网上研修心得体会(共)

《网上研修心得体会（共）》摘要：教育信息化是以现代信息技术基础新教育体系包括教育观念、教育组织、教育容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等系列改革和变化，管理动化利用计算机管理教学程系统叫做（计算机管理教学）系统包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任分配等功能，从进入接研修平台以我平台里结识了许多体育人（有热心专、指导老师、线教师、有高校教师、教授教育科研人员）他们对教育事业执着先进理念睿智思想使己深受感染激发了己学习渴望上研修心得体会共含由会员“福田”投稿精心推荐编希望以下多对你学习工作能带参考借鉴作用下面由作者你提供上研修心得体会写法如今社会已进入了信息社会世界已开始全面信息化、全球化了适应社会发展我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化思想积极参加培训学习紧跟代脉搏做环境下新型教师通次培训我收获很多体会深刻具体想从以下方面浅谈几、人类社会逐渐从学历社会向学习型组织化社会发展有着其身规律它从农业社会、工业社会走到了今天络社会各种不社会形态里济、化和教育等方面都有不表现现就教育方面谈谈我感想农业社会知识和技术是靠父子、师徒相传私塾比较盛行体教育无规定选拔人才主要通科举制进行等等而到了工业社会由工业化标准生产出现了学校班级授课制出现了义教育教育教学和人才培养都出现了标准化生产但进入了络社会由现代通讯络技术快速发展人们不再满足标准化培养人才而是朝性化人才培养模式变提倡终身教育实行教导学生多元写和多元评价重人创新能力培养学习形式丰富多彩并逐渐络多媒体化等等所以人类社会逐渐从学历社会向学习型组织化学历社会是重学历社会人们接受高等教育是了学历和到或改善工作环境而学习型组织存着三种形态组织“昨日组织是机械组织今日组织是系统组织明日组织是头脑组织”这就是说工业化代组织象机械样发挥作用组织运作重上级指挥和员工接受络社会里要把组织看成系统这系统人或集体学习会影响到别体或集体学习“学习型组织”理论提出企业但不是限企业而包括了“通学习提高人员素质规模或规模公司专组织学、学、城市、国及其他人类切组织”而教育对人说不再是段而是生正如60年代以提出了教育贯穿人生终身教育思想贯穿生命始终所受所有教育影响总和教学方面人们也不再单化提倡多元写多元写能力是种适应发展环境新型写（素质和素养）心理念和新方法包括识视觉媒体数媒体和电子媒体能力了和掌握社会和化惯例能力多元写能力具有情景性和批判性特征人们越越重视人体要各类产品除了适用社会环境更会留人爱二、教育信息化不断深入发展教学效率也越高随着全球化、信息化不断发展教育信息化水平越越高教育信息化是以现代信息技术基础新教育体系包括教育观念、教育组织、教育容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等系列改革和变化我所地区教育信息化建设有如下特总体建设水平领先金相对充裕；建设是下步重；信息化识相对成熟更看重厂商能力今教育信息化发展趋势主要体现五方面、是硬件系统、软件系统以及教育都从重视教重视管理到重视学生学变、是从信息技术向教育回归3、是以硬件建设主到以应用建设主、是逐步提升教育信息系统、教育软件智能化程5、是教育信息化标准将进步普及当然我们可以分别从技术层面和教育层面加以考察从技术上看教育信息化基特是数化、络化、智能化和多媒化；数化使得教育信息技术系统设备简单、性能可靠和标准统；多媒化使得信媒设备体