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文档简介

小班雪花片建构教案【篇一：小班建构活动教案：可爱的毛毛虫】游戏目标：通过插接雪花片，将它们连成一条可爱的毛毛虫。同时，培养幼儿轻拿轻放积木的好习惯。游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。游戏过程：一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。师：今天天气真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，真开心啊。二、介绍“毛毛虫”的建构方法。师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？幼儿：积木。师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼儿：一个一个连起来的。师：宝宝们观察得真仔细，毛毛虫是用雪花片一个一个插在一起变出来的。我们可以唱唱歌，边唱边示范。（唱儿歌：“小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。”）三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？在搭积木的时候，要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。四、结束游戏，讲评游戏。1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。【篇二：小班结构游戏：花、床】小班结构游戏活动计划花（一）、枪靶等游戏目标：1、感受花的结构，能利用拼插技能表现花朵的美丽。2、爱护建构材料，不乱扔、不损坏、轻拿轻放，用一个拿一个，能够归类收拾。游戏准备：1、知识经验准备：观察了一些花的外形特征及结构。2、物质材料准备：雪花片、各种花的图片、已拼好的花的作品等。游戏过程：一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩了。（出示图片）公园里真美呀！有好多的花。二、引导幼儿观察花的结构。（一）教师出示范例。师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）这朵花是用什么做的？你们想不想用雪花片也来变一朵美丽的花？（二）教师引导幼儿欣赏花的特征。师：小朋友看看，花是什么样子的呢？（有花心、花瓣、叶子和美丽的颜色）三、教师示范拼插花。师：现在我们来看看这些床的图片，它们有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？你们最喜欢哪一种床呢？小结：这些床的形状和颜色都不一样，有些床有抽屉，有些床有柜子，有些床有花纹。三、教师示范。师：现在老师给小朋友示范看一看，怎么拼插床身？怎样做到平铺而不会凹凸不平。怎样做床头可以竖直叠高。怎样做床脚可以牢固不容易倒。四、幼儿游戏，教师指导。（一）教师提出游戏要求。师：现在小朋友们可以试着使用各种材料来搭一搭自己喜欢的床。在搭建的过程，请小朋友注意以下几点：1、游戏时请小朋友控制说话的音量，注意文明用语。2、游戏时那建构材料用一个拿一个，不争不抢。3、尊重自己和他人的游戏作品，眼看手不动，爱惜自己和他人组品。4、爱惜建构玩具，轻拿轻放，不随意乱扔。（二）幼儿自由建构，教师巡回指导。1、重点观察小朋友的颜色搭配。2、在游戏的过程发现小朋友没有好好爱惜玩具，收

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