小学六年级数学竞赛试题及详细答案(C级)

小学六年级数学竞赛试题及详细答案〔C级〕一、计算下面各题，并写出简要的运算过程〔共15分，每题5分〕二、填空题〔共40分，每题5分〕1.在下面的“□〞中填上适宜的运算符号，使等式成立：〔1□9□9□2〕×〔1□9□9□2〕×〔19□9□2〕=19922.一个等腰梯形有三条边的长分别是55厘米、25厘米、15厘米，并且它的下底是最长的一条边。那么，这个等腰梯形的周长是__厘米。3.一排长椅共有90个座位，其中一些座位已经有人就座了。这时，又来了一个人要坐在这排长椅上，有趣的是，他无论坐在哪个座位上都与已经就座的某个人相邻。原来至少有__人已经就座。4.用某自然数a去除1992，得到商是46，余数是r。a=__，r=__。5.“重阳节〞那天，延龄茶社来了25位老人品茶。他们的年龄恰好是25个连续自然数，两年以后，这25位老人的年龄之和正好是2000。其中年龄最大的老人今年____岁。6.学校买来历史、文艺、科普三种图书假设干本，每个学生从中任意借两本。那么，至少____个学生中一定有两人所借的图书属于同一种。7.五名选手在一次数学竞赛中共得404分，每人得分互不相等，并且其中得分最高的选手得90分。那么得分最少的选手至少得____分，至多得____分。〔每位选手的得分都是整数〕8.要把1米长的优质铜管锯成长38毫米和长90毫米两种规格的小铜管，每锯一次都要损耗1毫米铜管。那么，只有当锯得的38毫米的铜管为____段、90毫米的铜管为____段时，所损耗的铜管才能最少。三、解答下面的应用题〔要写出列式解答过程。列式时，可以分步列式，可以列综合算式，也可以列方程〕〔共20分，每题5分〕1.甲乙两个工程队共同修筑一段长4200米的公路，乙工程队每天比甲工程队多修100米。现由甲工程队先修3天。余下的路段由甲、乙两队合修，正好花6天时间修完。问：甲、乙两个工程队每天各修路多少米？2.一个人从县城骑车去乡办厂。他从县城骑车出发，用30分钟时间行完了一半路程，这时，他加快了速度，每分钟比原来多行50米。又骑了20分钟后，他从路旁的里程标志牌上知道，必须再骑2千米才能赶到乡办厂，求县城到乡办厂之间的总路程。3.一个长方体的宽和高相等，并且都等于长的一半〔如图12〕。将这个长方体切成12个小长方体，这些小长方体的外表积之和为600平方分米。求这个大长方体的体积。4.某装订车间的三个工人要将一批书打包后送往邮局〔要求每个包内所多35本。第2次他们把剩下的书全部领来了，连同第一次多的零头一起，刚好又打11包。这批书共有多少本？四、问答题〔共35分〕1.有1992粒钮扣，两人轮流从中取几粒，但每人至少取1粒，最多取4粒，谁取到最后一粒，就算谁输。问：保证一定获胜的对策是什么？〔5分〕2.有一块边长24厘米的正方形厚纸，如果在它的四个角各剪去一个小正方形，就可以做成一个无盖的纸盒。现在要使做成的纸盒容积最大，剪去的小正方形的边长应为几厘米？〔6分〕3.个体铁铺的金师傅加工某种铁皮制品，需要如图13所示的〔a〕、〔b〕两种形状的铁皮毛坯。现有甲、乙两块铁皮下脚料〔如图14、图15〕，图13、图14、图15中的小方格都是边长相等的正方形。金师傅想从其中选用一块，使选用的铁皮料恰好适合加工成套的这种铁皮制品〔“成套〞，指〔a〕、〔b〕两种铁皮同样多〕，并且一点材料也不浪费。问：〔1〕金师傅应当从甲、乙两块铁皮下脚料中选哪一块？〔3分〕〔2〕怎样裁剪所选用的下脚料？〔请在图上画出裁剪的线痕或用阴影表示其中一种形状的毛坯〕〔5分〕4.