人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 复习教学设计_第1页
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文档简介

人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习教学设计教学目标知识目标：复习空气的组成和性质；复习空气的污染和预防；复习空气的利用和保护。能力目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力；培养学生的科学探究和实验设计能力；培养学生的合作学习和交流能力。情感目标：提高学生对空气环境的意识，培养保护环境的责任感；培养学生的独立思考和创新精神。教学重点复习空气的组成和性质；复习空气的污染和预防；复习空气的利用和保护。教学难点培养学生的实验设计和科学探究能力；提高学生的创新思维和解决问题的能力。教学准备九年级上册《我们周围的空气》课本及课后习题；实验材料：气球、针、玻璃杯、蜡烛等；复习资料：空气组成、空气污染、空气利用和保护的相关知识。教学过程Step1导入新课(5分钟)老师可以通过提问方式，复习上节课学过的空气的组成和性质，引发学生对本节课的兴趣。Step2复习空气的组成和性质(15分钟)老师可以通过向学生出示相关图片、演示实验等方式，复习空气的组成和性质，可以提醒学生关于氧气、氮气等的百分比，以及空气的稀薄性等。Step3复习空气的污染和预防(20分钟)3.1气体污染老师可以通过案例、图片等方式，向学生介绍常见的气体污染物，如二氧化硫、一氧化碳、臭氧等，以及它们对人体和环境的危害。并向学生提出如何预防气体污染的问题。3.2酸雨和大气污染老师可以通过向学生介绍酸雨形成的原因，以及大气污染对环境的影响等内容，激发学生的思考，并进行讨论。Step4复习空气的利用和保护(20分钟)4.1空气的利用老师可以向学生提出关于空气利用的问题，如空气的运动对天气的影响、空气的利用在生产和生活中的重要性等，引发学生的思考和探究。4.2空气的保护老师可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解空气污染的成因和影响，并提出空气保护的方法和措施。Step5总结归纳(10分钟)老师和学生一起总结本节课的内容，强化学生对空气的组成、性质、污染、利用和保护等方面的理解。教学延伸在本节课结束后，可以安排学生进行相关实验和调研，例如：实验：观察燃烧物质对空气产生的影响；调研：调查周围的空气质量，分析产生污染的原因和影响。教学反思本节课通过复习的方式，加深学生对空气的组成、性质、污染、利用和保护等方面的理解。通过案例、图片、实验等方式，激发学生的兴趣和思考，培养他们的实践能力和科学探究能力。在教学过程中，教师要注重与学生的互动，引导学生主动思考和交流，提高他们的学习效果。同时，教师还要加强教

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