统编版语文四年级上册第5单元基础知识易错汇编-（含答案）

统编版语文四年级上册第5单元基础知识易错汇编-（含答案）

第5单元基础知识易错汇编-2023-2024学年四年级上册统编版

一、选择题

1．下列画线字的注音全对的一组是（）

A．招徕（lái）偏僻（bì）奇葩（pā）

B．婀娜（nà）缰绳（jiāng）蜜饯（jiàn）

C．毛驴（lǘ）吞噬（shì）玩耍（suǎ）

D．嘶哑（sī）土馕（náng）深邃（suì）

2．下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）

A．庞大躯体身躯微小

B．奋力居然打猎拍打

C．分明分开强大抬头

3．填入句中横线处的词语最恰当的一项是（）

运动场上进行着的“校长杯"足球赛，双方队员的进攻都很，每当有运动员进球，观众都会给予的掌声。

A．激烈猛烈热烈

B．猛烈热烈激烈

C．热烈激烈猛烈

4．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。下列叙述有误的一项是（）

A．这种爱，拯救了小麻雀。

B．这种爱，吓住了猎狗。

C．这种爱，感动了“我”。

D．这种爱，吓到了猎人。

5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．李梅是个开心的姑娘，她总是笑呵呵的。

B．他讲的那些故事都是子虚乌有，你居然会相信？

C．这部电影具有摇撼人心的艺术力量。

D．面对朋友的误会，他百口莫辩，无可奈何地摇了摇头。

6．“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。"这句话主要是对猎狗的（）进行了描写。

A．动作B．神态C．心理D．外形

7．下列词语搭配有误的一组是（）

A．放慢脚步猛烈地摇撼庞大的怪物B．张开大嘴绝望地尖叫锋利的牙齿

C．掩护幼儿呆呆地站立嘶哑的声音D．慢慢后退安然地站立危险的树枝

8．下面各组词语中结构完全相同的一项是（）

A．欢天喜地七上八下惊天动地无可奈何

B．东张西望大材小用大同小异垂头丧气

C．不紧不慢若隐若现半明半昧不慌不忙

D．光秃秃亮晶晶团团转白发苍苍

9．如何把一件事写清楚呢？下列说法不当的一项是（）

A．要把事情的起因、经过和结果写清楚。

B．要把事情发生的时间、地点、人物交代明白。

C．要先把事情说给别人听。

D．要按照一定的顺序来写。

10．下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是（）

①妈妈熟练地包起粽子来。②然后均匀地放进了几颗大红枣。

③再放进适量的糯米。④接着用细绳扎紧粽叶。

⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。

⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。

A．①⑥③②④⑤B．①③②⑥④⑤C．①⑥②④③⑤D．①⑥④③②⑤

二、填空题

11．给加点字选择正确读音，画“√”。

嘶哑（sīshī）无奈（nàilài）拯救（zhěnzhěng）铁链（liànniàn）

12．选字填空。

辫辩辨瓣

（1）科学课上，小朋友们正在()论鸽子与老鹰的眼睛分()能力到底谁更强。

（2）秋天到了，菊花竞相开放。瞧，有些菊花的花()像小女孩的小()子，柔柔的、细细的，美丽极了。

13．选词填空搭配。

脚步大嘴牙齿幼儿

张大()____________拯救()

放慢()____________露出()

摇撼站着尖叫后退

慢慢地()____________绝望地()

猛烈地()____________呆呆地()

14．给加点字选择正确的解释，把序号填入相应的括号里。

“绝"字的解释有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④独一无二的，无人能及的；⑤副词，一定，无论如何。

气绝身亡()身怀绝技()

络绎不绝()绝不允许()

15．选词填空。

搏斗战斗

（1）它呆立着不动，准备着一场()。

（2）司令员指挥()非常老练，不愧是经验丰富的老将军。

勇敢勇气

（3）要不是你的()鼓舞我，我还下不了决心哩！

（4）登山队员互相呼应着，()地向顶峰攀登。

16．指出下列句中省略号的作用。

A．表话未说完B．表列举的省略

C．表重复词语的省略D．表序数词的递增

（1）我仰着头数起来，“一、二……数啊，数啊，数到最后就糊涂了。”()

