浅谈家庭教育与幼儿心理健康的关系

5浅谈家庭教育与幼儿心理健康的关系摘要：家庭教育对幼儿的身心健康有一定的导向作用。很多年来，在我国一直非常重视学龄前教育，但实施的效果并不明显。很多教育工作人员忽略了家中对儿童心理健康的指引功效，造成儿童心理健康教育遭遇诸多困难。本文中紧紧围绕家中教育与儿童心理健康的相互关系和影响，制定家庭教育对儿童心理健康的改进对策，以期为我国儿童心理健康发展给出有效建议，形成父母、幼儿园、社会一同营造儿童心理健康的教育体制，完成在我国儿童心理健康教育的高质量发展。关键词：家庭教育；幼儿；心理健康一、家庭教育与幼儿心理健康之间的关系（一）促进幼儿心理健康家是人们生活的重要场所，是他们心灵成长的岗位。即使一个人在社会上遇到很多不不如意，一旦回到家中，就能感受到家中的温馨。总的来说，幼儿的健康成长离不了家中的关爱。父母给与孩子许多关爱，孩子就能在父母的关爱下健康平安地发展，进而形成比较健全的人格，这对孩子的心理健康的成长起着非常重要的功效。反过来，假如在儿童早期教育中欠缺幼儿父母的关爱或幼儿父母过于溺爱，会严重影响孩子心理健康的成长。因而，父母的教育方式与教育理念对孩子的心理健康成长影响是非常大的。（二）有助于家庭内部的和谐伴随着我国计划生育的执行，在优生优育的政策具体指导下，我国持续关心孩子的教育。尽管近期两年我国颁布了“二胎”现行政策，可是我国父母高度重视孩子教育的思想早已产生，新的计划生育政策对我国父母没有较大影响。许多家长为了不让孩子输在起跑线上，通常会增加教育财政投入，参与一些家长觉得对孩子有好处的早教学习机构。为了更好地让孩子有一个健康的身体，许多家长都是会给孩子制订一些饮食搭配方案，让孩子有优良的个人心理和身体素质。因而，在父母的淳淳教导下，很多儿童得到了心理状态和生理学上的健康成长，为家庭的平稳和睦创造了条件。二、幼儿心理健康的包括内容以及家庭教育的影响目前，幼儿心理健康教育内容主要有心理健康指导以及心理健康教育两个方面，其目的是通过教育让幼儿能够健康的成长，心理健康教育是至关重要的，其影响因素也比较多，如下笔者详细列举了家庭教养方式对幼儿心理健康的影响：（一）家庭教养方式的影响现阶段，我国的很多父母过度关心孩子的身体健康，但欠缺一些对身心健康具体指导和关心。许多家长过度娇惯孩子，在日常饮食搭配中重视身体健康成份，但在心理健康层面考虑到的要素并不是很多，例如孩子优良饮食结构的塑造，孩子的心态塑造，并且他们进行了许多努力，让孩子更有依赖性，消弱孩子抵御挫折的能力。实际上导致这种情况的缘故和家长对孩子家庭教育的缺失相关，使得孩子没有主要的生活小常识，日常生活无法自立，进而影响了学前教育的正常的推进。（二）家长榜样效应的影响父母的习惯会对孩子心理造成很大的影响，对孩子将来的发展具有引导作用。如今许多父母在对幼儿教育的过程中，大多数幼儿父母以传统式的教育理念为核心。当他们的孩子生活或学习中犯错时，父母通常会因为他们的错误而责怪他们，而且父母消极的生活态度以及日常的不良处世风格，对孩子的教学造成了不好影响。在长时间与父母接触的过程中，幼儿的心性也会与父母相类似。幼儿在日常生活中的效仿能力是比较强的，生活中许多常用的语言表达能力全是在婴幼儿阶段创建的，包含一些儿童初期的思想观念。因此在孩子的成长历程中，父母会给孩子树立榜样，推动孩子的身心健康。（三）家庭结构的影响不一样的家庭组织结构对孩子的心理健康的成长影响是比较大的，简单来说，家庭结构就是一个家庭的组织关系，家庭结构的完善与否，直接影响着孩子的心理健康发展。