幼儿园中班卫生保健教案

第第页幼儿园中班卫生保健教案幼儿园中班卫生保健教案1

教学目标：

1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

2、学习爱护鼻子的方法

3、援助班上__小伙伴改掉抠鼻子的毛病

教学预备：谜语鼻子的图片

教学过程：

1、老师稳定幼儿心情，做好上课预备

2、老师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，

火车汽车通不过，传送空气保平安。

(谜底：鼻子)

3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

4、老师出示鼻子图片让幼儿观测，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

5、老师结合谜语内容，让幼儿相互观测鼻子的特征

提问：两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的.?

6、幼儿争论：没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气老师，直到憋不住了，感受不通气的难过。

7、老师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应当爱惜它。可是我们班有的小伙伴不爱惜鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗?

8、老师讲故事《拉拉种花生》

提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?

9、老师归纳爱护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)

教学结束：老师小结本节活动的状况，并结合本班状况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌：

《牢记心里头》

耳朵不要掏，眼睛不要揉，

牙齿不要剔，鼻孔不要抠，

饭前洗洗手，饭后漱漱口，

卫生好习惯，牢记心里头。

幼儿园中班卫生保健教案2

活动目标：

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动预备：课件“牙齿的奥秘”、牙齿模型

活动过程：

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在沟通中老师进行简约的统计)

5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)

2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现)

3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。)

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

三、每天刷牙——活动延伸，情愿每天刷牙并记录

1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园中班卫生保健教案3

【活动目标】

1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。

2、喜爱自己的身体，懂得要爱护自己的肚脐眼。

重点：知道爱护肚脐的简约方法。

难点：了解肚脐的来历。

【活动预备】

幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。

【活动流程】

●意图：激发幼儿的爱好：观测肚脐的形状特征。

主要提问：

1、你们的肚皮上有什么?看看你们的肚脐长得一样吗?有什么不同?

2、幼儿观看照片

小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。

过渡：肚皮上的这个小洞洞究竟是怎么来的呢，让我们去看一看吧。

●意图：探究新知，了解肚脐的的来历

播放PPT

主要提问：

1、这个肚脐究竟是怎么来的?

小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐

2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么?(脐带)脐带有什么作用呢?

小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子汲取妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦!

●意图：了解肚脐的重要性，初步学习爱护肚脐的方法

1、认真地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊?也可以看一看、摸一摸别的小伙伴的肚脐啊!

2、老师认识一个小伙伴，他也对肚脐很感爱好，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好?说说理由

3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的图片进行分类，说说理由。

4、小伙伴们观测的很认真，他们的做法都不好，那么我们应当如何爱护肚脐呢?

小结：小伙伴们说的真好，大小便后、起床后肯定要把内衣塞好，晚上睡觉肯定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给四周的小伙伴听，让更多的小伙伴知道肚脐是怎么来的，知道如何爱护我们的肚脐。

幼儿园中班卫生保健教案4

活动目标

1.懂得爱护眼睛重要性，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

2.创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。

3.进展手眼协调全都的技能及制造技能。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动预备

幼儿知识阅历预备：具备肯定的爱护眼睛的常识;具备分组争论的阅历。

老师知识阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的知识。

教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;老师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

1.让幼儿观测桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进行争论，在争论中获得爱护眼睛的新知识，老师观测幼儿、倾听幼儿，适时予以引导。

2.结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1.老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2.老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3.幼儿分组设计、创编，选择最正确方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

老师实时予以支持、引导、援助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最末，展示幼儿的记录。

活动延伸

1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

活动反思

在活动指导过程中.我着重“三个最”，即最大的观测(努力观测每位幼儿，适时提供援助);最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、争论、游戏、操作，猎取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。

幼儿园中班卫生保健教案5

活动目标：

1、知道保健老师关怀大家身体的健康状况，还能实时援助生病或意外受伤的小伙伴。

2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

3、了解多运动对身体有好处。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

活动重点：知道保健老师关怀大家身体的健康状况，还能实时援助生病或意外受伤的小伙伴。

活动难点：入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

活动预备：

1、事先与保健老师联系好，请其帮助做好有关工作。

2、PPT：《保健老师好》。

3、小红花贴纸假设干。

活动过程：

一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。

老师：“这位老师是谁呀?她在干什么?”

引导幼儿向保健老师问好，并观测保健老师的工作。

老师：我们来看看，保健老师是怎样为小伙伴检查身体的?

引导幼儿观测：保健老师先摸摸小伙伴的头，看看有没有发烧;然后看看小伙伴的眼睛是不是有精神;再看看小伙伴的手，看看小伙伴的指甲是不是很长;最末，还要摸摸小伙伴的口袋，看看有没有带危急的东西。保健老师还要往小伙伴的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小伙伴带药来，也要交给保健老师。

请幼儿向保健老师现场提问：为什么要晨检?(让幼儿知道保健老师关怀小伙伴的身体健康，发觉小伙伴有什么病就赶快援助治疗，防止传染给大家)

二、回活动室后引导幼儿继续争论：保健老师还为小伙伴做哪些事?

请幼儿观看《保健老师好》的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。

三、鼓舞幼儿愿意接受晨间检查。