《最美乡村教师》观后感观后感

1/1《最美乡村教师》观后感-观后感

篇一：乡村最美老师观后感

有爱就有盼望

——“最美乡村老师”观后感

系别：中文系

班级：汉语言文学一班

姓名：陈闯

学号：20230103001

感动与感动在孩子们阵阵整齐有力的一声：“老师，好！！！”中荡漾开去，“最美”一行七人，“会泽七子”，全是80后，但他们的事迹却告知我们什么叫“老师”!老师生命的意义不仅仅是为了圆自己的的一个梦。中华文明五千年的传承，是在一辈辈师者先贤的无私奉献中完成的。他们所拥有的或许是孤独，是贫寒，是挣扎的一生，可是他们没有遗忘自己肩膀上的重任——传播思想学问，转变孩子命运。他们的行为不为自己的得失，只为爱和盼望的延绵不息。

从最美乡村老师的事迹中，我感受到一种浓冽的爱在荡漾。正是这赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。我们常说，这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，呈现的是一种崇高境界和操守。然而，从这些最美乡村老师的质朴和恬淡中，这种大爱与大我，我觉得我还没做到，但他们却几十年如一日的做着，像我们每天所见的空气和水一样平常。或许令人一时不解的是，为什么这种大爱与大我在城市的喧嚣中经常少见，却会如此慷慨地在这些平凡的乡村老师身上绽放？从这些乡村老师的故事中，我们懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要动身，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面赐予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的赐予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的暖和，成就了他们的“最美”。

观看了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村老师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了同学的幻想，陪着同学成长，他们的确是最美的乡村老师，让我们沉醉于每个故事中一点一滴地感动。

事迹中的每一位乡村老师在很真实的诠释着他们对同学的大爱。廖占富、张兴琼是一对老师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的学校执教，一人

撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名高校生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝告下，当上了乡村老师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头学校，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所学校，之间是两个多小时的山路，从今夫妻二人一人守住一所学校，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分别和坚守，守住了大巴山深处孩子的将来。

16年前,吉思妞是从一所一般的乡村学校调来怒江特别教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，始终以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们经常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特别教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，由于不会说话，发脾气时很简单自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清楚地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她打算留下来。面对这些特别的同学，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关怀教育下，这些聋哑孩子也考上了高校，其中还有些孩子高校毕业后情愿回来任教。

观看中，一次次跟随查找最美答案的脚步，让我触动流泪的镜头有许多许多，感动，崇拜！他们的事迹刻骨铭心，可歌可泣。

人生，短短数十载，可以有很多种度过的方式。他们选择了一条困难的路，可就是这条路，照亮了许很多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅剧烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词在他们的行为面前，都显得那么苍白无力。作为一名师范生，将来很有可能成为一名老师，，我鄙视的同时，更多的是学习。

在我们埋怨学习环境不好的时候，埋怨学习工作太累的时候，我们应当意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于

奉献的精神品行和高尚情操给我们呈现了一个宏大老师的形象，也是对最美乡村老师最好的诠释。真的特别感谢那些“最美乡村老师”，他们让我重捡起了心中的美妙，燃起将来从事教育的热忱。他们所做的不仅仅惠及他们的同学，更激荡着我们每一个人的心灵。

什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。

感谢这个节目，感谢“最美乡村老师”，我要向你们致敬！我会用行动向你们靠近，拉近与你们的距离。看完这段颁奖典礼，我的灵魂好像也走了好长地一段路。走得很轻松，从未有过的满意。在这段旅程中，我放下了身上太多得行李，从从容容的跨完每一步，我走过的也只是我渐渐旅途中的一个开端，但正由于有了这个美妙的开端，我信任我能，肯定能给我漫长的旅程划上一个圆满的句号。

篇二：2023查找最美乡村老师观后感

一朵云推动另一朵云

观《2023最美乡村老师》有感

泰山区三友学校李小倩

最近几年的媒体报道中，总会消失“最美……”的称号。看得多了，听得多了，心里总会有一种不以为然：哪儿来的这么多“最美”啊？不过是宣扬报道所使用的噱头罢了。然而，在9月9日晚仔细观看了“2023查找最美乡村老师”节目之后，那一个个获奖老师的故事，让我我深受感动。最美的，是精神，是一种悄悄无闻奉献的精神；最美的，是士气，是一种抛弃奢华，归于安静、甘于平凡的士气。然而就是这样的“最美”，最让人感动。

