远程教育培训心得体会15篇

远程教育培训心得体会15篇

远程教育培训心得体会篇1通过这次新课改中小学老师远程培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程培训是新课程的沟通沟通平台。学习是老师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”，才能不断接受源头活水的补给。通过学习实践，结合自身实际，或体验成功，或反思失败。我们与课改为友，与知识为友，用静心的学习来绘就自己比天空更为广阔的心灵。

这段时间来，我每日坚持抽时间倾听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，对于今后的进展起到了乐观的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下：

一、培训让我们学会了学习。

从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新批阅自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，老师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参加者、组织者、促进者、合。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，老师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、热门思想汇报系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的转变。

二、培训让我们学会合作。

我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。

三、培训让我们学会反思。

通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。

总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学老师。人无完人，这就要求我们老师在教育教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思考，一种意识，一种能力，一种习惯。通过反思，老师不断超越阅历，制造性的解决教学实际问题，促进老师创新能力的提高，促进老师师德水平的提高。为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。

远程教育培训心得体会篇2通过几天来的学习,我对远程教育的意义及必要性有了更进一步的熟悉,远程教育项目的实施蓝图，让我们都能感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，当然我们也有许多理性的思考，我们知道，作为参加远程教育培训的学员，我们任重而道远，我们将利用学到的知识技能，带动全校的老师把远程教育确实运用到教学实际中去,不能让设备闲置不用。

多少年来，我们的课堂教学以老师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了老师的思想，限制了学生的空间。现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过教学光盘,网络去采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的知识和把握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解，发挥各自的制造性，让远程教育达到最佳效果。

通过远教的培训,更是让我们如沐春风，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。

远程教育培训心得体会篇3六天的老师远程培训学习已经结束。酷热的夏天挡不住我们老师远程研修的热忱。每日八点，语文组的老师准时坐在教室里，细心倾听着专家的精湛的讲演，欣赏着视频中的一节节的课例，讨论着教学中的一些问题，受益匪浅

当前教育改革与进展面临许多重挑战。在信息化环境下，广阔中小学老师不断提高现代教育技术应用能力，是新时期加强队伍建设，提高老师整体素养，全面推动素养教育的重要课题和紧迫伯务。

老师的进展是学校和学生进展的基础，老师的进步是学校和学生进步的前提。通过培训使老师能够充分运用网上远程教育资源。资源的应用不仅能服务教学，而且能服务自身，有利于自身进步。帮助老师猎取更多的教学资源，猎取更好的教学技巧，不断提高自身水平，教育教学理念发生转变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。

可持续进展是语文老师专业化的必定趋势和必由之路，但这种可持续进展不是孤立的和固定的，它应该是一个全面且纵横交叉的复杂性的进展。不仅要考虑到老师本身对语文职业性质的理解和对专业化进展的重视、投入程度，更重要的还需要其外部环境的支持与监督，建立一套老师评价体系，通过评价来激励老师准时发现自身存在的不足，促进其提高专业进展的水平和质量，为老师专业可持续性进展提供技术性、权威性的保障，让语文老师的专业化进展在和谐与稳定中持续向前迈步。

通过这种培训，学习了运用多媒体技术的能力，多练习做课件，以转变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来转变我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习爱好。

远程教育资源是为提高我们老师的教育教学水平服务的，是为提高广阔学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的，我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者。

远程教育培训心得体会篇4通过这次新课改中小学老师远程培训的学习，我从中学到很多东西。这段时间来，我每日坚持抽时间倾听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，对于今后的进展起到了乐观的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得如下：

一、培训让我们学会了学习。

从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新批阅自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，老师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参加者、组织者、促进者、合。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，老师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的转变。

二、培训让我们学会合作。

我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。

三、培训让我们学会反思。

通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。

总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学老师。人无完人，这就要求我们老师在教育教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思考，一种意识，一种能力，一种习惯。通过反思，老师不断超越阅历，制造性的解决教学实际问题，促进老师创新能力的提高，促进老师师德水平的提高。为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。