（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……()

17．想想下列句子分别写了什么。（填序号）

A．猎狗的攻击。B．小麻雀的无助C．老麻雀的惊恐与绝望。

（1）它侘挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。()

（2）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。()

（3）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。()

三、语言表达

18．口语交际。

你的童年最爱做的事情是什么呢？写出来与同学们分享一下。

19．按要求写句子。

（1）小明在读书。（扩句，至少扩两处）

（2）小鸟在树上跳来跳去。（改成拟人句）

（3）例：他整理好了房间。房间被他整理好了。他把房间整理好了。

他准确地读出了一连串的英语单词。

①

②____________

（4）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）

参考答案：

1．D

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A有误。偏僻，拼音：piānpì。

B有误。婀娜，拼音：ēnuó，亦作“妸娜"，形容柳枝等较为纤细的植物体态优美或女子身姿优雅，亭亭玉立；也形容女子轻盈柔美。

C有误。玩耍，读音：wánshuǎ，意思是做轻松愉快的活动，游戏。

D正确。

2．A

【详解】本题考查学生对近反义词的掌握。

A．“庞大”与“微小"是一组反义词；“躯体”与“身躯"是一组近义词。

B．该选项中既没有近义词也没有反义词。

C．该选项中既没有近义词也没有反义词。

3．A

【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

激烈，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。

猛烈，意思是气势大，力量大；急剧。

热烈，情绪高昂，兴奋激动。

4．D

【详解】本题考查课文理解。

《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。赞扬了母爱的无私伟大。结合课文内容可知。A、B、C表述正确。D表述有误，文中的“猎人”就是作者，这种爱感动了作者，不是吓到了作者。

故选D。

5．C

【详解】考查词语的理解和运用。

C项摇撼：使劲摇动。不能摇撼人心，应该用震撼。

笑呵呵：容笑的样子。

居然：表示没想到，出乎意料。

无可奈何：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。

6．A

【详解】本题主要考查描写手法。

首先需要记忆说明方法的种类和使用方法，再对句子进行分析。

动作描写：通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。

神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。

心理描写：指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

外貌描写：一般包括神态描写与肖像描写两部分。是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写。

结合句子可知，句中有“走"、“嗅”、“张"等动词，所以这句话是对猎狗的动作描写。

故选A。

7．D

【详解】本题主要考查词语搭配。

ABC正确。D错误。“危险的树枝”搭配不当，可以改成“危险的环境"或者“细长的树枝”。完成此题时要仔细体会形容词的意思，要把握住要修饰的名词的特点。

8．C

【详解】本题考查的是词语的结构和辨析，在本题中，词语结构完全相同的是C项，都是ABAC词语。

A项：“欢天喜地"、“惊天动地”、“七上八下"属于一类词，第二和第四个字都是相对的字。“无可奈何”并不符合这样的结构。

B项：“东张西望"“大材小用”“大同小异"属于一类词，第一和第三个字都是相对的。而“垂头丧气”并不符合这样的结构。

D项：“光秃秃"“亮晶晶”“团团转"都是三个字的词语，而“白发苍苍”是四个字的词语。

9．C

【详解】本题考查写作的基本知识。C项不正确，写作不需要先把事情说给别人听，组织好语言，流畅的书写出来即可。

10．A

【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

通读这段是描写包粽子的过程。“妈妈熟练地包起粽子来。"是总起句。然后按照先后顺序进行描写。先“把三片粽叶围成一个圆锥状。”，再“放进适量的糯米。"然后“均匀地放进了几颗大红枣。”紧接着“用细绳扎紧粽叶"，最后一道工序便是“最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。”

