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书香班级事迹材料书香班级事迹材料书香伴我行莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”生活中没有书籍，就好像没有阳光；知识中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。欧阳修也说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书对于一个学生的成长作用是不言而喻的。为了使学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书、乐读书、会自主选择适合自己的有益书籍，我们开展了“书香伴我行”读书活动。一、营造书香气氛1、构建多元化的读书网络。我们建立了“我的小书橱”、“我们的图书角”，并实现资源共享。2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力。我们要求学生每天课余保证最少半小时阅读，并做好读书笔记。每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得交流。3、师生共读。我们每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生互动，生生互动。引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独到见解。我们还组织学生选择适合自己特点的文章或书籍，进行感情朗读或复述训练。平时，我们除阅读规定的必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书笔记，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。4、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、“诗歌小园”引导学生阅读理解积累。二、搭建书香平台1、组织语文活动。在晨检时间开展“经典美文诵读活动”，引领学生养成欣赏感受美的文章的习惯。用午间课前5分钟时间，开设“文学欣赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目，让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容，上讲台进行口头交流，与其他同学对话。2、在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供机会让学生及时运用所学知识拓展技能。通过班级墙报、手抄报让学生交流从阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲给自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；开展成语接龙、诗歌朗诵等丰富多彩的活动；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。建立课外阅读成长记录袋，让学生记录阅读过程中的读书笔记、好书介绍、研究小论文和读书小报等资料。每学期组织交流展评，让学生自我评价和反省阅读历程，发现自己的优势和不足，并制定新的目标。为了解决学生课外读物来源问题，提高图书设施的使用率和借阅率，号召学生加入“快乐读书”活动，提供充足的图书，加大图书室的使用效率，让学生伴着书香健康成长。在班级内规范化读书活动，利用教室墙壁展示学生作品和读书笔记，每月进行读书汇报活动，评选“读书之星”，出版读书月报和推荐“本周好书”，完善学习园地，介绍名人读书方法。读书赋予学生良好的气质风貌，班级内同学礼貌待人，和谐互助，读书可以益智，让学生成熟智慧起来。在读书活动中，有不少同学取得突出的成绩，如“书博士”姚双和“读书状元”戴一鸣获得征文比赛和读书作文竞赛的奖项，还有

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