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文档简介

积累，让学生的语文底气更足

济南舜耕中学曲艳

一、操千曲而后晓声，观千剑而后识器

——请给“训练”留个位置

二、语文学习如春起之苗，不见其增，日有所长——学段积累

初一：侧重语言素材方面的积累；如纠正错别字训练，成语积累，诗词积累初二，侧重语感积累和感悟积累；活页小书斋（活页阅读），摘抄本

初一～初二，书写训练初一～初三，写作积累

成语集锦

寓言故事成语

神话传说成语

历史故事、典故成语

《论语》中的成语

古诗词中的成语

三、词源笔下三千牍，武库胸中十万兵__课内到课外的积累诗人啊，我想对你说（一）诗人啊，你“会当凌绝顶”是何等的豪迈，“一览众山小”是何等的霸气，“白头搔更短”是何等的伤感，“浑欲不胜簪”又是何等的悲壮。你虽生不逢时，然精忠报国痴心不改，手中一杆笔，犹能胜抵十万兵。可惜啊，可惜你“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，旷世的才华、宏伟的抱负只能付与了不尽滚滚长江水。诗人，你的才华横溢令我仰慕，你的忧国忧民使我敬佩，倘来生有幸，必与君把酒泰山之巅！（郭谦）

诗人啊，我想对你说（二）诗人啊，你一腔爱国情，比那泰山上的层云还要深厚；诗人啊，你的远大抱负，比那高峻的泰山还要雄伟；诗人啊，你忧国忧民的感情，比那败落的长安城还要沉痛；诗人啊，你壮志难酬的愁怨，比那苍苍的白发还要悠长。可叹这破碎山河人将老，辜负了满腔热血报国情。但诗人啊，我们赞美你，赞美你的博大胸襟，你的凌云壮志；我们感谢你，感谢你的杰出才华，你的千古绝唱；诗人，你和你的杜诗将万古流芳！（许希）

四、青山看不厌，流水趣何长——同类作品的积累：

五、君子之学如蜕，幡然迁之——阅读积累

六、到处皆诗境，随时有物华

——写作积累

（一）指导学生“心”入生活，多角度多层面地体验生活

指导学生学会观察生活、感受体验生活

以活动“心”入生活，深切体验生活

以读“心”入生活，诱发生活体验

（二）引导学生积累阅读体验和生活体验

读书笔记——积累阅读体验

体验日记——积累生活体验

每周一篇随笔

读书笔记

年月日

阅读篇目精彩回映品文感思体验日记

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