甘肃省平凉市庄浪县2023-2024学年七年级上学期期末生物学试卷+

甘肃省平凉市庄浪县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）一、选择题（共10道小题，每小题2分，共20分）1．（2分）下列选项中体现了生物适应环境的是（）A．仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．过度放牧，破坏草场 D．大树底下好乘凉2．（2分）公安部“团圆”系统上线4年来，找回4000多名失踪儿童，网友们纷纷为此点赞。为确定某一儿童是否为一对夫妇的孩子，该遗传物质位于下列哪种细胞结构中（）A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体3．（2分）下列植物中没有根茎叶分化的是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物4．（2分）为迎接兔年的到来，小红种植了水仙花，关于兔和水仙花在结构层次上的叙述（）A．水仙花的叶由表皮、叶肉、叶脉构成，属于植物的生殖器官 B．兔的血液属于结缔组织 C．水仙花的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体 D．兔的心脏是细胞分化形成的肌肉组织5．（2分）下列不符合绿色植物光合作用特点的是（）A．释放能量供生命活动的需要 B．释放氧气 C．把光能转变为化学能 D．合成淀粉等有机物6．（2分）发育成茎和叶的是种子的（）A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根7．（2分）如图是桃花结构示意图，将来能发育成果皮的是（）A．① B．② C．③ D．④8．（2分）下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述，正确的是（）A．种子萌发时所需要的有机物全由子叶提供 B．种子成熟后都能萌发 C．移栽幼苗时，根部带有土团是为了遮光 D．幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大9．（2分）在生物圈水循环中，“雨多它能吞，雨少它能吐”（）A．草原生态系统 B．沙漠生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统10．（2分）植物呼吸作用分解的有机物是（）A．叶从空气中吸收的 B．呼吸作用制造的 C．根从土壤中吸收的 D．光合作用制造的二、分析说明题（每空1分，共19分）11．（5分）如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请如图回答下列问题：（1）该生态系统中的生产者是。（2）图中含有条食物链，它们相互连接构成了食物网。（3）请写出其中最长的一条食物链。（4）从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了。（5）如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，无法排出），一段时间后，体内含该有毒物质最高的生物是。12．（7分）如图的A、B、C、D代表植物体内的某些生理过程，请据图回答问题。（1）图中的A过程叫，能为生物的生命活动提供所需要的。（2）图中的B过程叫，对生物圈中的有很大促进作用。（3）图中的C过程叫，完成该过程的场所是。（4）图中的D过程所示，在植物体中运输水和无机盐的是。13．（7分）如图是显微镜下观察到的动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。（1）除外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鸟鱼兽构成。（2）图中能控制物质进出的结构是[1]。（3）能够将光能转化为化学能的结构是[5]，能够将有机物中化学能释放出来的结构是。（4）吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于结构[4]。（5）图中[3]是细胞生命活动的控制中心。三、实验探究题（每空1分，共11分）14．（6分）某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必要的原料”（如图所示），请回答以下问题：（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成，其他保持不变。（2）步骤①“暗处理一昼夜”的目的是，这是利用了绿色植物进行作用。（3）步骤③的装置中有两个烧杯，其中较小的烧杯内盛有的液体为。该液体的作用是。（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变蓝，造成这种变化的原因是。15．（5分）俗话说“清明前后，种瓜种豆”，说的是每年的三四月份是种瓜种豆的大好时机。某小组开展探究“影响大豆种子萌发的环境条件”实验，再将20粒大豆种子放在纱布上面，在不同的环境下进行实验。7天后实验结果如下表装置种子所处的环境种子萌发数量A干燥的纱布，20℃的橱柜中0B潮湿的纱布，20℃的橱柜中20C潮湿的纱布，冷藏室4℃的橱柜中0D纱布和种子完全浸泡在水中，20℃的橱柜中1（1）若该小组选择A和B装置作为对照则该小组提出的问题是：对大豆种子的萌发有影响吗？根据实验结果，该小组得出的实验结论是：。（2）要想探究“空气对大豆种子的萌发是否有影响”应该选用B和这两套装置。设置装置B的目的是起到作用。（3）除了满足种子萌发的环境条件外，种子萌发还需要满足的自身条件是必须有完整的、有生命力的。

参考答案与试题解析一、选择题（共10道小题，每小题2分，共20分）1．（2分）下列选项中体现了生物适应环境的是（）A．仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．过度放牧，破坏草场 D．大树底下好乘凉【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【解答】解：A、仙人掌的叶变成了叶刺，减少水分的散失，A符合题意；B、蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，B不符合题意；C、过度放牧，导致草原荒漠化，C不符合题意；D、大树底下好乘凉，降低温度，也能降低温度，使树下氧气较多、湿润，体现了生物对环境的影响。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2．（2分）公安部“团圆”系统上线4年来，找回4000多名失踪儿童，网友们纷纷为此点赞。