远程教育培训心得体会篇5这次中小学老师继续教育远程培训学习，我乐观学习，专心听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素养和自身素养等方面都得到了很大的提高。

一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必必要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继续优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素养，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的爱好。

二、培训使我重新熟悉老师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参加度，要充分体现以学生进展为本的精神。在留意基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为老师在课堂上要更多的引导学生参加，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要把握的知识学熟学透，这也是老师要思考的。所以作为老师一定要专心学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。

我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的熟悉水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。

四、解决教学问题的能力不断增强。在研修过程中有专家们地讲授，有许多优秀的老师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有许多问题与自己的情况十分类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，熟悉到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的许多问题

总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，老师的角色已经在不断的发生转变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好老师，我们必须努力学习，终身学习。

远程教育培训心得体会篇6这次参加了xx市里的远程教育培训，在这段时间的专心学习受益匪浅，是我不仅了解了前沿教育教学改革的动态，而且也理解了很多新的教育教学理念和实际操作方法。

一、通过培训，我深刻的体会到，体育老师不是消极地而是一个扮演执行教材的角色，而是一个新课程的设计者

体育老师不应该只是懂得教别人运动的教练员，更应该是一个具有现代教育理念和教育素养，知道如何进行课程建设以及如何利用体育教学方法去促进学生全面进展的教育人员。在激发学生练习的爱好上可采纳爱好导练法竞赛法自主练习法启发法等使学生爱上练习项目，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的环境中练习，从而取得事半功倍的效果。

二、利用体育课良好的室外环境制造形体语言

体育老师的示范与讲解是最好的形体语言。它在课堂中的意义是吸引学生的留意力，激发学生练习的爱好。形体语言的恰当使用能使学生对学习内容更感爱好，任何一个优秀的老师，他必须是一个擅长激发学生对自己课堂感爱好的老师。

三、体育教学应该以《中学课程标准》为依据

贯彻以老师为主导，以学生为主体的教育理念，根据课程标准要求，以健康第一，快乐体育为指导，将情景教学，自主、创新、探究、合作贯穿与全课程，为学生制造一个充分展现自己的舞台，同时还要转变评价的内容和方式，激励学生，调动学生参加学与练的乐观性、主动性和制造性。要求在教学中要留意情景教学，尝试练习，讨论学习，合作探究学习，不同层次学生选择适合自己的方式练习等教学方式，使学生得到不同程度的提高，并从中得到体育运动的乐趣与熬炼的愉悦。要营造学生主体参加的氛围，激励学生制造思考，发扬团队的精神。

总之，通过这次远程教育的培训，使我熟悉到必须转变教育教学理念，以新的角色和学生相处，树立以学生为本的教育理念，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生自主学习、练习的热忱，激励学生大胆提出设想，促进学生自主性、独立性，突出学生的个性，培育学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂的真正主角、受教育的主体和获得知识的主动者。让学生真正体会到我运动、我快乐。

远程教育培训心得体会篇7作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的获得了***专家这次极其宝贵的提升专业素养和业务素养的机会，参加了这期培训班的培训和学习，通过这次培训，我对新课改有了一定的熟悉。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点熟悉。

一、明确目标。

我们以往的英语教学中把“把握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、转变英语教学方法。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何分配，直接反映这个老师的教学观，。探究的问题性、实践性、参加性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。

3、制造性运用教材。新课程提倡老师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。老师与学生的位置也发生了变化，从老师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来？

（1）激发学生在课前打算阶段动起来。

（2）引导学生在导入新课阶段动起来。假如老师能增加一些新花样，变换一下方式的.话，学生的留意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。

（3）激励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参加，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地把握所学的知识。

三、灵活运用语言学习规律。

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规章。老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。

此次培训为我提供了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想转变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语老师！