只修改21475的某一位数字，就可以使修改后的数能被225整除。怎样修改？〔6分〕5.〔1〕要把9块完全相同的巧克力平均分给4个孩子〔每块巧克力最多只能切成两局部〕，怎么分？〔5分〕〔2〕如果把上面〔1〕中的“4个孩子〞改为“7个孩子〞，好不好分？如果好分，怎么分？如果不好分，为什么？〔5分〕详解与说明一、计算题说明：要想得到简便的算法，必须首先对题中每个数和运算符号作全面、，马上就应该知道它可以化为3.6；而3.6与36只差一个小数点，于是，又容易想到把“654.3×36〞变形为“6543×3.6〞，完成了这步，就为正〞采用了同样的手段，这种技巧本报屡次作过介绍。说明：解这道题可以从不同的角度来观察。解法一是先观察、比拟分子局部每个加数〔连乘积〕的因数，发现了前后之间的倍数关系，从而把“1×3×24〞作为公因数提到前面，分母局部也作了类似的变形。而解法二，是着眼于整个繁分数，由分子看到分母，发现分子局部的左、中、右三个乘分子局部括号内三个乘积的和约去了。此题是根据《数学之友》〔7〕第2页例5改编的。3.解法一：解法二：说明：解法一是求等比数列前n项和的一般方法，这种方法本报217期第一版“好伙伴信箱〞栏中曾作过介绍。由于此题中后一个加数总是前一个加数的一半，因而，只要添上一个最小的加数，就能凑成“2倍〞，也就是它前面的一个加数，这就不难想到解法二。二、填空题1.解：〔1×9×9+2〕×〔1+9-9+2〕×〔19-9-2〕=83×3×8=1992或〔1×9×9＋2〕×〔1×9÷9×2〕×〔19-9+2〕=83×2×12=1992〔此题答案不唯一，只要所填的符号能使等式成立，都是正确的〕说明：在四个数字之间填上三个运算符号，使它们的计算结果为某个数，这是选手们熟悉的“算式谜〞题。而这道题却不容易一下子判断括号内的计算结果应该是多少，这就需要把1992分解为三个数连乘积的形式，1992=83×3×2×2×2，因为83、3、2、2、2组成三个乘积为1992的数有多种组合形式，所以填法就不唯一了。2.解：55+15+25×2=120〔厘米〕说明：要算周长，需要知道上底、下底、两条腰各是多长。容易判断：下底最长，应为55厘米。关键是判断腰长是多少，如果腰长是15厘米，15×2+25=55，说明上底与两腰长度之和恰好等于下底长，四条边不能围成梯形，所以，腰长只能是25厘米。读者从本报190期第三版《任意三根小棒都能围成三角形吗》一文中应当受到启发。3.解：最少有说明：根据题意，可推知这排长椅上已经就座的任意相邻的两人之间都有两个空位。但仅从这个结果中还不能肯定长椅上共有多少个座位，因为已经就座的人最左边一个〔最右边一个〕既可以坐在左边〔右边〕起第一个座位上，也可以坐在左边〔右边〕起第二个座位上〔如图16所排出的两种情况，“●〞表示已经就座的人，“○〞表示空位〕〞。不过，题目中问“至少〞有多少人就座，那就应选第二种情况，每三人〔○●○〕一组，每组中有一人已经就座。〔1〕●○○●○○●……〔2〕○●○○●○○●○……图164.解法一：由1992÷46=43……14立即得知：a=43，r=14解法二：根据带余除法的根本关系式，有1992=46a+r〔0≤r＜a〕由r=1992-46a≥0，推知由r=1992-46a＜a，推知因为a是自然数，所以a=43r=1992-46×43=14说明：此题并不难，因此应尽可能运用简单的方法，迅速地算出答案。解法一是根据1992÷a的商是46，因而直接用1992÷46得到了a和r。解法二用的是“估值法〞。5.