幼儿园中班音乐《幸福的猪小弟》教学设计_第1页
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文档简介

PAGEPAGE4幼儿园中班音乐教案?幸福的猪小弟?含反思中班音乐教案?幸福的猪小弟?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步具有观察能力、语言表达能力，感受歌曲中的亲情、体会家的温暖，借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐?幸福的猪小弟?含反思教案吧。活动目标：1.感受歌曲中的亲情、体会家的温暖。2.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。3.借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动重点难点：重点：学唱歌曲活动难点：掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法。活动准备：钢琴伴奏、图片课件活动过程：一、倾听歌曲?让爱住我家?，进入活动室，体验家的温馨。提问：你们听完这首歌有什么感觉你们觉得什么是幸福小结：听到这首歌小朋友很开心，感觉幸福，愿望实现了就是幸福;经过努力收到了收获就是幸福middot;middot;middot;幸福就是很快乐很快乐，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是幸福。二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：今天有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢一起来听故事。1.教师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。提问：猪小弟的幸福是什么利用歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词)2.教师范唱歌曲，幼儿倾听。过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。提问：听到这首歌曲有什么感觉歌曲里唱了谁什么它在干什么小结：听到这首歌很感动、幸福、舒服、优美。边引导幼儿边出示图谱3.结合图谱加伴奏说歌词三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的温暖。1.带着幼儿看图谱，分句演唱歌曲。结合图谱异步跟唱2.师幼同步演唱3.带幼儿加动作分句演唱歌曲。现在我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢(妈妈)四、升华情感。提问;猪小弟很幸福因为爸爸妈妈很爱他，我们也很幸福，生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢小结：你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢利用课件进行小结。结束语：让我们像猪小弟一样，把这首幸福的歌送给你的好朋友，让他们更加幸福吧!活动反思：总体看，?幸福的猪小弟?这个内容对于中班孩子来说有一定的难度，还是在两个块面，一对于幸福的深入理解，二休止符的演唱。如果放在大班学习可能会好一点。所以，一切的学习都要基于幼儿的经验和能力。小百科：幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。内容总结

〔1〕幼儿园中班音乐教案?幸福的猪小弟?含反思

中班音乐教案?幸福的猪小弟?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步具有观察能力、语言表达能力，感受歌曲中的亲情、体会家的温暖，借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐?幸福的猪小弟?含反思教案吧

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