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化；络化使得信息可共享、活动空少限制、人际合作易实现；智能化使得系统能够做到教学行人性化、人机通讯然化、繁杂任代理化；我们把教育信息化看作是追信息化教育程信息化教育具有以下显著特、教材多媒化教材多媒化就是利用多媒体特别是超媒体技术建立教学容结构化、动态化、形象化表示已有越越多教材和工具变成多媒体化它们不但包含和图形还能呈现声音、动画、录象以及模拟三维景象例如儿童多媒体学习软件、全球化利用络特别是r可以使全世界教育连成信息海洋供广教育用户共享上教育有许多类型包括教育、电子刊、虚拟图馆、虚拟软件库、新闻组等3、教学性化利用人工智能技术构建智能导师系统能够根据学生不性特和进行教学和提供助了做到这学生性测定特别是认知方式检测将成教育研究重要研究课题、学习主化由以学生主体教育思想日益得到认利用信息技术支持主学习成必然发展趋向事实上超超媒体类电子教材已主学习提供了极其便利条件5、活动合作化通合作方式进行学习活动也是当前国际教育发展方向信息技术支持合作学习方面可以起重要作用其形式包括通计算机合作（上合作学习）；计算机面前合作（如组作业）；与计算机合作（计算机扮演学生伴角色）6、管理动化利用计算机管理教学程系统叫做（计算机管理教学）系统包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任分配等功能近发展趋向是络上建立电子学档其包含学生身份信息、活动记录、评价信息、电子作品等利用电子学档可以支持教学评价改革实现面向学习程评价7、环境虚拟化教育环境虚拟化味着教学活动可以很程上脱离物理空限制这是电子络化教育重要特征现已涌现出系列虚拟化教育环境包括虚拟教室、虚拟实验室、虚拟校、虚拟学社、虚拟图馆等由带必然是虚拟教育虚拟教育可分校模式和校外模式校模式是利用局域开展上教育校外模式是指利用广域进行远程教育许多建设了校学校如能够充分开发络虚拟教育功能就可以做到虚拟教育与实教育结合校教育与校外教育贯通这是信息化学校发展方向三、络学习优突出是代要、降低成保证质量知道济发展状况可以促进教育发展影响教育规模般地教育受济影响是从二方面展开是从教育设施上教育技术和设施改良提高了教育效益二是从教育规模上麦克风和音响可以让几人聚集起上课但是这种教育模式实践证明是不可取络学习可看做是种教育领域扩劳动规模型形式劳动力因素（教师）被络所替代并不味着教师作用是多余相反作指导者教师或设备维护者其作用也逐步提升、我定学习和地络学习不是让学生而是让课堂从地方向另地方这种学习方式下是适应了成人特它学员节省了很多比如我们现培训就可以通上课件由回抽进行络学习3、按进修络学习特是成人能根据身发展要进行选择性地学习络社会人学历已不显得多么重要替代是人学术水平和真实领人工作余要不断地了新技术掌握新技术络社会要是有多学位、多张质证人才络学习还有特是每学员能与优秀教师开展动传统教育教师课堂与学生面对面讲课教学质量很程依赖教师人素质和能动性然而教师是极少如教师缺乏能动性或素质不高传统教育优势将消失远程式学习每门课程般由优秀教师主持教师教学能把握课程精髓猜你正上研修心得体会怎么写？