比如单亲家庭结构，幼儿幼儿紧紧受一方父母的关爱，会致使幼儿在成长过程中养成鼓励、不善于沟通交流的个性。相反对于比较完善的家庭结构来讲，幼儿受到各方面家庭组织的关爱，并且能从他们身上学到各种各样的技能，就更有利于幼儿的成长。研究发展，不健全的家庭结构在社会上是普遍存在的，这种家庭结构中的幼儿多多少少会有一些心理疾病，制约的幼儿健康心理的发展。假如无法管理孩子的心态，孩子的身心健康会受到较大的影响。（四）家长较高的期望值的影响由于现如今我国社会发展竞争激烈，许多父母置身一个市场竞争压力非常大的社会中，他们自知仅有强劲的能力才可以在如今的社会立足。在家长对孩子的教育过程中，因为“望子成龙、望女成凤”的急切心理状态，许多家长常常会讲自身本人在工作、生活中的艰难，讲自身的小故事，让孩子充分认识到学习的意识。但因为孩子还小，对现在的生活充满了希望，他们用自身的想像力，想象着美好的未来。可是，当父母在日常生活中把负面情绪传播给孩子时，会给幼小的孩子产生较大的心理负担，乃至会由于平常主要表现不太好而被父母责怪，大大的伤害到孩子的自信心。（五）重智轻德的影响在“不让孩子输在起跑线”的意识具体指导下，许多家长太过关心孩子的儿童智力发展，常常参与各式教育，让孩子过早接纳小学教育，提早为孩子的学习打好基础，为孩子在班级学习给予最好是的标准。尽管父母的情绪可以了解，可是为了更好地让孩子可以学习，这种父母忽略了对孩子的心理教育，这促使很多幼小的孩子变成填鸭式教育的接触者。实际上，古话“要想成才，先要成人”在今天依然有较强的实际意义。殊不知，我国的很多家长通常忽略社会道德教育的意义。除开学习，对孩子千依百顺，进而致使了一个孩子骄纵自私自利的心理状态的形成。他们非常少在意其他人的体会，只把本人作为自身的。这类重智轻德的家庭教育，会阻拦孩子心理健康的发展。三、家庭教育对幼儿心理健康教育的优化措施（一）家长转变教育观念我国家长的教学观念在全球都是有极强的家长式风格。许多家长为了更好地让孩子之后有一个好的生活环境，通常会为孩子制订许多计划，监管孩子的日常生活。实际上这类对孩子的严控始于幼儿园。我国大部分家长觉得，应当自幼塑造孩子的性情，在实际生活中正确引导孩子做聪慧的学生，那样才可以获得学生的好感度。殊不知，尽管智商水准没有区别，但父母教学理念下培育出的孩子性格内向，自控能力欠缺。促使非常大一部分孩子抗挫败能力较差，即使碰到小苦难也会萎靡不振，进而直接影响到日后的学习与生活。因而，我国家长务必更改当前的教学观念，用充分的观念去影响孩子，彰显孩子的个性化，正确引导孩子锻练自身的坚强意志，那样能够高效地处理自身在未来学习中遇到的问题。（二）管理幼儿情绪“性格决定人生”这一句至理名言有较强的现实作用。一个人是否取得成功，不但在于一个人是不是有优良的智商水准，还在于一个人是不是有优良的性情。不难看出，在孩子的成长历程中，父母对孩子的情绪管理十分看重。针对孩子而言，家庭是较好的宣泄情感的地方。因此父母在孩子性情的建立过程中一定要具有较好的指引作用，不然会对孩子的性情发展造成阻碍。在早期教育中，父母应该是孩子的好朋友。当孩子发生消极情绪时，要立即协助孩子调节，和孩子一起理性分析，理清心态。假如家长乏力正确引导孩子的心态，可以寻找心里咨询师的协助，将心理学与家庭心理疏导紧密结合，推动孩子心理健康的形成。与此同时，在心理辅导的历程中，要塑造孩子管理自身心情的能力，进而提高孩子的信心，认清学习和生活中很有可能产生的一些问题。