九年级全一册2022Unit 6 When was it invented教学设计

教案设计

Unit6Whenwasitinverted?

课题SectionAla-lc

教学1.知识和技能目标：谈论重要发明的发明时间，发明者。

目

标2.过程与方法目标：能运用所学知识练习被动语态的句式，并能用所学句型进行交际练

习。

3.情感、态度和价值观目标：充满想象力，善于观察事物，面对难题，用积极的态度解

决，发挥创造能力，认识世界，改变世界。

点

重重点：口头掌握本课核心句型Whenwasthetelephoneinvented?Itwas

点

难inventedin1876

难点when引导被动语态一般过去时的特殊疑问句的结构及用法。

学

习1.谈论重要发明的发明时间。

目

标2能运用所学知识练习被动语态的句式并能用所学句型进行交际练习。

学

习PassiveVoice

清

单_一般现在时：am/is/are+动词的过去分词

结构］

一般过去式：was/were+动词的过去分词

主动语态和被动语态的转换：

主：KarlBenz十invented+thefirstcar.

被：thefirstcar+wasinvented+byKarlBenz.

教学程

教

学

环

节教师活动学生活动设计意图

I.WarmingupAnswerandmatch复习旧课，导

引

入入新课

新

课1.展示一些近代发明的图片与近代发明的发明

者，让学生们将图片与发明者相连。

T:Doyouknowwhattheseinventions

are?

SI:It'sacar.

S2:It'satelephone.

S3:It'satelevision.

T:Doyouknowwhotheseinventorsare?

SI:KarlBenz

S2:AlexanderBell

S3:J.L.Baird

LetSsmatchtheinventionsandthe

inventors.

II.PresentationPuttheactivetense设计说明：本环

intopassivevoice.节以发明家Karl

引导学生们学习一般过去时态的被动语态结

Benz为切入点，

构。引入本课的话题

和重点句型，让

让学生们看大屏幕的关于发明者的图片,并将学生通过听，

新课说，看的形式，

句子改为被动语态。

在教师的提示下

教学如：自我发现并关注

目标语言的形式

T:KarlBenzinventedthefirstcarin

(授和用法，同时呈

1885.现文中的部分生

词和短语，为学

课、

Thefirstcarwasinvented(byKarl生扫除教材文本

阅读障碍

拓Benz)in1885.

HI.Talking

展、Lookandguess.

1.Lookatthepicturesinla.Discuss

探withyourgroup,inwhatorderdoyou

究)thinktheywereinvented?Trytonumber

them[1-4].

2.Ssdiscusswiththeirpartnersand

Discussandmatch.

numberthepictures.

3.Talkingabouttheinventions:

A:IthinktheTVwasinventedbeforeTalk

thecar.

B:Well,IthinktheTVwasinvented

aftertheTV.

由说到听，先引

IV.Listening(lb)Look,listenand导学生通过猜测

match

的方式来谈论听

1.T:TellSslookatthepicturesand

力材料中出现的

yearsontheleft.日期，再通过检

测学生对年份的

2.PlaytherecordingfortheSstoListenagainand

match.读法扫除听力过

listen.程中可能出现的

障碍。

3.Sslistentotheconversationandtry

tomatchtheinventionwiththeproper

year.

4.Playtherecordingagain.

5.Checktheanswers.

V.Pairwork(lc)

Make

1.Sstrytoremembertheinventionand

conversations

theyear.本环节旨在通过

口语练习巩固学

2.StudentB,coverthedates.StudentA,

生对目标语言的

askStudentBwhenthethingsinthe掌握。

pictureinlbwereinvented.Thenchange

rolesandpracticeagain.

3.Letsomepairsaskandanswerinpairs,

e.g.A:Whenwasthetelephoneinvented?将功能句型落实

B:Ithinkitwasinventedin1876.到笔头，加深对

Doareport知识的运用，引

VI.Doareport出beusedfor

句型,为第二课

时的听力作铺

垫。

总作

结业

清布

rt.

repo

hthe

Finis

单置

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板Unit

书