中职教师素养培训心得体会3篇

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中职老师素养培训心得体会1

通过参与第二次远程培训，参加论坛研讨，网上沟通等一系列活动，我很荣幸学习到什么是老师素养，如何提高老师自身的素养。从中我深深感受到老师素养在教学过程中的重要地位。作为一名从教一年多的老师，特别需要加强老师素养的修炼，现将我的心得体会表述如下：

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。

老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，安心于教育事业，树立崇高的道德修养。每个老师是“田园工”，都有自己的“一亩三分地”。不能依靠他人，要求老师有极强的责任感和使命感。踏踏实实工作，按事物进展的规律办事。每天的工作是劳碌的，就需要学会统筹，有条不紊；老师工作的对象，内容是动态的，老师要以改变进展的立场，制造性的进行各种教育教学活动。

发自内心地喜爱教育事业，树立起对职业的尊敬之情。苏霍姆林斯基说：“老师的人格是进行教育的基石。”一，爱同学。爱心不是教育的全部，却是教育的前提，老师面对的是繁复，鲜活的生命个体，需要用耐烦和细心，让同学体会“亲其师而信其道”。二，公正，公正的对待每一个同学。这意味这老师太尊敬每一个同学，用审慎的立场对待同学的自尊心。三观赏并激励同学。老师要树立多元智能观，以进展的眼光看待今日的同学，努力发掘同学的不同闪光点，让同学在确定中进步。

老师需要真才实学，终身学习，毋庸置疑，只有自己掌控了肯定的专业知识，才有可能把它传授给同学，并转化为同学的精神财宝。老师的教学技能，即要运用已有的理论知识，通过练习而形成稳固，繁复的教学行为系统。任何一门学科的老师，都需要具备良好的课堂教学基本技能。而作为一名新老师，更要在教育实践中不断反思最终获得技能。的确，一旦选择了老师这个行业，就要树立终身学习的思想。而要掌控好良好的教学技能，需提高自身业务素养：

第一，发挥现代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于教学之中，调动同学爱好，培育自身技能，提高课堂教学的实效性。老师要转变传统的观念，一枝黑板，一根粉笔，一节课的传统模式已不能适应今日教育的飞速进展。

第二，积极参与老师“继续教育”学习和各级进修活动，做到终身学习。不断充盈自己，使自身不断地完善，课余时间，多读教育论著，上心做笔记，着重积累，应用于教学实践。

第三，虚心向有阅历的老师学习，“取人之长，补己之短”，“三人行，必有我师”。在完成教学工作之余，多与其他老师沟通沟通，多听他人授课，吸取优秀阅历。积极参与集体备课，行成时时到处学习的习惯。

第四，转变教学观念，创新教学方法培育同学的创新精神，树立“以同学为主体”、“师生同等”、“促进同学全面进展”的观念，使同学全面进展。在教学中敢于创新，勇于实践，积极接受新的教学方法、先进阅历，使自己不断进步。

老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己需要勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用优雅和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。

老师的工作是长效的，我们要保持上进心，作为一名老师，我们的职责不仅仅是授业，更重要的是给每一个同学明天会更好的抱负信念及生活的志气和毅力。作为一名人民老师，要深知自身所担负的责任和重任，努力提高自身修养最终成为一名优秀的人民老师。

中职老师素养培训心得体会2

参与培训总的感觉是，走出去，可以知道自己技能与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀老师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践讨论，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。

从以下几个方面汇报：

一、我们是从心理学、教育学理论学起

认知教育对象、深入透视职教进展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对象是一个非常的群体，径直面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境改变，使得他们具有了非常的心理特征。

这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌控了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职同学分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基矗

二、专业学习

把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业技能、高尚的人格魅力、严谨的治学立场，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。

三、项目实践

贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精髓，比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和老师的细心安排下，进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离沟通。

这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和学校文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育讨论的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和优点，也给了一个熬炼自己的平台。

结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努力工作。

中职老师素养培训心得体会3

这是第一次参与双师型培训，有这样的一次培训机会，我很兴奋。通过参与这次**的双师专题培训学习，我认识到更新理念，转变观念的须要性和重要性。通过“双师型”老师培训学习，我对“双师型”老师的内涵、培育目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到很大的震惊，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探究学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践技能和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“双师型”老师。

一、倾听精彩讲座

师训老师是学校理论科研水平高、实践阅历强的领导和老师。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。

二、更新教学观念

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，加强喜爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开始，所以我们需要转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊敬、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。制造出师生同等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

三、应用软件

培训期间，教授们还实实在在的给我们介绍了许多平常能够应用的上的一些软件，拓宽了我们的学习视野。

令我欣慰的是，我从老师的身上学会了许多。每一次讲座后，我都会和老师们沟通沟通大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到迷