部编版三年级语文下册《语文园地八》精美课件

语文园地八交流平台你有哪些复述故事的技巧？表格示意图关键词句文字提示提纲……通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。说明复述故事的概念我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。以后，我也要用这些方法复述故事。要学以致用听故事，按下面的方法复述故事。时间帮助人天气不搬家理由过了两天又过了两天过了两天细皮嫩肉经不起风沙吹打蜜蜂天热阳光强烈，晒死我蝴蝶刮风青蛙细雨天潮地滑，斜坡爬不上去示意图蜗牛要搬家阳光强烈家没搬成风沙吹打天潮地滑识字加油站咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论yànyáojièbiànkésòuǒutùláodāodí读一读，说说你发现了什么。均与嘴巴有关，所以是口字旁均与语言有关，所以是言字旁多音字tùtǔ吐吞吐（）上吐（）下泻吐（）血扬眉吐（）气tǔtùtùtǔ给句中的“吐”选择正确的读音，打“√”。

他止了吐（），看向窗外，这才发现杨柳吐（）翠了。tǔtùtǔtù√√咳嗽读一读呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论形近字辨析辩辨中间是“讠”，指用语言来说明见解或主张辩辨用恰当的字组成词语。争（）（）认（）别（）论辩辨辨辩中间是“

”，指根据不同事物的特点在认识上加以区别词语游戏✿找朋友谣摇辨辩滴嘀唠捞歌（）（）解（）咕（）叨谣辩嘀唠✿说同类江河：

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……拍打：

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……波涛海洋湖泊捕捉打扫指挥洋流撕扯读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。••••

顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

椰子扑通一声掉进水里。•••••cēnɡ词句段运用比一比蹭拟声词蹭的一下子带拟声词的短语，表现出人物内心的着急▷顾客跳起来：“这么慢啊！”▷顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”扑通拟声词扑通一声带拟声词的短语，描绘出椰子掉进水里的情景▷椰子掉进水里。▷椰子扑通一声掉进水里。

他用力一推，门（）开了。

他（）喝了一大碗的水。

大黑狗（）从身边跑过去。嘎吱一声拓展：感受有无拟声词在表达效果上的区别。咕嘟几口呼哧一声呼根据情境填拟声词。嘭哗啦哗啦

云雀（

）的一声从草丛直冲到云霄里去了。

窗玻璃（）的一声被打破，玻璃渣（）碎了一地。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆wūshòu读完这四个题目，你有什么发现？

题目中有两个相关的人物，揭示了故事的主人公。

这两个人物特性相反，如性格相反、形体特征相反等，很有趣味性。（）阿姨和矮个子（）凶恶的羊拓展：照样子将下列题目补充完整。高个子叔叔善良的狼和（）

交流：你还知道哪些有趣的题目？这些题目为什么有趣？大个子老鼠和小个子猫没脑袋和不高兴打瞌睡的房子肚子里有个加工厂大脚和小鞋皇帝有双驴耳朵魔法森林的夜晚赵健真不错，这地拖得多干净。是的，王老师，他的确挺能干。看一看，读一读张铭，刚才是王老师吗？是啊，王老师夸你真不错，把地拖得这么干净。张铭向赵健转述了王老师的话照样子，用自己的话转述别人说的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。✍转述要点理解别人说的话的意思一个前提▷人称变——别人说的话中第一、

第二人称要改变三个要点▷标点变——冒号变逗号，去掉

双引号▷语气词去掉

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”转述：裁缝又补充一句，说他指的是明年冬天。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么

都不怕，就怕漏！”

转述：老婆婆说，唉！管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！日积月累白居易游览庐山大林寺时即景吟就大林寺桃花[唐]白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。fēihèn///////////////位于江西庐山大林峰，是庐山“三大名奇”之一。【大林寺】百花凋零。【芳菲尽】才；刚刚。【始】非常惋惜。【长恨】无处寻找。【无觅处】字词理解【诗歌大意】

四月里，百花凋尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（我）常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。想象：看到此情此景，白居易会说些什么呢？✿没想到在百花凋尽的暮春时节，我在这高

山古寺中还能看到这么灿烂的桃花！✿啊！这高山古寺将春光留住，让桃花在这

个时节依旧灿烂，多么让人欣喜啊！【诗歌赏析】

前两句写诗人不期在高山古寺之中遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。“芳菲尽”与“始盛开”在对比中遥相呼应。后两句将春光拟人化，写出了春光的活泼可爱，表达了诗人发现春光的惊讶与欣喜。题都城南庄［唐］崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。拓展发散语文园地八❃交流指导本次交流平台是让大家交流怎样复述课文。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲出来，讲之前一定要理清文章的脉络，文章先写的什么，接着写什么，最后写什么，我们可以借助表格、示意图等来理清文章的顺序，这样复述课文才能使内容完整且有条理。我们在复述课文时一定要用第三人称。读一读，说说你发现了什么。咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论késòuǒutùláodāodíyànjièbiàn“口”字旁，意思与嘴有关。“讠”字旁，意思与语言有关。yáo我会认咳嗽késòu呕吐ǒutù唠叨láodāo嘀咕dí谚语yàn谣言yáo告诫jiè辩论biàn读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”椰子扑通一声掉进水里。cēnɡ.........

我发现：加点部分用在动词前，是表示状态的修饰短语，这样写可以让动作描写更生动、更具体。我会写：

花瓶砰的一声掉下来摔碎了。大雨哗哗哗地下着，雨点儿噼噼啪啪地打在玻璃窗上。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆wūshòu我发现：这些题目列举的两个名词前，分别用一对反义词来修饰，让我们觉得这两个角色放在一起非常有趣，肯定会发生很多有趣的故事。我会说：大头儿子和小头爸爸，爱笑的爸爸和爱哭的妈妈……照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。我发现：直接引用的句子改为转述句，有两处变化。1.冒号要变为逗号，引号去掉。2.“我”要变成“他”或“她”，其他地方不变。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。我会变：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