2023年八年级数学备课组工作总结篇

2023年八年级数学备课组工作总结篇八年级数学备课组工作总结1

时值虎年来临之际，一年一度的教化教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成果，实现了开学制定的安排。下面我结合安排来回顾一下这半年的工作。

本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。安排工作方向及目标：

（一）班级工作：

1、综合排名年级前四（力争第三）；

在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。

2、力争4～5人进入年级前20名；

3、确保12人左右进入年级前50名；

经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。

4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级平安；

本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事务发生。班级发展健康有序。

5、努力参与好校内文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。

本学年度我班主动仔细的组织参与了校内文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。

（二）教学工作：

在全年级组确保排名其次的位置不变，向第一名靠拢，主动缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。

经过半年的教化教学，在本次期末评比中我班的数学成果p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与其次名仅有0.1不到的差距，我有理由信任在下学期这个差距肯定会倒过来的。

（三）数学组工作：

本学年我主动开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内老师深化学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。详细来说：

首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特殊是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

八年级数学备课组工作总结2

时值虎年来临之际，一年一度的教化教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成果，

实现了开学制定的安排。下面我结合安排来回顾一下这半年的工作。

本学年度我任八(2)班数学教学;同时兼任八年级数学组备课组长。安排工作方向及目标：

(一)班级工作：

1、综合排名年级前四(力争第三);在本学年的期末评比中我班的综合p值为，实现了第三的目标。

2、力争4～5人进入年级前20名;

3、确保12人左右进入年级前50名;经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。

4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展;确保班级平安;本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事务发生。班级发展健康有序。

5、努力参与好校内文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。

本学年度我班主动仔细的组织参与了校内文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。

(二)教学工作：

在全年级组确保排名其次的位置不变，向第一名靠拢，主动缩小差距;高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。

经过半年的教化教学，在本次期末评比中我班的数学成果p值为，排名第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与其次名仅有不到的差距，我有理由信任在下学期这个差距肯定会倒过来的。

(三)数学组工作：

本学年我主动开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内老师深化学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。详细来说：

首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，范文写作主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特殊是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

八年级数学备课组工作总结3

八年级数学备课组共有八位老师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，仔细探讨教材教法，团结协作，主动开展各项活动，完成了教化教学此文转自和教研工作。现简要总结如下：

一、主动开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组安排。特殊是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位老师先仔细钻研教材，主讲人写出简案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出具体的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互沟通上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

二、开展教学探讨，提高业务素养

在学部和数学组的指导下，我们除了仔细落实每周一次的集体备课，还主动参加或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内老师在校内、组内听课次数明显增加，并主动开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次实行了组内公开课，5人开了校级公开课。通过听课、评课、分析探讨，找到不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。

三、不拘一格的作业和检测形式

我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的老师落实在每一节课上；在反馈上，我们既形式多样，又快速反馈。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师肯定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对学问的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。

四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

把最一般、最平凡的工作做好，就不一般、不平凡。教书一般，教好就不一般。

我们组八位老师中，四位老师担当两个班的数学课并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成果。一学期下来，虽然学生的学习主动性和学生的学习成果也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生爱好，提高学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。

总之，这学期老师们协作默契，不断探究开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。

八年级数学备课组工作总结4

八年级数学备课组在学校教研处、数学组的干脆领导下，坚持以《数学课程标准》为指导，以互动研讨为载体，理论和实践结合，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化；坚持老师自主为主，组员沟通为辅的原则，每次教研活动，促进本组成员间的业务水平不断提升。依据学校工作安排，现将本学期的主要工作如下总结。

1.做好开放周每位老师的开课工作

借助学校开放周的平台，本组每位6位老师在开放周（第9、10周）每人开出一节公开课。通过老师间互评和老师的自我反省，使每位老师对自己课堂教学水平有一个准确的相识，明确努力的方向。

2.做好集体备课

按学校要求，做好本学期的进行三次集体备课，每次都要有备课主题，备课主讲人。通过备课得到的素材，在小处着手解决课堂教学的详细问题，体现集体的才智和教改的方向。

3.坚持学习提高理论水平

主动响应校长提议，做到三个一：一学期阅读一本教化理论著作，并能做好笔记；写一篇论文或案例，以不断提升自身的理论水平。

4.加强辅导，促进全面发展

我校学困生的面比较广，削减后20%的比例是我组的迫切任务，要面对全体学生，主动辅导困难学生，落实一对一的帮困措施，全面提高教学质量。并与此同时，注意发挥学生特长，提高尖子生的学习爱好，使他们的视野更开阔，学问更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。

