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文档简介

第第页小班科学教案：了解小动物的睡觉习惯教案及教学反思

小班科学教案：了解小动物的睡觉习惯教案及教学反思

[活动目标]

1、喜爱看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。

2、理解故事内容，能依据图画合理推想故事进展，大胆表达对图画的理解。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

[活动预备]

《小动物仿照操》音乐、动物图片、头饰。

[活动过程]

一、导入活动

《小动物仿照操》的音乐让幼儿学学小动物的动作。今日我们的大书上也讲了关于动物的故事，我们看看是谁来了?

二、阅读图画

封面：谁来了，它想做什么?这本书的名字就是《上床睡觉》，你觉得有几个小动物要来，为什么?我们一起来看看吧。

第一页：你都看到了什么，你觉得这是在哪?为什么?(幼儿可能说不出吊床，老师讲解一下)小蛇想干吗?表情怎样?你觉得它上去后会去哪睡呢?为什么，我们来看看是不是和你想得一样?

第二页：小蛇睡在哪了?又来了一个小动物，它的表情怎么样?它上去后会睡在哪儿?为什么?

第三页：小狮子去哪睡了?小伙伴发觉床有什么改变?小斑马表情怎样?怎么上床呢?(;文.章出...自])你能不能学一学?你觉得它会去哪睡觉?为什么?小狮子和小蛇的表情呢?他们可能想什么?接下来你觉得还会有小动物来吗?会是谁?为什么?

第四页：谁来了，它有什么表情，为什么?上床之后会去哪睡觉?我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么?表情怎样?心里可能想什么?小狮子呢?再看看小蛇，学一学他们的表情。它们表情和前面有什么不一样?为什么?接下来呢，会发生什么?河马会上去吗?还会有动物来吗?为什么?

第五页：谁来了?学一学他的表情。他在想什么呢?来看床上，河立刻去了吗?床有什么改变?为什么?那三个小动物呢?学一学他们的表情，和刚才一样吗?可能心里在想什么?小蛇为什么会这样?假如你是小蛇，可能会对大象说什么?你觉得大象上去了吗?下面会怎么样呢?

第六页：你猜对了吗?结果怎么样了?你觉得小动物摔得厉害吗?你从哪里看出来的?接下来怎么办?你有什么好方法帮帮他们?

第七页：发生什么了?你怎么知道这里是医院?从那看出来的?你觉得医生都做了什么?你发觉小动物都摔到哪里了?小伙伴能不能给小动物想个好方法，让它们能安全的睡觉?

三、总结共享：

1、"这个故事有趣吗?让我们再看一遍，都有谁来睡觉了，它们睡好了吗?结果怎么样?'播放故事光碟，回顾内容，体会故事的趣味。

2、故事表演。动物们都出院了，它们要来咱们班呢，小伙伴欢迎它们好吗!请老师扮演小动物睡觉，在每一个小动物去睡觉的时候，老师可以和幼儿一起说**上床去睡觉，最末老师扮演鳄鱼大夫："啊!今日没有小动物摔伤了，我可以去睡个好觉了'。

四、结束活动

小动物们快起床了，森林里要开一个盛大的音乐会，我们一起来唱歌跳舞吧!

教学反思

西瓜这节中班科学活动看似简约，可在备课的过程中我发觉要想上好这节课不是那么简单的。首先幼儿对西瓜并不生疏，在炎炎夏日常常可以吃到，我通过让幼儿观测、品尝、比较等方式，鼓舞他们用语

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