库仑定律我的教案ppt

第二节库仑定律问题：既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？演示：探究影响电荷间相互作用力的因素实验结论：电荷之间的作用力（1）随电荷量的增大而增大（2）随距离的增大而减少一、库仑实验：1、装置：库仑扭秤2、原理：FABC++俯视图（1）横梁平衡（2）使A带正电，之后取一与A、B完全相同的带正电的球C，当C靠近A时，静电力使银丝有一个扭转角，力越大扭转角度越大。（3）改变A、C的距离看扭转程度得：（4）改变A、C的电量看扭转程度得：结论：二、库仑定律

在真空中两个点电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上q1q2r1.内容q1受到q2的作用力F12为：2、表达式：计算力的大小时不带电荷量的正负3、点电荷：本身的线度比相互之间的距离小得多的带电体注意：（1）点电荷是物理学上的理想化模型，实际并不存在（2）库仑定律的适用条件：真空中的点电荷，空气中的点电荷近似适用。（3）两个或者两个以上的点电荷对另一点电荷的作用力，等于各点电荷单独对它的作用力的

矢量和。思考：当两个点电荷的距离趋向零时，其库仑力也趋向无穷大吗？例题点电荷

概念：在研究带电体间的相互作用时，如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离．带电体本身的大小，对我们所讨论的问题影响甚小，相对来说可把带电体视为一几何点，并称它为点电荷。规律辨析库仑定律万有引力定律共同点①都与距离的平方成反比②都有一个常量(静电力常量，引力常量)

③都是场力，分别为电场、万有引力场区别①与两个物体的电荷量有关②既有引力，也有斥力③适用于真空中的点电荷④微观带电粒子间表现明显①与两个物体的质量有关②只有引力③适用于质点④天体间表现明显影响大小的因素q1、q2、rm1、m2、r书例题

如下图所示，两个质量均为m的完全相同的金属球壳a与b，其壳层的厚度和质量分布均匀，将它们固定于绝缘支座上，两球心间的距离为l为球半径的3倍．若使它们带上等量异种电荷，使其电荷量的绝对值均为Q，那么关于a、b两球之间的万有引力F引和库仑力F库的表达式正确的是(

)课堂训练

1、关于点电荷的下列说法中正确的是：

A.真正的点电荷是不存在的．

B.点电荷是一种理想模型．

C.足够小的电荷就是点电荷．

D.一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计ABD课堂训练2、下列说法中正确的是：

A.点电荷就是体积很小的电荷．

B.点电荷就是体积和带电量都很小的带电体．

C.根据可知，当r0时，F∞

D.静电力常量的数值是由实验得到的．D课堂训练3、三个相同的金属小球a、b和c，原来c不带电，而a和b带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b之间的静电力为F。现将c球分别与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（）。

A．F/2B．F/4C．F/8D．3F/8C4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：

A、把质子或电子叫元电荷．

B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．

C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．

D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．

B、C、D．

课堂训练5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则：

A．B、C球均带负电

B．B球带负电，C球带正电

C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电

D．B、C球都不带电

C课堂训练课堂训练6、绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜．在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示．现使b带电，则（

）

A、a、b之间不发生相互作用

B、b将吸引a，吸住后不放开

C、b将立即把a排斥开

D、b先吸引a，接触后又把a排斥开D课堂训练7、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷__________．若手的接触点改在A端，情况又如何___________。负电荷负电荷作业8、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:A.导体B带负电;B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等;C.若A不动,将B沿图中aa`分开,则两边的电荷量大小可能不等,与如何分有关;D.若A向B逐渐靠近,在B左端和右端的电荷量大小始终相等并且连续变化;E.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.BAaa`BE1、使一个物体带电的方式有三种，它们是

、

和

，在这三种方式中，电荷既没有被创造，也没有被消灭，只是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分移到另一部分，而且电荷的总量不变，这个结论也被称之为

定律。2、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（）

A．增加B．减少C．不变D．先增加后减少课堂练习C摩擦起电感应起电接触带电电荷守恒定律3、在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量为__________；一个电子的电量为____________，一个质子的电量____________；任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电量的______．最早测出元电荷的数值的是美国物理学家

，这位科学家还测出了电子电量和质量的比值，叫做电的

。4、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（）

A．带有等量异种电荷B．带有等量同种电荷

C．带有不等量异种电荷D．一个带电，另一个不带电1.6×10－19C

课堂练习－1.6×10－19C

1.6×10－19C

整数倍

密立根比荷BCD作业5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则（）

A．B、C球均带负电

B．B球带负电，C球带正电

C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电

D．B、C球都不带电6、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a（图1），然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是（）

A．a带正电，b带负电

B．a带负电，b带正电

C．a、b均带正电

D．a、b均带负电

E．a、b均不带电课堂练习CC7、图7中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况：（1）A、B接触后分开，再移去C，则A________，B______；（2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开，则A_______，B_______．（3）A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C，则A________，B_______；8、某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：①把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。②用手指摸甲球。③手指移开。④移开乙球。⑤甲球带正电。⑥甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的有（）

A.①→②→③→④→⑥ B.①→②→④→③→⑥C.①→②→③→④→⑤ D.①→②→④→③→⑤课堂练习正电负电不带电不带电负电负电BC1、使物体带电的方法：1、摩擦起电实质：电子从一个物体转移到另一个物体上，得到电子带负电失去电子带正电2、感应起电实质：电荷从物体的一部分转移到另一部分静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带

电的现象，叫做静电感应．

规律：近端感应异种电荷，

远端感应同种电荷一人看到闪电12.3s后又听到雷声。已知空气中的声速约为330m/s～340m/s，光速为3×108m/s，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。根据你所学的物理知识可以判断

A.这种估算方法是错误的，不可采用

B.这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置

与观察者间的距离

C.这种估算方法没有考虑光传播时间,结果误差很大

D.即使声速增大2倍以上，本题的估算结果依然正确

P6问题与练习2、３课外作业P6问题与练习2