城市轨道交通信号维护专业人才培养方案

城市轨道交通信号维护专业人才培养方案城市轨道交通信号维护，700602初中毕业生或具有同等学力者三年本专业坚持立德树人，面向城市轨道交通及国家铁路、地方铁路、通号公司、信号设备工厂等行业企业，培养德、掌握轨道交通信号基本理论知识与专业技能，具备铁路信号设备基本操作、安装、调试能力，从事轨道交通信号设备生产、安装、调试、维修、保养及管理工作，有一定的自我学习能力、自我发展能力、创新能力和良好职业素养的高素质技能型人才，同时培养出能进入高层次学校深造并具备高层次院校学习能力的人。(一)职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和2.培养学生基本职业能力，具有良好的团队合作能力、沟通交流能力、逻辑分析能力、解决问题能力、自我学习能力、观察能力和应变能力。3.具有较强的责任心，具有良好的心理素质和抗压能力。4.具有良好的安全意识和安全工作习惯。(二)专业核心知识和技能1.掌握计算机操作系统基础知识和操作技能，学会办公软件及办公周边软件的使用，从而具备较好的信息处理能力。2.具备电工电子基本工具、仪表使用，电气装配能力以及安全防护及救治能力。3.掌握轨道交通信号的联锁关系，读懂轨道交通信号系统的结构安装图和电气原理图。4.能够根据轨道信号设备的施工要求，按标准进行配线5.掌握铁路道岔不同型号转辙机的结构及工作原理，并能正确使用仪表和工具进行常规测量检查。6.掌握轨道交通不同闭塞区间的结构及工作原理，并能正确使用仪表和工具对轨道电路进行常规测量检查。7.掌握信号机的结构、原理，并能正确使用仪表和工具对信号机进行常规测量检查。8.根据工作任务要求，分析和排除不同型号转辙机、轨道电路、信号机的一般性故障。9.收集、整理技术资料，对已完成的工作进行规范记录(三)主要接续专业本专业学生具备学历层次提高的能力，可以参加对口升学、单招、新职教高考等考试进入相关高校继续深造学习，也可以通过学校对外合作出国留学深造。六、就业岗位与职业能力分析本专业学生应具备的通用能力和综合素养，包括电气安全及事故救治能力、钳工及焊工基本操作能力、电气装配与调试检修能力、机械与电气工具仪表使用能力、电子线路分析能力、机械及电气图识读能力，安全防护意思。根据本专业学生具备的通用能力需开设中职数学、信息技术等公共基序号岗位1铁路信号工故障处理。1.具备对信号设备的测量检修能力(轨道电路、道岔、信号机)4.能看懂电气、机械图纸。《区间信号自动2工程安按工作需求对信号设备进行安装及调试运行。1.掌握信号联锁设备的工作原理及相互关系2.能看懂电气、机械及装配图纸3.基本掌握各信号设备的元器件构成4.掌握信号设备的电气结构。《车站信号自动列车运行控制》3(售前通通号产品进行销售与技术支持。1.掌握信号设备的电气、机械结构4.能适应中长期出差工作。《车站信号自动号自动控制》4电工电气装配与维修，1.掌握电工基本理论知识，及安全用电常识2.会正确使用电工工具及测量仪器，掌3.能够根据工作任务要求，正确进行配序号岗位术，能进行电力系统一般故障的处理。5按工作需求对零部件或结构进行焊接。1.掌握焊工基本理论知识，及安全用电常识2.会正确使用焊工工具，掌握焊工工艺3.能够按照图纸、焊接规范进行焊接工作。6设备装配。1.能看懂装配图修。顶岗实习7设备生产。顶岗实习8铁路信号工故障处理。1.具备对信号设备的测量检修能力(轨道电路、道岔、信号机)。《区间信号自动序号名称铁路信号基础道电路、计轴设备等的概述了解各种基础设备；系统、全面的掌握理解各设备的分类、原理及构成等内容转换与锁闭设备；继电器；轨道电路；计轴设备；点式应答器与感应环线；信2展历史、规划设计、运营组织与管理以及的信息化；熟悉并掌握城市轨道交通的主要技术经济特性、城轨交通的类型、城轨交通的线路与车站；理解城市轨道交通的车辆、通信信号系统以及供电系统；使学生对城市轨道交通有一个全面的认识，为后续的其他专业核心课程的学习打下坚实的基础。轨道交通线路与车站；城市轨道交通运营组织与管理；城市轨道交通车辆；城市轨道交通通信信号系统；城市轨道交通供电系统。序号名称3机械制图件图和装配图的基本能力；具有一定的空间图工具；具有绘制草图的基本技能；知道计的机械图样；具有创新精神和实践能力；认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。础；组合体识读；组合体视图；机械图样的画法；识读剖视图；断面图；常用标准件和圆柱齿轮；零件图的表达与识读；零件图的尺寸标注；零件图上的技术要求。4车站信号自动控制随着我国城轨交通的迅速发展，全国使用的车站信号自动控制系统主要有继电联锁和学生熟练掌握车站信号自动控制系统的相关设备操作与维护；首先认识设备，再操作设备，再学习设备原理；然后会维护设备；车站联锁的基本知识；修维护；工程图纸的识读；5铁路信号基础护道电路、转辙机、继电器，熟悉信号主要设备；通过动手实操进一步掌握信号主要基础设备的概念组作用及原理；能辨别继电器型号、轨道电路部件、信号机型号，知道转辙机部件作用；能拆分组装电动转辙机。