远程教育培训心得体会篇8通过本次的培训学习，使我清晰地熟悉到整体把握初中英语新课程标准的重要性。老师在钻研教材和设计教法、学法时，必须充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课（知识性、技能性、思想性），也要备好情感方面的课（情感性、体验性、教育性）。而后者在英语课堂教学中往往被忽视。在英语教学中，首先应该用英语学科本身所具有的魅力去吸引学生、感染学生，使学生产生强烈的情感。其次可从英语学科应用的广泛性入手，把枯燥无味的单词、句子与现实生活联系起来，让学生意识到英语就在我们身边，从而使学生对英语产生亲切感，产生对英语的学习爱好，激发他们求知的情感。再次抓住英语本身具有的抽象美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。最后结合课本内容适当介绍一些古今中外英语史或好玩的英语小常识，设计一些趣味性、探究性和应用性教学内容，激发学生的爱好和自豪感。通过本次的培训学习，使我又进一步加强了对初中教材内容的情感处理，老师在教学中，应该富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。达到以情促知、知情共育的效果。总之，通过本次网络培训，使我受益匪浅，对我今后的教育、教学将起到很大的促进和提高。

远程教育培训心得体会篇9远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。远程培训给我们提供了这一契机，让我们从今不再迷茫。

通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟悉到作为老师在新时期的素养要求，下面简洁谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的转变也要擅长发现，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信心，留意培育他们的学习爱好。

四、孜孜不倦，乐观进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、领先垂范

老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

远程教育培训心得体会篇10唤醒老师专业成长的自觉，是培训最大的效能。作为培训，我们老师都经历着大小不同的经历，都有对培训的期望，但也有培训后的怅惘，作为老师，我们应该以怎样的心态参加培训呢？在培训中，我们应该收获什么呢？我一直在思考这样的问题。

在培训中，我们倾听了讲座中的故事、案例、思考，共享成长中的事例，唤醒自己内心的成长，在不断的思考中规划自己的专业进展。“一位老师真正的成长，就在于他内心深处的觉醒”，老师培训的效果取决于老师内心觉醒的程度，只有心态转变，才会主动寻找适合自己需要的培训内容，才会自觉地汲取和成长，逐渐实现自己在高度、深度和厚度等方面丰富和完善。

唤醒老师的自主学习意识。培训是一种经历，而经历更多的是不断成长。在老师专业进展之路上，老师需要阅读，需要终身学习，在自己学习中不断超越自己，在学习中走向优秀和卓越。学习是老师专业进展捷径中的捷径，作为老师，唤醒自己的学习意识，在不断的学习中成长。

唤醒老师讨论学生的意识。作为老师，我们应该思考，当不同的培训导师都在围绕讨论学生进行做文章的时候，我们更应该围绕讨论学生进行实践与探究。讨论学生应该成为每位老师的一项基本功，只有专心讨论学生，我们的教育才会丰富多彩，只有讨论学生，我们的课堂才会更加有效。讨论学生，让我们读懂学生的思维，读懂学生的思考方式，读懂学生的学习历程，在不断读懂的过程中收获成长与快乐，在不断读懂、讨论学生的过程中促进自身的专业进展。讨论学生，让我们在教育教学中更加游刃有余，在讨论中国收获成长，在讨论中收获感动和幸福。

唤醒老师的课程实施能力。作为老师我们不仅要有学科思维，还要有课程意识，从整体建构自己的课程体系，在不断完善、丰富的过程中收获，在课程实施的过程中，老师要有整合意识，抓住课程本身的学科思想，围绕清晰的思路进行课程整合，围绕学科本质进行探究和实践，只有这样，才能不断提升自己的成长。

唤醒老师改进自己的意识。作为老师，我们对比讲座中的故事和案例，不断在对比、丰富、改进我们的教学，也使我们意识到：成长是一个不断完善、提升的过程，只有不断地改进，提升自己，才会有质的飞跃。作为培训，只有激发老师深层次的自己实现的需要，进行正确的职业规划，才能不断才智地行走。