为确定某一儿童是否为一对夫妇的孩子，该遗传物质位于下列哪种细胞结构中（）A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。【解答】解：A．细胞核是细胞的遗传信息库，染色体中有DNA，细胞的控制中心，可以提取其遗传物质进行检测，A符合题意。B．液泡：内含细胞液，如或甜味或辣味的物质、无机盐。液泡具有一定的浓度，可以调节植物细胞内部的环境。C．线粒体：呼吸作用的场所，为生命活动提供动力，是动植物细胞都有的一种能量转换器，C不符合题意。D．叶绿体：光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。故选：A。【点评】理解掌握细胞核的作用是解题的关键。3．（2分）下列植物中没有根茎叶分化的是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物．【解答】解：A、藻类植物的结构简单、茎、叶的分化；B、蕨类植物有了根、茎；C、裸子植物有根、茎；D、被子植物有根、茎、叶、花、种子六大器官；故选：A。【点评】关键是熟练掌握藻类植物的主要特征．4．（2分）为迎接兔年的到来，小红种植了水仙花，关于兔和水仙花在结构层次上的叙述（）A．水仙花的叶由表皮、叶肉、叶脉构成，属于植物的生殖器官 B．兔的血液属于结缔组织 C．水仙花的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体 D．兔的心脏是细胞分化形成的肌肉组织【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以动物体和植物体从细胞到个体在结构层次上相比，动物体多了系统。【解答】解：A、水仙花的叶由表皮、叶脉组成。A不正确。B、结缔组织的细胞间隙大，具有、连接、营养的功能、骨组织、韧带等。B正确。C、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。C不正确。D、兔的心脏属于器官，能不断的收缩和舒张，主要由肌肉组织构成。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确生物体的结构层次和细胞分化形成组织。5．（2分）下列不符合绿色植物光合作用特点的是（）A．释放能量供生命活动的需要 B．释放氧气 C．把光能转变为化学能 D．合成淀粉等有机物【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此可以解答本题。【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，其场所是叶绿体，同时释放能量的过程。它与光合作用的区别与联系为：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量所以呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能，但这是两个不同的生理过程。在植物体内，互相制约的．A中的叙述是呼吸作用的结果。故选：A。【点评】植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程。6．（2分）发育成茎和叶的是种子的（）A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根【分析】本题考查种子萌发的过程．本知识多结合种子结构图进行分析记忆．【解答】解：我们知道种子的主要部分是胚，而胚又包括1；2．胚芽（将来发育成茎和叶）；7；4．胚根（将来发育成根）。故选：B。【点评】分清种子内各部分的结构及功能．7．（2分）如图是桃花结构示意图，将来能发育成果皮的是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】图中①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，花蕊是花的主要结构。【解答】解：一朵花经过传粉、受精后可见③子房壁发育成果皮。故选：C。【点评】牢记果实和种子的形成是解题的关键。8．（2分）下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述，正确的是（）A．种子萌发时所需要的有机物全由子叶提供 B．种子成熟后都能萌发 C．移栽幼苗时，根部带有土团是为了遮光 D．幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【解答】解：A、种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶或胚乳。B、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。C、移栽植物时，目的是为了保护幼根和根毛。D、细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过细胞分化形成不同的组织、细胞生长和细胞分化，幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大。故选：D。【点评】掌握种子萌发的条件是解题的关键。9．（2分）在生物圈水循环中，“雨多它能吞，雨少它能吐”（）A．草原生态系统 B．沙漠生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统【分析】森林生态系统分布在湿润或比较湿润的地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区．【解答】解：森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，首先会受到树冠的阻留，再被盘根错节的树根缠住，一部分水又渗入地下，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，避免大水冲刷地表导致水土流失。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟知森林的作用，多植树造林．10．（2分）植物呼吸作用分解的有机物是（）A．叶从空气中吸收的 B．呼吸作用制造的 C．根从土壤中吸收的 D．光合作用制造的【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所。【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧气呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量由以上公式可知光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，光合作用合成的产物是呼吸作用的原料。