常用继电器认知；信号机的识别及应用；轨道电路的识别及应用；转辙装置6作进行理实一体化学习，能够看懂常用图纸；会按照图纸完成配线；能够正确使用各种仪表测试信号设备的参数；能够处理常见信号故障的能力。根据工作需要完成配线；信号机检修及排故；轨道电路检修及排故；转辙机检修及排故；提速道岔检(一)师资队伍该专业要求授课教师为本科及以上学历，具有丰富的行业、企业工作经验的可适当放宽学历要求。专业授课教师所学专业需是轨道交通信号专业或者是铁道信号专业、自动化、电气工程及其自动化、机电一体化专业等相近专业。具有轨道交通信号专业等相关专业的中职或者高校的教师资格证和交通运输类、机电类等相关专业初级及以上职业资格证书或相应技术职称。该专业授课教师还需具有良好的师德和团队合作精神，热爱教学工作，具备扎实的专业核心知识和技能，熟悉相关专业的岗位流程和要求，能胜任专业基础课和专业课的教学和教研。预担任该专业相关专业课程的教师，都必须在验课合格后方可纳入该专业的师资队伍，上岗授课。教师队伍中专职教师整体学历职称结构应合理，其中“双师型”教师应不低于30%,并设有业务水平较高的专业(二)教学设施实训(验)主要实训项目主要仪器、设备(软件)电工技术实训室维修操作流程的安全规程，能安装照明电路和基本的电动机控制电路，会正确使用电工工具、仪器仪表，同时，能对触电事置电子技术实训室熟悉电子电路元器件的作用及相互关系，认识电阻、电容的标识区别。掌握简单电子电路的识读与焊接技能。万用表、收音机套件基础实训室转辙机认知、转辙机拆装及调试、轨道电路配线及测量、信号机认知及灯座拆装、继电器认知信号实训车间信号设备认知、信号设备测试、调整、信信号机各一组、ZD6转辙机三台、组，480轨道电路两组，提速道岔焊工车间焊工基础知识——引弧与平敷焊。直流(交流)电焊机、二保焊机、空气等离子弧切割机、自控远红外焊条烘干箱实训(验)主要实训项目主要仪器、设备(软件)钳工车间钳工基础知识——角度样板、五角星制作、综合实训场电源屏、机械室、微机联锁认识。6502机械室、控制台2.校外实践教学条件配置与要求实训基地基地提供的技术服务项目上海铁路通信有限公司比亚迪电工、焊工、钳工实训基地基地提供的技术服务项目(三)教学资源优先选用教育部国家规划教材和铁道部规划的中职教材，鼓励有特色和创新的校本教材。具有一定数量的专业图主干课程建立教学资源库，包括电子教材、教案、多媒体课件、习题库、图片及视频资料库，向学生提供丰富的网(四)教学方法教学方法详见对应的课程标准。(五)学习评价结合岗位职业能力考核标准，按照职业能力与知识、过程与结果并行，突出职业能力、过程评价的原则，构建以职业能力考核为核心、以过程考核为重点的考核评价方式，从知识考核、实作考核、职业技能鉴定等方面对学突出考核的多样性和针对性，逐步使学生具备相应的知识结构、操作技能，实现对学生学习过程的跟踪和全面评价，实1.实行教师多元化的形成性考核和诊断性考核相结合的考核机制，从过程、效果、成果等方面考核。2.加强学生过程学习考核。专业技能、理论考核应分阶段进行，期末考试成绩占的比例占比50%。3.加大学生实践技能考核力度。校内各实践技能训练作为考核项目；校外顶岗实习由学校和企业共同进行考核评价；学生毕业前必须取得人力资源、社会保障部职业鉴定中心或者安监局颁发的职业资格证书。(六)质量管理对专业人才培养的质量管理提出要求。建立与工学结合人才培养模式和课程教学模式相适应的教学管理、实习实训等一系列的管理制度，实施与生产劳动和社会实践相结合的学习模式。重视过程监控，完善教学质量保障体系。将理论知识考核和实习实训技能考核相结合，校内成绩考核和企业实习成绩考核相结合，强化专业技能培养，建立专业技能考核标准，推行技能证书与毕业证挂钩制度。建立校内外质量评价互通机制，及时进行改进，确保教学工作高质量运行。对学生校外实习进行跟踪调查，根据毕业生就业及市场调查结果，整理社会人才需求、培养规格、能力体系要求等信息，以进一步完善人才培养工作，保障专业人才培养质量。九、职业资格证书考证时间证书等级发证部门电工资格证第三学期中级河南省职业技能鉴定指导中心考证时间证书等级发证部门第四学期中级河南省职业技能鉴定指导中心第三学期郑铁局技能鉴定指导中心电工上岗证第六学期安监局第六学期安监局1.该专业学生通过规定年限的学习，毕业需达到人才培养方案所规定的172分学分要求，完成规定的教学活动；2.至少获得一个职业资格证书。课程类别课程名总学时数理论学时实践学时第二课堂或讲座学时学分考核方式公共基础课1职业生涯规划22查2经济政治与社会22查3中职历史422查4职业道律22查5哲学与人生22查6中职语文844试7中职数学624试8中职英624试语9