5.做好考试分析

期中考试后要求本组老师从试卷的有效度方面对试卷作出分析，让每为老师从期中考试得到教学启示，有效地促进学生的学习和老师的教学。

八年级数学备课组工作总结5

八年级数学备课组工作总结八年级数学备课组由xx三位老师组成，平常在教学过程中，经过一起探讨备课中、教学中存在的一些问题，对于学问点的把握，难度的把握上，不过每个人的教学方法不同，教学上存在差异是不行避开的。

在教学活动上，除了平常备课时的探讨、课后的探讨外，平常老老师上课会带着新老师去听课，也会去观摩新老师的课堂，在课后指出其中的不足和优点。

在整个期末的复习过程中，假如支配期末复习也是四位老师始终探讨的，存在的问题也是常常的探讨。只是复习下来几个人都觉得不会的同学还是不会，哪怕对他们一对一辅导，他们回去后还是不去思索，最终成果总是不志向，这也是困扰我们的地方。

八年级备课组工作做得不够好，也不够细致，主要是我做的不够，平常虽然也带两个新老师，但是对他们的指导是远远不够的，他们还有得发展提高。平常对于后进生的改进工作，我也无能为力，更谈不上帮助他们。

八年级数学备课组工作总结6

随着时间的消逝，20xx春的教学工作已接近尾声了。在这期间，我们八年级数学备课组的4名成员-----周容，戢刚，刘友波，丁后勤尽自己的所能，顺当第完成了教学任务。将新课改的理念渗透到数学教学中，仔细钻研教材教法，学法。下面总结本学年的工作状况如下：

一，沟通探讨，仔细备课

每周一下午其次节课是我们的集体备课时间，本组老师课前仔细备课，对学生出现的疑难，困惑进行分析强调，预料在教学中可能会遇到的问题，适时适度的进行分析和提示。让学生能够开心学习是我集体备课的首要任务。大家在一起共同献计献策，毫不隐瞒，真正做到资源共享，共同进步共同提高。

二，集体备课，共同进步

本学期共有五章教学内容，每周一个主备课人，由他对本周的教学内容，重点难点，进行主备课发言，老师们仔细听取主备课老师的发言后，在实施教学的过程当中，老师们又可以依据自己的教学特点，学生的实际状况，作适当的变动，使教学效果达到最优化。真正实现同课异构。同时确定每周制卷人，实行滚动性制卷，让学生能够刚好温故而知新，也不便将前面的学问遗忘。

三，相互听课，共同提高

“让课堂焕发生命的活力”是我们备课组工作的的核心。本学期我们八年级数学备课组相互听课，同组每人讲了一节公开课在全校数学老师中相互沟通。通过听课我们备课组各成员的沟通，最终达到成共识，从而有效地指导和改进我们今后的教学，提高课堂45分钟的效率。

四，资源共享，效率提高

老师平常多选一些题。集体备课是大家相互沟通，哪些适合我们的学生，哪些有价值值得一做。所以每次的备课组活动，大家在一起沟通题型，说明一周来学生常规性错误的好时期，这样可以使我们大大地提高了工作效率。

总之，我们八年级数学组是一个和谐的团队，更是一个主动向上的团队。正是因为一路有你们（戢刚，刘友波，丁后勤），使八年级数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确定。我信任，我们八年级数学备课组每位老师将更加踏实努力的工作，再接再厉，为个人今后的成长打下更坚实的基础。

八年级数学备课组工作总结7

1、仔细组织开展了每周的教研活动

每周的教研活动如期召开，形式多样，并仔细总结阅历，相互学习，效果很好。

2、仔细撰写每月的教案和听课笔记

根据学校的要求，组内的每位老师都仔细备课，写好教案，钻研教材，写好课堂体会，并仔细听课评课，相互取长补短，共同提高。

3、仔细完成学校，数学教研组布置的各项任务

完成了学校和数学教研组布置的出卷任务，还仔细组织了数学竞赛活动。

4、本组老师仔细听了老老师的课

5、仔细探讨了期末复习方案和复习资料的撰写

为了搞好后期的复习工作，我们本组老师仔细探讨了迎考复习方案，把时间合理的安排到各个章节及学问点上。做到了有安排的复习，资料的撰写也实行了合理的分工，达到了事半功倍的效果。

