差距，不懈努力

从材料中来到材料中去

——巧妙地从材料中提取分论点提取分论点是审题立意的一部分解决策略——从材料中提取分论点（2019全国卷1作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

方法：1.是什么——为什么——怎么样2.从材料中提取分论点例：（2019全国卷1作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。//（劳动是什么）

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。//（为什么要劳动）

可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”//（三种不愿意劳动的现象）

此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。（怎么做）1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。一一劳动的价值。（是什么

立）2.热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。一光荣传统。（为什么

立）4.我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象：（不应该这样--应该这样

破）3.现实生活中一些同学不理解劳动，不愿意劳动的三种表现：（不应该这样--应该这样

破）

5.从我做起，实现中国梦。（小结）（2021全国卷1）阅读下面的材料，根据要求写作：

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。//生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。//因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

方法：1.二元关系A和B2.是什么——为什么——怎么样3.由此及彼4.从材料中提取观点

体育之效是什么：身体强弱变化怎么做：强变弱，滥用其强弱变强，勤自锻炼心态怎么样：生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲分论点2：而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。自强不息，弱者变强分论点1：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。滥用其强，强者变弱分论点3：生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。端正态度，戒骄慎独或强或弱，都有变数中心论点：他指出人的身体天天变化：“目不明可以明，耳不聪可以聪”；有的人生来就是强者，而有的人生来就是弱者，或强或弱，都有其变数。解决策略——从材料中提取分论点“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句话出自清代彭端淑的《为学一首示子侄》，说的虽是“为学”之道，却能带来多方面的启示与思考。无论是个人，还是一个政党、一个国家，在前行路上，遇到“难”或“易”的问题，“为”或“不为”，都会带来不同的结果。对于以上材料，你是否有同感或质疑？请结合自己的体验与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解决策略——从材料中提取分论点方法：1.二元关系A和B2.由此及彼3.从材料中提取观点

从材料中提取分论点结构一：为学方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。

体育竞赛方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。

科技研究方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。从材料中提取分论点结构二：从个人方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。从政党方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。从国家方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“狐肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的＂。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸如：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”;“重要的事情说三遍＂译为“一言难尽意，三令做五申”;“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。课堂训练——从材料中提取分论点方法：1.二元关系A和B2.是什么——为什么——怎么样3.从材料中提