那么就给你这参考十天研修眨眼而我们忙碌着、幸福着、学习着现只要打开电脑便信步走进“我”———《xx教师研修平台》看看行留下真诚脚印着行留言、评论、建议等会使我倍感温馨有了被关和呵护感觉便觉不再孤单更觉生活充实这切都得益研修伴我行研修变了我学习态从进入接研修平台以我平台里结识了许多体育人（有热心专、指导老师、线教师、有高校教师、教授教育科研人员）他们对教育事业执着先进理念睿智思想使己深受感染激发了己学习渴望行使己看到了发生别人课堂上事件及他们思考、处理方法进而开始以种审视目光看待己教学思考其问题与困惑接下我便也试着写些己感想、验等发到了平台得到是广行及专、指导老师支持他们常光临我“”给我建议、方法等这更激发了我学习劲头是我常和博友们探讨学习新理念探新教法指导新学法等等逐步使我教育教学能力得到了升华二研修使我更加认真对待己工作作名体育老师我已这岗位上工作了5年头随着岁月流失已而立年我有失落也有伤感记得刚参加工作我带着腔热情准备己工作岗位上干番然而接下工作却不尽人首先是学校领导对体育课程不重视事对体育课任“剥夺”学生对体育课“不屑顾”我全身心投入到教学却得不到他们理有我从他们眼光看到了他们对体育这职业蔑视当我真不想干了接下工作我也是“做天和尚撞天钟”然而进入研修平台以给我带了很变看到研修圈里和我样扎根农村并取得丰硕成体育教师他们成长历程有和我极相似然而他们却通艰苦创业、爱岗敬业、锐进取、无私奉献走向了成功从而使我有了新信心、勇气三研修平台使我养成了积累、思考习惯己参加工作已十年多了发现除了早已逝日子其实己是两手空空以前我对课堂出现问题、验等从没有记录习惯从加入研修看到行们几乎每天都把己天工作情况加以整理然发到平台让行提出建议、指导是我也试着写些课反思、疑难问题等加以整理发到平台让行和专、指导老师给我指导和建议我也把行些课例、验、反思、心得体会等做了“备忘录”记下以作手“鲜活”运用到下步己教学四研修平台提高了我写作能力记得以前我怕就是写我也无数次想写些东西可每当拿起笔却感觉虽有千言但却笔下生涩始终无从下笔再加上各种各样琐事令我应接不暇写东西事也是直断断续续有竟写了半年久到也就不了了05年《山东体育老师研修平台》正式开通了从研修就成了我生活必不可少部分从那以我几乎每天都督促己写写教记写写教学反思等等把己些困惑等也写进我工作室让行、专、指导老师给我排忧难久了我学会了写反思、总结、案例等这切都缘与研修平台缘与思考缘与坚持五研修改变了我懒散习惯如今上研修平台已成我习惯每天工作结束我总是习惯性坐电脑前走进己博客记录下己天工作、得失、反思、感悟倾诉着己喜怒哀乐聆听着行教育故事有没什么事我就会信步走进行““汲取营养；寻答案；和他们谈谈心六研修增强了我信心0xx年伊始当我到络研修平台是准备做完己作业然随看看热闹但通几天研修我看到了专、指导老师那无谓指导行那认真学习态他们作风深深感动了我是我也心无顾忌说些心里想说话谈谈己见随也把己些反思、感想、教学方法、验等发了这里说说己感想、见等没有人嘲笑你这里没有人会无缘无故骂你也不用担心别人取笑反而得却是关心、助是我借助电脑键盘上对着虚拟荧屏说话了说出了己话语无论是否有人倾听或是有人路不必介次两次……无数次对着电脑我陶醉无声言语看到还算清晰句欣赏着曾憋己心里要说话已成就挤进了论坛帖子队伍我心满足了真感谢《xx体育研修平台》给了我这成长舞台给了我这交流平台她改变了我生活改变了了我态提高了我能力也感谢平台众多志道合行有你们行感觉真虽然有些事可以停止但我们研修依旧继续我们正成长给带上研修心得体会供参考!几月研修学习眨眼而我们忙碌着、幸福着、学习着现只要打开电脑便信步走进“我”———《吉林省学教师研修》看看行留下真诚脚印着行留言、评论、建议等会使我倍感温馨有了被关和呵护感觉便觉不再孤单更觉生活充实这切都得益研修伴我行研修变了我学习态从进入接研修平台以我平台里结识了许多体育人（有热心专、指导老师、线教师、有高校教师、教授教育科研人员）他们对教育事业执着先进理念睿智思想使己深受感染激发了己学习渴望行使己看到了发生别人课堂上事件及他们思考、处理方法进而开始以种审视目光看待己教学