抱负信念美。最美乡村老师都有美妙的抱负，那就是用自己的才智与力气守护乡村教育的基石。据称，中国农村中学校生有6600多万人，这么多同学需要优秀的老师，需要优秀的教育，乡村最美老师从事的是最平凡却又特别宏大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

道德精神美。乡村的风光秀美，但许多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件特别差，教学硬件短缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村老师无一例外地选择了坚守，从满头青丝到发如雪霜，几十年如一日，克服了重重困难，与同学相依相伴，呵护同学成长：王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校；陈腊英老师不仅把治病的钱捐给家庭困难的同学，还预备捐献器官；秦开美老师在歹

徒面前主动充当人质，并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批同学才得以从大山里、从小乡村走向外面的世界。

难以遗忘张漂亮、张秀丽姐妹，难以遗忘姐妹两人夜以继日的悄悄付出和劳累过度，两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从学校开办到现在，同学不用交一分钱学费，却学会了编织、剪纸、绘画等生存本事。学校走出的150多名同学大都把握了一技之长，其中4人考上了高校。她们的付出，她们的坚守，她们的大爱，孩子们不会遗忘！

难以遗忘拄着双拐讲课的曾维奋老师，难以遗忘他对老师工作的火热和执着。“能拄着双拐上课至退休，这一生就算没白活”，他这样说。1995年，曾维奋从师范毕业眼看就要工作了，一场意外导致他下半身瘫痪。为了能走上讲台，曾维奋熬炼体力，最终能拄着拐杖在平地上行走，他提出申请，只要能当老师，哪怕到最偏远、最艰苦的学校都行。经过连续三年申请，2023年9月1日，他最终站在了儒林学校南洋教学点的讲台上。他一天最多时有6节课，一节课40分钟，在讲台上就要拄拐站立240分钟。他还要走下讲台辅导检查同学作业，在讲台上单手拄拐转身板书。虽然讲台旁有一把椅子，他却说，坐着讲课不生动，对孩子也不负责。曾维奋说：“假如有一天能恢复健康，我要把书教得更好，和孩子们一起嬉戏，一起奔跑。”难以遗忘朱敏才、孙丽娜夫妇。朱敏才曾是驻外工作17年的外交官，老伴孙丽娜退休前是北京的学校英语老师。9年前，他们得知

贵州山区严峻缺乏师资便打算去义务支教。2023年5月，他们在贵州望谟县复兴镇其次学校开头了支教。他们给孩子买来字典，关心孩子养成良好的卫生习惯。在黔西南州兴义市尖山苗寨学校支教时，夫妇俩还给孩子开设了品德课、音乐课、体育课等。以前孩子们惧怕生疏人，不情愿说话。夫妇俩通过上课、嬉戏和多种课外活动让孩子们渐渐开朗、自信。苗寨的孩子们学会了汉语一般话、学会了讲卫生、懂礼貌，也了解了“世界”的含义。9年来，两位老人的脚印     遍布贵州七八所乡村学校，目前在遵义县龙坪镇中心学校。虽然山村的艰苦条件让他们落下一身疾病，但他们说：“能发挥余热，是我们最大的满意。孩子的变化是我们最大的动力。只要还能爬起来，就会待下去。”

难以遗忘那些为了乡村孩子而悄悄付出的人物！他们就犹如大山，有着宽敞的胸怀，有着让人感动的大爱！他们用自己朴实的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了乡村孩子的人生。最美乡村老师如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人。他们燃烧着自己的能量，点亮了同学的幻想，陪着同学成长，他们的确是“最美乡村老师”。

教育原本就是一件平凡、纯洁的事情，最美乡村老师的故事真正诠释了教育的真谛。大山、乡村、贫困、青春、志愿、奉献、坚守、无悔……是乡村老师的付出；暖和、力气、成长、感恩……是乡村同学的收获。突然记起曾获“最美乡村老师”称号的马复兴老师的一段话：“老师就是孩子们的标杆，你立的多高，同学的目光就能看的多