总之，作为培训，更多的是一种唤醒，唤醒老师内心的自觉，在不断的学习、思考中提升自己的熟悉，改善自己的实践，在不断超越中追求卓越。

远程教育培训心得体会篇11今年暑假，我省进行了初中化学远程培训。在这酷热的夏天，老师们怀着满腔的热忱乐观的投入到了培训中，每一天，我们专心上网学习。每日都有收获，一天一个进步，过得很充实。我身边全部的老师都感觉受益匪浅，豁然开朗。作为一名化学一线老师，我这几天的培训生活，感受良多，感激满怀。

在这次学习中我们以乐观的心态面对，不断的更新自己教育观念和知识体系，准时补充新知识，并对原有知识进行整合，调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。并要求自己在教学过程中更重视知识的获得过程和方法，在教学时以三条内容线索来支撑三维教学目标的实现和落实，体现知识的基础性、时代性、多样性和选择性，从生活走向化学，再从化学回归社会，以高视点、大视野、多角度、多层次地传授知识和方法，将化学溶解于实际生产生活中，再结晶出来。

这几天的培训，给我们这些渴望课改的老师带来了全新的教学理念和对改革的期望，给每一位即将投身新课程教学的老师们布满了电，让我们每位老师都满怀士气和信心去面对学生。这次远程培训给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习我们不仅还熟悉了新教材教法，更在教育思想和教学理念上有了更新换代。让我们每位一线的化学老师都在化学新课程改革中都能有所收获，有所提高。通过这次培训，我们受益颇多，但我们会更加不断加强自身的学习和修养，准时更新自身的教育教学理念，提高自己的教学业务水平。作为一名化学老师，学习是我们终身的课题；我们必须不断学习，不断提高自己的教学能力和水平，以适应将来社会进展对老师的要求，也才能让自己的人生价值和事业成就提升到一个全新的高度！

远程教育培训心得体会篇12肇庆市中小学老师义务教育课程标准的全员培训工作从20XX年3月开头进行。根据上级的培训安排，本人在线观看新课标、新教材专家解读视频，并在线进行学科研讨。数学作为基础学科也与各学科一样有序地进行。通过这次新课程标准的培训学习，我学到了许多东西，收获也很大，体会更深。

我们知道，本次修订的课标是针对第一个十年存在的诸多问题做出了比较明确的修正。修订后的数学课程标准提出10个核心概念：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想，以及应用意识、创新意识。这次修改，在保持原课程标准（实验稿）基本结构不变的基础上，进一步综合各方面不同意见，力求更加完善、和谐。例如，对于什么是“数学”？将原来“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”改为“数学是讨论数量关系和空间形式的科学”。在基本理念方面，将原来“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展”。改为“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展”。

在数学课程的目标定位上，《标准》作了“双基”扩展为“四基”，“两能”转化为“四年的重要调整，即：强调在留意数学“基础知识”和“基本技能”的同时，进展数学“基本思想”，积累“基本活动阅历”；在培育“分析问题的能力”和“解决问题的能力”的同时，要增强“发现问题的能力”和“提出问题的能力”。这些目标的整体的实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生全面、持续、和诣进展有着重要意思。

十年的课程改革过去了，个人认为：课标很多的要求在一定程度上得到了贯彻和落实，但客观地看，起色不大，和期望差距还是很大的。为此，这次数学课程标准修订将“数学基本思想”和“基本活动阅历”作为核心概念抽取出来并单独提出，意在进一步强化，以期引发广泛重视，并付储切实有效的行动，产生根本性转变。此次培训学习，我获益匪浅。但是，我深知，实施新课程标准任重道远。我要不断地更新教育教学理念，擅长总结教育教学阅历，勇于创新，乐观开拓进取，为促进学生全面进展，为提高数学教学质量而不懈努力。