解法一：先算出这25位老人今年的岁数之和为2000-25×2=1950年龄最大的老人的岁数为[1950+〔1+2+3+4+……+24〕]÷25=2250÷25=90〔岁〕解法二：两年之后，这25位老人的平均年龄〔年龄处于最中间的老人的年龄〕为2000÷25=80〔岁〕两年后，年龄最大的老人的岁数为80+12=92〔岁〕年龄最大的老人今年的岁数为92-2=90〔岁〕说明：解法一采用了“补齐〞的手段〔详见本报241期第一版《“削平〞与“补齐〞》一文〕。当然，也可以用“削平〞法先求年龄最小的老人的岁数，再加上24。解法二着眼于25人的平均年龄，先算年龄处于最中间的老人的岁数，算起来更简便些。6.解：根据“抽屉原理〞，可知至少7个学生中有两人所借图书的种类完全相同。说明：此题是抽屉原理的应用。应用这个原理的关键是制造抽屉。从历史、文艺、科普三种图书假设干本中任意借两本，共有——〔史，史〕、〔文，文〕、〔科，科〕、〔史，文〕、〔史，科〕、〔文，科〕这六种情况，可把它们看作六只“抽屉〞，每个学生所借的两本书一定是这六种情况之一。换句话说，如果把借书的学生看作“苹果〞，那么至少7个苹果放入六个抽屉，才能有两个苹果放在同一个抽屉内。此题是由本报234期“奥林匹克学校〞拦的例2改换而成的。7.解：得分最低者最少得404-〔90+89+88+87〕=50〔分〕得分最低者最多得[404-90-〔1+2+3〕]÷4=77〔分〕说明：解这道题要考虑两种极端情形：〔1〕要使得分最低的选手的得分尽可能地少，在五名选手总分一定的条件下，应该使前四名领先于第五名的分数尽可能多才行。第一名得分是的〔90分〕，这就要求第二、三、四名的得分尽可能靠近90分，而且互不相等，只有第二、三、四名依次得89分、88分、87分时，第五名得分最少。〔2〕要使得分最低的选手得分最多，在总分和第一名得分一定的条件下，应当使第二、三、四、五名的得分尽可能接近。考虑到他们的得分又要互不相等，只有当第二、三、四、五名的得分为四个连续自然数时才能做到，用“削平〞的方法可以算出第五名最多得多少分。此题是根据《数学之友》〔7〕第46页第13题改编的。8.解：设38毫米、90毫米的铜管分别锯X段、Y段，那么，根据题意，有38X+90Y+〔X+Y-1〕=100039X+91Y=1001要使损耗最少，就应尽可能多锯90毫米长的铜管，也就是说上面式中的X应尽可能小，Y尽可能大。由于X、Y都必须是自然数，因而不难推知：X=7，Y=8。即38毫米的铜管锯7段，90毫米的铜管锯8段时，损耗最少。说明：选手们读题之后，可以马上想到：要使损耗最少，应尽可能多锯90毫米长的铜管，但必须符合“两种铜管都有〞、“两种铜管长度之和加上损耗局部长度应等于1米〞两个条件，这样算起来就不那么简单了。这种题目，借助等量关系式来进行推理比拟方便，不过，列方程时可别忘掉那损耗的1毫米，而且损耗了几个“1毫米〞也不能算错，应该是“总段数-1〞。列出方程式之后，还有两点应当讲究：〔1〕变形要合理；〔2〕要选用简便算法。如上面解法中，把1001写成7×11×13，39写成3×13，91写成7×13，使分子局部和分母局部可以约分，对于迅速推知最后结果是大有帮助的。此题是《数学之友》〔7〕第51页练习六中的原题。三、应用题1.