远。”就让它作为我以后教学的动力，保持平和、进取的心态，凡事静心尽力，努力扎根，乐观成长，把教育工作做到同学的心里去。

篇三：最美乡村老师观后感谢：最美在坚守

最美在坚守

生命绽放的方式多种多样，有人选择轰轰烈烈，有人却执着于悄悄地坚守。

——题记

在中国的偏远山村，有这样一群人，他们有着一个共同的名字：乡村老师。他们有着相像的外表：头发蓬乱，面色黑黄，双唇厚而紫，衣着朴实，脚穿胶鞋，上面沾满泥土，不修边幅，俨然是一个从未见过世面的农夫。他们有着相像的经受：或者丢下家人，或者放弃优越的生活，坚守在那些偏远而又贫困的山村学校，教着天底下最辛苦的书，却拿着天底下最低的工资。外表上，他们谈不上美；生活上，他们并不富有。可是，他们却被称为“最美乡村老师”。

他们的美，美在何处？

他们的美，美在那份孤独而又执着的坚守。他们的生命之花就在那份坚守中绽放，如此绚烂，如此芳香。坚守，让杨元松和他的同学制造了一个中国第一：《中国留守儿童日记》。这是孩子们梦开头的地方，尽管梦的彼岸很遥远，但究竟已经开启了这扇门。坚守，也让郭普全来回奔波在相距5公里的彝族村寨的两个教学点之间，而且一奔波就是23个年头。无论寒冷酷暑，无论刮风下雨，郭普全都遵守诺言却毫无怨言。是他们的坚守，才有了山村学校朗朗的读书声，有了冉冉升起的五星红旗。他们的坚守，点燃了孩子们的幻想，转变了孩子们的命运。

是什么让他们几十年如一日地坚守？是一份甘于清贫的安静淡薄。

曾径读到《庄子》的这样一篇短文。庄子在濮水边钓鱼，楚威王派两位大夫从前往请他（做官），（他们对庄子）说：“（大王）盼望请您去楚国从政，关心管理国家！”庄子拿着鱼竿没有回头看他们，说“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥(sì）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂（tú）中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”庄子拒绝到楚国做高官，宁可像一只乌龟拖着尾巴在泥浆中活着，也不愿让高官厚禄束缚了自己，让凡俗政务使自己身心疲乏。所以鲍鹏山说1

庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看管心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失?就是由于有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看管月亮的树。庄子拒绝高官厚禄，选择了守望心灵月亮。而我们这些乡村老师拒绝外界的诱惑，坚守自己的三尺讲台，坚守那份清贫，那份孤独。郭普全放学后背着背篼顺路捡烧火柴，陈银玉要靠捡卖废品当导游来贴补学校经费，不要说自己的生活了。呜呼！何时才能让我们的可敬可爱的乡村老师不再像郭普全、陈银玉他们那样为了他们自己的生计，课后还要背着背篓去拾柴火、捡垃圾！

在我看来，“清贫”二字已经不足以形容这些最美乡村老师的生活了，这是一种清苦，常人难以想象的清苦。我们不得不承认他们也和庄子一样，在心灵之上，都有一轮月亮。他们就是一棵棵独自看管月亮的树。

也是一种承诺。

那是自己对自己的诺言。齐白石之所以为齐白石，那是他自己对自己的守诺：不论多忙，每天必需要画一幅画，不叫一日闲过。最美乡村老师之所以最美，也就在他们自己守自己的诺。无论山路有多遥远，无论工资有多微薄，他们都选择留下。选择留下，就是选择奉献，选择悄悄无闻。除了被报道的，还有许多许多乡村老师就这样悄悄地奉献着，或许他们的名字永久不会被世人所知，但他们依旧风雨中行走，饥寒中奔波，只为自己曾经的承诺。

更是不放弃一个的信念。

给每棵草以开花的机会，为每个孩子搭建幻想的舞台，是他们对老师这个职业的敬重。上门做家长的思想工作，不让孩子辍学，每天接送孩子上学，把无人照看的孩子接到自己家中，这一切对这些老师