11．sīnàizhěngliàn

【详解】本题考查字音。

嘶哑（sīyǎ）：声音低沉而不圆润。

无奈（wúnài）：不得已，无可奈何。

拯救（zhěngjiù）：援救；救助。

铁链（tiěliàn）：铁的链条。

12．辩辨瓣辫

【详解】本题考查学生辨字组词的能力。首先让学生能正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思，在具体的语素环境中，能读出字的正确读音；最后按照题目的要求，认真审题，根据题目的要求在自己掌握的词汇量中迅速找出正确的词语。

辫：指把头发分股编成的带状物。

辩：指争论；说明是非、真假。

辨：是区别；分析的意思。

瓣：指组成花冠的各片。

根据字义，结合（1）题语境，应依次选字为“辩"“辨”。结合（2）题语境，应依次选字为“瓣"“辫”。

13．大嘴幼儿脚步牙齿后退尖叫摇撼站立

【详解】本题主要考查词语搭配。

首先要理解修饰词的意思，接着理解被修饰的词语的意思，最后根据修饰词的使用对象、范围以及被修饰词语的特点进行作答。特别注意：

幼儿：年幼的儿童。一般指一足岁到六、七足岁的小孩儿。

摇撼：使劲摇动。

14．②④①⑤

【详解】本题考查多义字的理解。

气绝身亡：气没有了当然得死亡了。绝：尽。故选：②。

身怀绝技：自身掌握着绝世的技术或者方法，也可以用于形容武艺或者某些艺术手法。绝：独特，独一无二。故选：④。

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。绝：断。故选：①。

绝不允许：绝对禁止去做。绝：一定，绝对。故选：⑤。

15．搏斗战斗勇气勇敢

【详解】本题考查了学生选词填空的能力。

选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

博斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。战斗：敌对双方所进行的武装冲突。

（1）本句出自课文《麻雀》，是指老麻雀准备与猎狗对打，用“搏斗"。

（2）与“指挥”搭配选“战斗"。

勇敢：意思是指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。

（3）与“鼓舞”搭配与“勇气"。

（4）形容“顶峰攀登”选“勇敢"。

16．DB

【详解】考查省略号的作用。

（1）结合语境“一、二……数啊，数啊，数到最后就糊涂了。”可知这里的省略号表示数词的递增，故选D。

（2）结合语境“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……"可知讲的是我如何向上攀爬，动作是怎样的，表示列举的省略，故选B。

17．CBA

【详解】本题考查的是对句子的理解和分析，结合原文的内容进行分析。

（1）本句话中从“绝望地尖叫着”可以看出这句话主要写了老麻雀的惊恐与绝望。

（2）本句话中从“呆呆地站在地上"“无可奈何地拍打着小翅膀”可以看出这句话主要写了小麻雀的无助。

（3）本句话中从“慢慢地走近小麻雀"“张开大嘴”“露出锋利的牙齿"可以看出这句话主要写了猎狗的攻击。

18．我最爱做的事情是和小伙伴们一起玩捉迷藏。有一次，我和同龄的小朋友玩捉迷藏。我们这个捉迷藏只有到晚上才能玩，因为我们玩捉迷藏要到黑暗的地方玩。这样就不会那么容易被发现了。第一次，是小蛮找。我用纸箱摆在我的前面，这样在黑暗的屋子中就不会被发现了。小蛮拿着一根棍子，东敲敲，西敲敲。敲到了我的纸箱，可小蛮却没发现我。我心里偷笑着，他们一定不会发现我。哈哈，结果和我想的一样，除了我，小蛮把全部的人都找出来了，最后我不得不出来。第二次，是敏子找。我躲在书架的旁边，因为旁边有门，也不会那么容易被发现。敏子也东敲敲，西敲敲，我心里正想着这次一定是我赢。没想到，我隐隐约约听到有脚步声向我这走来，我的心一下子从胸口跳到了嗓子口。敏子敲了敲门，觉得没什么动静，就走开了。最后敏子把所有人都找出来，就是没找到我。敏子又没找到我，她很沮丧。第三次，到小欣找了，这次，我躺在了地上，用一些纸箱遮住。小欣东看看，西看看，没见我。就转身走了，过了一会儿，小欣找到了几个人，小欣