6、仔细做好对年轻老师的培育工作。

总而言之，我校八年级数学备课组圆满完成了本期的各项工作，争取以后再接再厉，取得更加优异的成果。

八年级数学备课组工作总结8

天时人事日相催，忙劳碌碌又一学期。回顾过去的一学期，在学校领导的帮助和指导下，八年级组数学老师自始至终以仔细、严谨、务实的治学看法，以勤恳、坚持不懈、任劳任怨的老黄牛精神，完成了本学期的教化，教学工作。但付出的多，收获的少，颇有几分辛酸和无奈。总结一学年所做所想，小结如下：

1、能协作学校教育处工作，主动完成下达的任务。本组2位老师都是两个班数学的满工作量，其中王立莉老师还兼任班主任，工作量可谓是满的不能再满了。本组老师能深化钻研教化、教学理论，能在吃透教材，课标的基础上按时制定教学安排，能主动、主动撰写教化教学改论文，能主动投身新课改的教学探讨，能仔细按时进行集体备课，并仔细记录，保质保量完成教育处要求听课任务。

2、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，落实好各项教学常规和教学安排。本备课组坚持定时（每周四下午一、二两节），定点集体备课，探讨授课的方法，平常基本能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲解并描述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际状况做详细的删减。仔细贯彻学校的“五步螺旋备课法”，通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。在学期末，为协作庐阳区期末统考，还进行了磨题的专项备课活动，提升了老师的专业实力。

3、发扬团队合作精神，注意相互沟通探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。特殊在我们的电脑上设置一个数学文件夹。为了深化推动课堂教学改革，相互取长补短，在教研组的组织下，每位老师均开了备课组内和教研组的公开课，都能当面实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的'教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起探讨问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过探讨，不但提高了对

很多模糊问题的相识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。本备课组老师关系非常融洽。

4、重视基础学问的同时，注意学生分析实力和解决问题实力的培育。平常主动引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的实力和发觉问题、解决问题的实力;课堂上常常设置问题串，为学生完整系统的驾驭学问夯实基础，为学生的触类旁通做好铺垫;为选拔数学苗子，本学期还组织了八年级优生的数学竞赛，进一步激发了优生学习数学的爱好。

这个学期结束了，每个参加集体备课的老师进行刚好总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还仔细写出了自已的体会和总结。

总之，这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。

八年级数学备课组工作总结9

我们八年级数学备课组在本学期接着仔细学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，仔细探讨教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作，下面总结一下工作状况。

一、狠抓常规工作

我课组老师们注意师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是主动主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对学生现状，细心备课，细心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，刚好订正，刚好补漏补缺，为此，老师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。

二、重视教学沟通

备课组平常尽量找机会探讨学生存在的问题，例如：

（1）上课是否达到了预期效果；

（2）学生们是否有特好或不好的心情反映；

（3）课堂上出现的新问题：

（4）商议更好的讲解方式。

三、注意学生的全面发展

本学期本着每一个学生都能学好、每一个学生都能合格的信念，努力营造敬重学生、关切学生、主动为学生服务的育人氛围。深化学生、了解学生、探讨学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采纳了先学后教，当堂训练的课堂教学结构，所谓先学就是让学生自主学习。所谓后教，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最终老师点拨，从而解决差生存在的问题。课堂老师提问、做练习，都由差生打头阵，让差生的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生实力强了，又让差生基本解决了自己的疑难问题。同时，老师课后辅导的主要对象也是差生，沟通谈心最多的也是差生，由于全组老师的辛勤耕耘，使全部学生都在原有基础上取得了长足的进步。

四、依据学校要求，做好日常工作

我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。仔细对教学常规进行检查，本学期对老师的备课状况进行了细致检查，不定期地检查课堂教学状况、作业批改反馈状况等。另外，我们还仔细组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，有力的提高了我们的教学水平。

以上所述，只是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多不足之处，取得的成果尚不志向，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望同志们赐予指责指正，帮助我们提高。