解法一：假设乙工程队每天与甲工程队修的路同样多，那么两队一共修的路就要比4200米少600米，这3600米就相当于甲工程队用15天〔15=3+6×2〕修完的，列式为〔4200-600〕÷〔3+6×2〕=3600÷15=240〔米〕240+100=340〔米〕解法二：设甲工程队每天修路X米，那么乙工程队每天修路“X+100〞米，根据题意，列方程3X+6×〔X+X+100〕=4200解得X=240从而X+100=340〔米〕答：甲工程队每天修路240米，乙工程队每天修路340米。说明：“假设〞是我们解应用题时经常采用的算术方法，它表达了机智、敏捷，能迅速得到答案。此题根据本报第234期第二版“思考题解答〞一栏中的例题改编而成。2.解：从题目可知，前30分钟行完总路程的一半，后20分钟没有把另一半行完，比总路程的一半少2千米。换句话说，后20分钟比前30分钟少行了2000米。为什么会少行呢？原因有两方面：〔1〕后20分钟比前30分钟少行10分钟；〔2〕后20分钟比前30分钟每分钟多行50米。这样，容易推知前30分钟里每10分钟所行的路程是20×50+2000=3000〔米〕。前30分钟每分钟行3000÷10=300〔米〕总路程为300×30×2=18000〔米〕答：县城到乡办厂之间的总路程为18千米。说明：解此题的关键是：〔1〕通过比拟，知道这个人前30分钟比后20分钟多行多少路程；〔2〕找出前30分钟比后20分钟多行2000米的原因是什么。详见本报209期《抓住矛盾找原因》一文。3.解法一：设大长方体左〔右〕面面积为X平方分米，那么大长方体外表积为10X。切成12个小长方体后，新增加的外表积为〔3X+2×2X〕×2=14X12个小长方体外表积之和为10X+14X=600X=25V=25×10=250〔立方分米〕解法二：把大长方体的外表积看作——“1〞，那么切成12个小长方体后，V=25×5×2=250〔立方分米〕答：这个大长方体的体积为250立方分米。说明：这道题比拟简单，只要明白把一个几何体切成两局部后，“新增加的外表积等于切面面积的2倍〞这个关系，不过，在计算新增加外表积时，稍不留心就会弄错。此题根据本报第226期第一版“教你思考〞栏中的例题改编的。又因为10包+25本+35本←→11包所以1包←→60本〔14+11〕×60=1500〔本〕解法二：〔列方程解〕那么有7X=14Y+35〔1〕5X=11Y-35〔2〕〔1〕-〔2〕，得ZX—3Y＋70〔3〕〔1〕+〔2〕，得12X=25Y〔4〕〔3〕×6，得12X=18Y+420〔5〕比拟〔4〕、〔5〕两式，有25Y=18Y+420解得Y=6012X=25×60=1500〔本〕答：这批书共有1500本。说明：这道题目里的数量关系其实很容易看出，解法一几乎是心算出结果的。所以，不能把问题想得很复杂。解法二比拟容易想到，但设“未知数〞也很有讲究，如果设这批书有X本，变形就比拟麻烦了。四、问答题1.答：保证一定获胜的对策是：〔1〕先取1粒钮扣，这时还剩1991粒钮扣。〔2〕下面轮到对方取，如果对方取n粒〔1≤n≤4〕，自己就取“5-n〞粒，经过398个轮回后，又取出398×5=1990〔粒〕钮扣，还剩1粒钮扣，这1粒必定留给对方取。说明：此题只是把本报233期“奥林匹克学校〞栏对策问题的“例1〞改掉一个字——“胜〞改为“输〞。一字之差，对策就要改变。我们知道，解对策问题有一个根本思路：把失败〔输〕的可能留给对手。此题中，谁取到最后一粒钮扣谁就算输，因而，要想获胜，就必须抢到第1991粒。想到这一点，就容易找到保证获胜的对策了。2.答：剪去的小正方形边长应为4厘米。说明：要答复这道题，可以先到一个表来比拟一下。通过比拟，容易知道剪去的小正方形边长是几厘米时，做成的纸盒容积最大。从上面表中一下子可以看出结果。还可以设被剪