远程教育培训心得体会篇1320xx年7月15日至20日，我在本学校通过互联网参加了20xx年初中老师集中远程研修活动。通过六天的学习，我感受颇深，受益匪浅，同时也倍受打击。收获的是又再次为自己充电补充能量，为今后在职业上的进步打基础。随着科技的进展，信息技术的日臻成熟，我们已经逐步进入到信息的时代。几乎每个家庭都或多或少有了先进的电子产品，另外单纯的课本展现和板书已经不能满足对学生视觉上的刺激，将信息技术应用到教育教学过程中是一种必要也是一种趋势。

研修过程中，全部点评116条，发表作业3篇，被指导老师推举1篇，研讨发言6条，作业点评11条，提问1条，回答1条。研修结束之际，回顾自己的所作所为，整理知识的背囊，发现收获了不少新的专业词汇及其解释，还有些潜移默化的阅历体会。

关于本次的研修体会，我将沿着本次研修的规范程序、不求多但是精的学习内容、学习维度等脉络谈谈自己的心得：

首先是一次挑战，由于前几次培训都没有这么多的软件应用，所以这次学习开头显得手忙脚乱，学习初始是有压力的。程序规范，体现在每个模块学习都是根据先导读找到学习的意义和基本概况，再研习相关的知识架构，最后做作业和测试题达到巩固的效果。

第一天的我是兴奋的，由于我不仅仅把这个学习当作一项研修任务，而是看成一个充电学习的机会。本身又对电脑操作不是太熟悉，所以害怕出现不必要的失误。此外，上午研修正式开头，老师们：你找不到这个，他找不到那个，这个说视频播放不了，那个说我的科目还没完成，你一句我一句，好不吵闹。

第二天的我是紧张的，由于模块三的作业开头了，主题单元教学设计这个题目该如何下笔呢？学习过程才刚刚熟悉，这就来个难题作业。得知的消息是，后面的作业内容都是根据这个再拓展发挥，于是更加的紧张。假如这里选择错误，那么后面的课题也就跟着得不到好的评论。

第三天的我也还是紧张的，由于作业设计的不算完善。第四天的我是轻松的，由于对于本次学习的程序已经熟悉到不能再熟的地步。随后的日子，我有了更多的时间去思考，更多的空间去发挥自己。

其次是一种习惯。成功是一种习惯，失败也是一种习惯。假如习惯了成功，那么任何事情都不是问题。不求多但是精的学习内容，这次学习我选择的题目是初一下半学期的《二元一次方程组》。从做模块三的作业，再到模块四的讨论性学习，最后是模块六的评价作业，全部根据研修的指导思想逐步讨论《二元一次方程组》，细致细致再细致。凑着这次学习，可以说我把这一单元的东西彻底的弄明白了。明白了全部的知识点，明白了知识点与知识点间的连接，明白了其与后继课程的关系。

最后是一种才智。一名老师知道的很多，可能会很多的知识架构和知识连接技巧，但是不会管理课堂，就等于自己的知识和内容不能被学生汲取。在研修课堂中，组织者有意安排了如何管理课堂的技巧学习。通过专心研读，学会了怎么去管理班级，怎么去管理课堂。

学无止境，我还有很多要学习。这次培训的结束也是成长才刚刚开头。我发现了自己的不足，如使用相关的软件工具，信任这是我成功的开头。多学一点就是挑战，让我们共同迎接。加油！

远程教育培训心得体会篇14这次中小学老师继续教育远程培训学习，我乐观学习，专心听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素养和自身素养等方面都得到了很大的提高。

通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必必要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继续优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素养，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的爱好。

我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参加度，要充分表达以学生开展为本的精神。在留意根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为老师在课堂上要更多的引导学生参加，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生参加课堂的时机多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要把握的知识学熟学透，这也是老师要思考的。所以作为老师一定要专心学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的熟悉水平和课堂教学艺术，