（三）多与子女进行沟通沟通是建立优良家庭关联的主要桥梁。在一个家庭中，沟通通常是最有效的。现阶段，我国社会现状正处在调整期，社会经济的迅速发展趋势早已大大超过了社会发展人员的精神生活，这造成很多我国父母盲目跟风追求完美物质条件，期待给孩子产生许多物质保障。可是，只是在物质上给孩子产生很好的衣食住行标准，并无法给孩子心理状态上的正确引导。建立身心健康的亲子沟通，有赖于两方的沟通。只有根据沟通，才可以得到相互信任，才可以具有塑造孩子身心健康。孩子长大以后，最要想的是父母的关怀。许多情况下，父母的一句简单的话，或是一个小小姿势，都是会对孩子的身心健康塑造重大的功效。因此，我国父母不必过于追求完美物质条件，要和孩子沟通，建立良好的沟通机制。从总体上，父母可以在工作之余给孩子说故事、聊聊天，或是加入一些户外运动，提高相互间的沟通和了解，为孩子心理健康的形成做铺垫。（四）采用奖罚分明的教育方式在孩子的家庭教育中，通常存有两个极端。一些父母常常太过夸奖他们的孩子，以建立他们的自信心。尽管自身的孩子进行了一些力所能及的小事，但许多家长把小事夸大，给与很多奖赏，使孩子在表扬中找不到方向，骄傲自满，越来越自傲。长此以往，便会产生他们自傲的心理状态，不利日后优良个性的塑造。也是有一些父母，由于对孩子的期待很高，因此想要自身的孩子在所有领域全是较好的。因为这些缘故，他们对孩子规定很严苛。即使孩子有一些小问题，父母也会对他大声喊叫，乃至采用惩罚措施，这会让孩子日常生活在恐怖中，对日常生活缺少自信心。因而，家长在早期教育中应选用奖罚分明的家庭教育方法，既能改正孩子的错误，又能在一定水平上奖赏孩子，激励孩子再接再厉。家长要把握好“奖赏”和“处罚”的度，在日常生活中时时刻刻关心孩子的一言一行，协助孩子建立身心健康的心理状态，从而培养健康的幼儿心理。（五）建立民主化的家庭民主化家庭的父母必须把自己和孩子放到公平的位子上，尽量让孩子和父母沟通，表述自身的意向，和孩子探讨，而不是父母来定。容许孩子做自己喜爱的事，参加但不能完全干预，让孩子多做自己想要做的事。当孩子犯错误的情况下，要正确引导他去思考，而不是一味的指手画脚。孩子要在尝试错误的历程中防止犯错误，在感受中明白管理自己。有一些父母更有可能建立一个民主化的家庭。最先，他们要了解哪些对孩子的发展趋势好，哪些对孩子的未来发展不太好。父母必须造就和运用有益的标准。如果有不利因素，必须立即改正。在他们发生以前，他们必须提早思索并防止他们。为了更好地建立一个民主化的家庭，父母应当从自身开始做起，和孩子一起造就一个有自身特点的家庭自然环境。总的来说，我国家长应当高度重视家庭教育对孩子身心健康的影响。为了更好地孩子的身心健康，应充分运用家庭教育对孩子身心健康的指引作用，了解孩子的心理健康状态，更改家长的教学理念和管理方法，共同塑造孩子的良好心态，多与孩子沟通，选用激励、奖罚的家庭教育方法，加强家长与幼儿园的协作，，从而重视家庭心理健康教育。根据家长、老师和社会的协作，完成学龄前心理教育的良好运作，为促进在我国学龄前心理教育作出贡献，健全在我国学龄前心理教育管理体系。尽管家庭儿童心理健康教育的具体指导会出现许多艰难，但只要家长能坚定信心，一定会获得好良好的成效。参考文献[1]邹漫.幼儿体育活动组织实施的优化应用[J].漫画月刊,2022(08):40-41.[2]雷风,姬昆恒.幼儿体育活动开展的优化研究[J].田径,2022(03):73-75.[3]李哲,王莹莹,杨光