思考其问题与困惑接下我便也试着写些己感想、验等发到了平台得到是广行及专、指导老师支持他们常光临我“”给我建议、方法等这更激发了我学习劲头是我常和博友们探讨学习新理念探新教法指导新学法等等逐步使我教育教学能力得到了升华二研修使我更加认真对待己工作作名体育老师我已这岗位上工作了3年头随着岁月流失已而立年我有失落也有伤感记得刚参加工作我带着腔热情准备己`工作岗位上干番然而接下工作却不尽人首先是学校领导对体育课程不重视事对体育课任“剥夺”学生对体育课“不屑顾”我全身心投入到教学却得不到他们理有我从他们眼光看到了他们对体育这职业蔑视当我真不想干了接下工作我也是“做天和尚撞天钟”然而进入研修平台以给我带了很变看到研修圈里和我样扎根农村并取得丰硕成体育教师他们成长历程有和我极相似然而他们却通艰苦创业、爱岗敬业、锐进取、无私奉献走向了成功从而使我有了新信心、勇气三研修平台使我养成了积累、思考习惯己参加工作已二十年多了发现除了早已逝日子其实己是两手空空以前我对课堂出现问题、验等从没有记录习惯从加入研修看到行们几乎每天都把己天工作情况加以整理然发到平台让行提出建议、指导是我也试着写些课反思、疑难问题等加以整理发到平台让行和专、指导老师给我指导和建议我也把行些课例、验、反思、心得体会等做了“备忘录”记下以作手“鲜活”运用到下步己教学四研修平台提高了我写作能力记得以前我怕就是写我也无数次想写些东西可每当拿起笔却感觉虽有千言但却笔下生涩始终无从下笔再加上各种各样琐事令我应接不暇写东西事也是直断断续续有竟写了半年久到也就不了了从《吉林省教师研修》正式开通了从研修就成了我生活必不可少部分从那以我几乎每天都督促己写写教记写写等等把己些困惑等也写进我工作室让行、专、指导老师给我排忧难久了我学会了写反思、、案例等这切都缘与研修平台缘与思考缘与坚持五研修改变了我懒散习惯如今上研修平台已成我习惯每天工作结束我总是习惯性坐电脑前走进己博客记录下己天工作、得失、反思、感悟倾诉着己喜怒哀乐聆听着行教育故事有没什么事我就会信步走进行““汲取营养；寻答案；和他们谈谈心六研修增强了我信心当我到络研修平台是准备做完己作业然随看看热闹但通几天研修我看到了专、指导老师那无谓指导行那认真学习态他们作风深深感动了我是我也心无顾忌说些心里想说话谈谈己见随也把己些反思、感想、教学方法、验等发了这里说说己感想、见等没有人嘲笑你这里没有人会无缘无故骂你也不用担心别人取笑反而得却是关心、助是我借助电脑键盘上对着虚拟荧屏说话了说出了己话语无论是否有人倾听或是有人路不必介次两次……无数次对着电脑我陶醉无声言语看到还算清晰句欣赏着曾憋己心里要说话已成就挤进了论坛帖子队伍我心满足了真感谢《吉林省学教师研修》给了我这成长舞台给了我这交流平台她改变了我生活改变了了我态提高了我能力也感谢平台众多志道合行有你们行感觉真虽然有些事可以停止但我们研修依旧继续我们正成长上研修心得体会精选系列如你喜欢可以下全远程研修线教师特别是农村学线教师交流搭建了很平台这里我们可以畅所欲言惑释疑今年我有幸参加济宁市期远程培训有幸聆听各位专讲座让我感慨颇深受益匪浅这段学习生活作络研修员我忙碌着、劳累着却充实着、收获着我们每天累着并快乐着……因我们不但收获了知识更收获了友情通研修我全面提升了己基素养和业综合能力对人今发展起到了积极促进作用对教育教学工作也有了种新理、勤勤恳恳积极研修研修程我坚持每天进行上学习认真观看各专视频录象通学习了我实际教学遇到很多疑难问题使己师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思技能也有了很提高更新了教育理论丰富了教学验今从事生物教学