高一一级部第三周班会遵规守纪考风考纪

做遵纪守法文明自律的中学生高一15班主题班会触目惊心：

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素的影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要遵纪守法从生活点滴谈起大家谈：哪些行为属于不良行为？严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不构刑事处分的违法行为：1、聚集他人结伙滋事，扰乱治安2、携带自制刀具，屡教不改3、屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物4、参与赌博，屡教不改5、屡次偷窃6、吸毒、注射毒品7、其它危害社会行为中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有以下不良行为1、旷课、夜不归宿2、携带管制刀具3、打架斗殴，辱骂他人4、强行向他人索要财物5、偷窃、成心损坏财物6、参与赌博或者变相赌博7、吸烟、酗酒8、早恋轻度不良行为：轻度不良行为是泛指与中学生守那么、中学生日常行为标准、公众道德标准相背的一些行为以及心理障碍的总和轻度不良行为的危害性主要表达在对其相关群体及其个人的危害上。如：迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、戴首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝、自习课说话讨论等各种违反学校规章制度的行为讨论：青少年违法犯罪的自身原因有什么？1、平时有不良行为、经常恶作剧，有的会开展到有意或无意识地伤害别人2、欣赏“哥儿们一起〞，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结派，结“拜把子兄弟〞，排位分，喝血酒，干坏事3、从小娇生惯养，在家是小皇帝，在外称霸乃至行凶打人4、小偷小摸会开展成盗窃抢劫自我预防-----------勿以恶小而为之，勿以善小而不为防微杜渐，从小事做起从日常做起我们需要一个安静高效的自习课堂什么是自习？自习就是自己温习或复习就是我们自主、自我学习的过程，其主要功能就是完全自主的空间自由学习〔任意科目都可以学习〕自己学习〔不打搅他人〕自觉学习〔自己完成教师当天要求的任务，不用他人催促〕试想如下场景：场景一：自习课上，当你正在学习之际，你的周围同学有说有笑，有的讨论题目，你的思绪是否还能平静场景二：课间时，一上午的课程让你的大脑疲惫不堪，正准备放下笔好好小憩之际，整个班却热火朝天的在聊天。场景三：自习课上，虽然老师已经明确规定了不能同他人讲话，但是你任然在同身旁的学霸讨论问题，班干部正在讲台前让你安静下来，你看看周围发现大家都在讲，心想：“都在讲话凭什么我就不能讲？〞思考：问题1：当你午休和同学讲话时，有发现其他同学正在休息且很烦吗？问题2：自习课上你问学霸问题，而其他同学正在思考问题，你有发现你打断了他人的思路吗？问题3：你是否希望在自习课的时候有一个安静的环境？〔举手表决〕问题4：你认为怎么样才能够营造一个高效的自习环境？如何上好自习课？预备铃响后不用班干部提醒自己主动准备好自习自习课上不准交谈、出声朗诵背诵不准吃零食未经允许不能随便换座位不能看与学习无关的杂志与书籍零抬头不能聊天大声喧哗首先当然是做当天的作业其次还可以复习学过的内容整理错题预习下一节学习的内容对当天的学习进行自我评价Andsoon自习课上我们可以这样做我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日学习能力代表收入学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一局部也无法征服，还能做什么呢？现在淌的哈喇子，将称为明天的眼泪狗一样的学，绅士一样的玩请享受无法回避的痛苦谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力希望以后能在自习课形成良好的学习习惯，创造良好的学习环境Ibelieveyoucan为什么要考试？首先，测试你对某门课的掌握程度其次，测试你的学习技巧和记忆力再者。评估老师的教学质量，了解哪些教的不错，哪些需要加强最重要的是，测试你是否诚信分析考试作弊的后果：1、学校通报批评，记过处分2、容易养成作弊的习惯3、对家长、老师有负罪感4、改变了在大家心目中的形成，失去了老师

和同学对你的信任有人说，习惯决定一切。日常的行为标准必须从小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