故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造。故选：D。【点评】光合作用和呼吸作用是考试的重点内容，不能死记硬背其概念，只有理解了才会应用。二、分析说明题（每空1分，共19分）11．（5分）如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请如图回答下列问题：（1）该生态系统中的生产者是绿色植物。（2）图中含有4条食物链，它们相互连接构成了食物网。（3）请写出其中最长的一条食物链绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。（4）从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了分解者和非生物部分。（5）如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，无法排出），一段时间后，体内含该有毒物质最高的生物是鹰。【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。（2）食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。图中的食物网的四条食物链分别是：绿色植物→兔→鹰，绿色植物→蚱蜢→麻雀→鹰。（3）由第（2）小题详解可知，最长的食物链为：绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。（4）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者；因此从生态系统的组成成分看。（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，这种现象叫生物富集，体内所积累的有毒物质越多（富集），鹰的营养级别最高。故答案为：（1）绿色植物（2）4（3）绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰（4）分解者和非生物部分（5）鹰【点评】掌握生态系统的组成及食物链的正确书写是解答此题的关键。12．（7分）如图的A、B、C、D代表植物体内的某些生理过程，请据图回答问题。（1）图中的A过程叫呼吸作用，能为生物的生命活动提供所需要的能量。（2）图中的B过程叫蒸腾作用，对生物圈中的水循环有很大促进作用。（3）图中的C过程叫光合作用，完成该过程的场所是叶绿体。（4）图中的D过程所示，在植物体中运输水和无机盐的是导管。【分析】1、绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。2、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。3、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。4、图中A是呼吸作用、B是蒸腾作用、C是光合作用、D是植物吸收水和无机盐的过程。【解答】解：（1）由图可知，A过程消耗氧气释放二氧化碳，能为生物的生命活动提供所需要的能量。（2）由图可知，B过程散发水蒸气，水蒸气散发到大气中，对生物圈中的水循环有很大促进作用。（3）由图可知，C过程消耗二氧化碳释放氧气，完成该过程的场所是叶绿体。（4）导管的功能是向上运输水和无机盐，因此图中的D过程所示。故答案为：（1）呼吸作用；能量（2）蒸腾作用；水循环（3）光合作用；叶绿体（4）导管【点评】理解掌握植物的三大生理作用是解答本题的关键。13．（7分）如图是显微镜下观察到的动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。（1）除病毒外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鸟鱼兽细胞构成。（2）图中能控制物质进出的结构是[1]细胞膜。（3）能够将光能转化为化学能的结构是[5]叶绿体，能够将有机物中化学能释放出来的结构是线粒体。（4）吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于结构[4]液泡。（5）图中[3]细胞核是细胞生命活动的控制中心。【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。图中1细胞膜、2细胞质，3细胞核，4液泡，5叶绿体，6细胞壁。【解答】解：（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的。（2）1细胞膜，主要功能是保护和控制物质进出。（3）5叶绿体是进行光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，分解有机物。（4）2液泡中含有细胞液，能够溶解多种物质，来自于4液泡。（5）3细胞核内含遗传物质，是生命活动的控制中心。故答案为：（1）病毒；细胞。（2）细胞膜。（3）叶绿体；线粒体。（4）液泡。（5）细胞核。【点评】熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能。三、实验探究题（每空1分，共11分）14．（6分）某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必要的原料”（如图所示），请回答以下问题：（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成清水，其他保持不变。（2）步骤①“暗处理一昼夜”的目的是将原有的有机物转运和耗尽，这是利用了绿色植物进行呼吸作用。（3）步骤③的装置中有两个烧杯，其中较小的烧杯内盛有的液体为酒精。该液体的作用是溶解叶绿素。（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变蓝，造成这种变化的原因是没有二氧化碳，植物没有进行光合作用。【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。此题考查二氧化碳是光合作用的必需原料的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力。【解答】解：（1）对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，增设对照组不放氢氧化钠溶液。（2）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用除去叶