八年级数学备课组工作总结10

我们数学备课组在本学年接着仔细学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，仔细探讨教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作。本学期备课组的工作总结如下：

（一）、坚持不懈地抓好教学常规管理

抓课堂教学，在课堂上要精确无误地把学问传授给学生；采纳敏捷多变富用启迪性的教化法；课堂结构在优化上求效益；用条理清晰的语言表达，利用多媒体来协助教学，激起学生学习爱好，学生主动活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。

抓备课，课前仔细分析、探讨教材的学问点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，哪怕在上课时所做的设计和实际不肯定相吻合老师们也仔细设计好，因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也切好用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、主动奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体探讨；在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，相互沟通，相互探讨，仔细备好每一节课，课组活动的确有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位老师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。

（二）、关于考试和练习在平常教学中，我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不行分的一个整体。“堂堂清”是基础，“日日清”是必不行少的一个补救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”，现在，“三清”已成为我校的一种学习习惯。

（三）、重视抓差，落实“三清”

本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造敬重学生、关切学生、主动为学生服务的育人氛围。深化学生、了解学生、探讨学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采纳了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，所谓“先学”就是让学生自主学习。所谓“后教”，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最终老师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂老师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生实力强了，又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时，老师课后辅导的主要对象也是“差生”，沟通谈心最多的也是“差生”，由于全组老师的辛勤耕耘，使全部学生都在原有基础上取得了长足的进步。

（四）、依据学校要求，做好日常工作我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。仔细对教学常规进行检查，本学期对老师的备课状况进行了细致检查，不定期地检查课堂教学状况、作业批改反馈状况等。另外，我们还仔细组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，有力的提高了我们的教学水平。

八年级数学备课组工作总结11

时间匆忙，转瞬之间我们努力奋斗的一学期又接近尾声了。回顾走过的这个学期，我们备课组有取得的成果，也依旧存在着许多的不足。现将本学期的工作小结如下：

1、加强学习：

本学期，虽然我们组内的另两名成员吴老师和邱老师，都是刚从初三下来的有着丰富教学阅历的老老师，对新教材深度、广度的领悟、把握应当都是相当好的，但是我们三人还是接着仔细研读学习《上海市中小学课程标准（试行稿）》、《改进中学数学课堂教学的几点看法》、《聚焦课堂，如何上数学‘好课’》、《民族精神教化指导纲要》等相关文件，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神，同时还学习探讨08年中考的试题，探讨新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合我们学生的学情，将对本册教材的重点、难点，做到心中有数，正确把握。

2、加强集体备课：

组内三人定点定时或不定时进行集体备课，做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。备课中突出重点；重视突出老师如何指导学生学习学问，如何突破重点和难点；对学生学习学问方法的指导；在备课过程中也渗透“两纲教化”，设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增加学生学习数学的热忱和激励学生发扬主动向上的精神。同时也经常为各自由教学中遇到的突发问题，向另外两位提出或提示，也常常在一起不断思、探究、探讨：怎样教才使学生更简单接受，主动实践自主、合作、探究的学习方式。同时还不忘写出教学反思。3、加强个别生辅导：

我们还探讨我们的学习困难生，同心同德想方法如何提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生做到关切，激励。提高合格率；同时对学有余力的学生拓展他们学习的广度和深度。

4、开展听课、评课活动

平常主动参加各种级别、各种途径的听课活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的探讨活动，开展听课、评课为主的教学探讨活动，仔细完成听课感想和评课小结。

5、做好备课组常规工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。

②做好每月的常规考核活动；备课组长做好评价小结。

③做好本学期拓展型课程的相关工作。

④学习常规工作书面材料，仔细完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

⑤做好组内的牵手活动，与组员多沟通协商，发挥组内老师的潜力。

⑥做好平常考试、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。

⑦进一步做好减负增效工作，有安排地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。

6、协作班主任，加强家校联系。

八年级数学备课组工作总结12

在学校“1255课改”模式指导下，9—10月，我们八年级数学备课组老师同心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围;在小组建设的主流中，全组老师主动参与学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、沟通、探究的学习模式，提升学生的整体水平，争取取得好的成果。详细做法为：

