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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学习目标：疏通文意，完成课文第二段的学习。继续强化文言知识点.学习本文运用正反对比论证的特点。学习重点：学习第二段中的重点文言实词、虚词。学习难点:正反对比论证。课前导学1、检查复习，提问个别字词.2、背诵默写第一段________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、翻译句子：（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。课堂研讨指导朗读第二段，并指导正确断句.如：师道之不传也/久矣解释下列句子中加点的词语：师道之不传也久矣()师道之不复（）不耻相师（）是故圣益圣，愚益愚（)圣人之所以为圣(）则耻师焉,惑矣（)君子不齿（）古今异义词辨析众人古：今：所谓古：今:小学古:今：相似古:今：重点句子翻译（指出特殊句式并准确翻译，要求字字落实）。（1）句读之不知，惑之不解，或师焉,惑不焉,小学而大遗，吾未见其明也.（2)彼童子之师,授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。熟读本段并背诵。这段文字运用正反对比的论证方法，一共运用了哪几组对比，小组讨论后,请写在下面的空白处。课后巩固1、“师"在课文中出现26次(1）作名词，有两种情况：作“老师”讲，例句：古之学者必有师作“专门技艺人”讲，例句:巫医乐师百工之人（2)作动词，有两种情况：作“学习、效法"讲，例句：吾师道也（“师道"，动宾关系）巫医乐师百工之人，不耻相师作“从师”讲，例句：或师焉，或不焉师道之不传也久矣（“师道”，偏正关系)“其”在课文中出现了17次，用法如下，写出相应例句：（1）作代词：在主谓短语中作主语：生乎吾前，其闻道也固先乎吾(他）惑而不从师，其为惑也,终不解矣（那些)复指，作主语：古之圣人，其出人也远矣（他们）作兼语：余嘉其能行古道（他）作定语:夫庸知其年之先后生于吾乎(他们的）(2）作语气副词，有两种情况：表猜测：圣人之所以为圣……其皆出于此乎（大概）表感叹:今其智乃反不能及，其可怪也欤(多么)2、名句积累（1)________________________，___________

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