1、加强组内团结，坚持集体备课。

2、多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。

3、进行提优补差，抓住两头促中间，注意学生的全面发展。

4、在课余时间常常沟通教学阅历、体会。

教研总结如下：

(1)9月18日李一老师上了公开课《三角形的全等》;10月17日高老师上了公开课《三角形的全等判定1》;10月30日王刚老师上了公开课《等腰三角形的性质》

(2)月考分析

年级组成果分析：20个班平均分最高分在6班为116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有点儿大。年级最高分146分共2个。及格率67、8%，优生率20、3%，学困率10、1%。

试卷评析：

1、结构合理，难易适中，全卷共有3个大题，26个小题，题型丰富，试卷以考查学问和基本方法为主。

2、考查全面，重点突出，学问覆盖面广。

3、贴近教材，整个试卷层次分明，有梯度，不缺乏敏捷性。

4、强化应用，试题背景贴近生活，贴近现实，体现了数学与生活的亲密联系，注意学生的应用实力的考查。

总结：

1、学生基础不坚固;

2、书写不规范;

3、分析、解题问题的实力差;

4、学问应用意识不强。

(3)指导青年老师的状况：虽然没有详细的分工，但青年老师周丹、陈勤奋好学，主动问，主动学。老老师也很情愿无私的帮助他们，也毫不保留的传授教学学问和教学技能。

(4)老师论文发表状况(无)

(5)教研存在的问题：

1、正值教研时间时，探讨气氛不激烈、不主动。

2、自己调动同事的主动性的实力不够，方法不多。

八年级数学备课组工作总结13

惊慌、充溢、有序的学期即将结束了。本学期我们组的每一位老师都能听从工作支配，仔细抓好备课、上课、批改作业等常规教学工作。坚持教学面对全体学生，工作踏踏实实，全面提升学生的数学成果。详细做法如下：

一、所做工作

1、能协作学校教育处工作，主动完成下达的任务。本组五位老师，两个班数学的满工作量有两位，其中陶双老师还兼任班主任、团委书记，工作量可谓是满的不能再满了。本组老师能深化钻研教化、教学理论，能在吃透教材，课标的基础上按时制定教学安排，能主动、主动撰写教化教学改论文，能主动投身新课改的教学探讨，能仔细按时进行集体备课，并仔细记录，保质保量完成教育处要求听课任务。

2、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，落实好各项教学常规和教学安排。本备课组坚持定时（每周三下午

一、二两节），定点集体备课，探讨授课的方法，平常基本能够做到目标、进度、作业、测试的统一，结合导学案，讲解并描述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际状况做详细的删减。仔细贯彻学校的“循环—差异”，通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平，提升了老师的专业实力。

3、发扬团队合作精神，注意相互沟通探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深化推动课堂教学改革，相互取长补短，在教研组的组织下，每位老师均参与备课组内和教研组的公开课，都能当面实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。同事们通过探讨，不但提高了对很多模糊问题的相识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。本备课组老师关系非常融洽。

4、重视基础学问的同时，注意学生分析实力和解决问题实力的培育。平常主动引导学生自主学习，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的实力和发觉问题、解决问题的实力；课堂上常常设置问题串，为学生完整系统的驾驭学问夯实基础，为学生的触类旁通做好铺垫，体验到数学的魅力，感受数学之美，从而激发学生学习的动机，调动学生学习的主动性。

二、存在问题

1、部分住校班两极分化较为严峻，平行班的数学成果也不平行。学生整体学习的主动性不高。

2、由于受本人水平所限，本备课组缺乏创新意识和创新实力。表现在对后进生的转化不够胜利，与兄弟学校的差距仍旧存在，辜负了领导的期望，以此我们还需努力。

八年级数学备课组工作总结14

八年级数学备课组共有2位老师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，仔细探讨教材教法，团结协作，主动开展各项活动，完成了教化教学和教研工作。现简要总结如下：

一、主动开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组安排。特殊是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位老师先仔细钻研教材，主讲人写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出具体的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互沟通上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

二、开展教学探讨，提高业务素养

在学部和数学组的指导下，我们除了仔细落实每周一次的集体备课，还主动参加或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内老师在校内、组内听课次数明显增加，并主动开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次实行了组内公开课，2人开了校级公开课。通过听课、评课、分析探讨，找到不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。

三、不拘一格的作业和检测形式

我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的老师落实在每一节课上；在反馈上，我们既形式多样，又快速反馈。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师肯定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对学问的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。