2023年大班艺术活动教案

2023年大班艺术活动教案大班艺术活动教案1

[设计意图]

夏天来了，各种各样的虫子也起先活动起来，幼儿天生和各种小虫子比较密切。特殊喜爱探讨各种虫子和小虫子玩。他们每发觉一种昆虫都会兴奋的大声喊叫，为了保持幼儿的这种爱好，激发幼儿对更多的自然界学问探究的爱好，所以设计了这节课。

[活动目标]

1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢乐，并情愿与别人共享欢乐。

2、激励幼儿主动参加虫子PARTY的设计及打算，并能运用自己喜爱的材料及方式进行操作与参加。

3、发展幼儿的动手操作及分工协作的实力。

[活动打算]

各种虫子图片、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料；剪刀、油画棒等工具。

[活动过程]

一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的学问。

1、嬉戏的形式带幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。

2、幼儿自由参观图片，可以自由的进行沟通。

3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子？它长得什么样？喜爱吃什么？喜爱做什么？请幼儿学一学，并与同伴沟通阅历和相识。

4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互沟通。

5、老师小结幼儿探讨的状况。

二、探讨开舞会要打算的工作。

1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜爱的小虫子。

2、幼儿自己探讨开舞会我们应当打算什么？

3、幼儿自由回答。

4、老师小结：这个舞会须要邀请一些喜爱的虫子、要有美丽的舞台、还要给虫子打算一些食物。

5、简洁的探讨怎样布置舞台？邀请什么虫子？制作什么食物？

6、幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。

三、幼儿分工制作，老师视察、指导、帮助。

四、小评幼儿制作的状况，并赐予展示。

五、幼儿仿照各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，快乐的玩，结束课程。

活动延长：可以接着激发幼儿探究各种虫子的运动方式，学习依据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。

大班艺术活动教案2

设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本学问，能激发孩子的爱国热忱。结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教化。

活动目标：

1、学习听辨民族乐器—古筝的音色，简洁了解古筝的学问。

2、体验乐曲浓郁的江南韵味。

3、初步感知民族音乐，萌发酷爱民族文化的情感。

活动打算：

1、《紫竹调》录音（独奏与合奏）

2、古筝一架

3、图片四幅：高楼大厦喧闹的公路江南田园风光江南水乡秀丽景色

4、录像

（1）喧闹的街口

（2）江南美景

（3）合奏《紫竹调》

活动过程：

1、观赏民乐《紫竹调》

幼儿可以闭着眼睛观赏

2、了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念

（1）“你觉得这段乐曲好听吗？”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗？”（古筝）

“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。”

（2）出示古筝，了解它的简洁学问

“有谁知道古筝是哪个国家的乐器？”

（中国）“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。”

（3）熟识古筝音色

“古筝的音色特殊好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。”

（4）“民族音乐”的概念

“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐？”民族音乐简称民乐，“刚才我们观赏的就是民乐《紫竹调》。”

3、观赏乐曲其次遍（老师弹）

（1）提问：你听了感觉怎样？

小结：这是一首抒情、缓慢、美丽的乐曲。

2）出示四幅图，老师简洁介绍图片内容

“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次观赏，然后把这二幅图选出来。”

4、观赏乐曲第三遍

老师小结：民乐《紫竹调》美丽好听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清爽、开心和美妙的感觉。

5、观赏合奏曲《紫竹调》

“我们国家还有许多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏。

现在请大家观赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。”放录像配音乐“民间音乐中还有许多好听的乐曲，我们下次再来观赏好不好？”

大班艺术活动教案3

活动目标：

1、提高幼儿的交往实力，让幼儿在集体舞中感受交往的欢乐。

2、熟识音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

3、初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。

活动重点、难点及解决措施：

重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过老师的参加，语言提示，幼儿练习解决。

难点：运用安排公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中驾驭曲线交换舞伴的方法。

活动打算：

1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。

2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。

3、提前了解《灰姑娘》的.故事内容。

4、事先排好的集体舞。

活动过程：

（一）故事导入：

师：“小挚友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位漂亮的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。”

（二）过程：

1、幼儿带着问题观赏音乐（一段），老师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。

师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；相互交换舞伴握手。”

2、听音乐，观赏集体舞。（四段）

师：“小挚友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今日，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小挚友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。”（幼儿示范集体舞）

3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。

师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己漂亮的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。”

4、听音乐完整的表演集体舞。

师：“王子和公主真聪慧，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗？”

（1）（两段）在老师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟识动作的依次及交替规律。

（2）（四段）幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。

5、释放活动：（音乐《邮递马车》）

（音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。”

大班艺术活动教案4

活动目标：

1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物

2、在绘画活动中体验开心的情感

活动打算：

高矮、大小不同的纸筒、四张桌子（植物、动物、昆虫、人们）

活动过程：

一、导入：春天的景物

1、视察图片，讲解并描述春天的景物

小结：因为春天是这么的美，所以人们都很喜爱春天！

（幼儿通过对自己四周生活中视察和了解，简洁地进行讲解并描述一些春天特有的事物，为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解）

2、归纳提升

师：因为大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有很多美妙的东西。现在老师这里也有很多春天里的事物，一起来看一看，他们是谁你们相识吗？

观赏课件PPT

（活动中因为已经有了从前的对春天动植物既人们的相识，所以老师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美妙的事物。幼儿简洁地进行讲解并描述，老师针对幼儿讲解并描述的内容进行补充，并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟识的事物有了全面的了解，为之后的绘画内容做好了铺垫）

二、介绍绘画方法

师：我们刚才相识了春天有很多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来！

1、视察材料

（1）看地上有什么？（颜料、毛笔）

（2）纸筒有什么用呢？

师：对了以前我们画画都是在纸上画，今日我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平常画画有什么不同？

不同点：

老师简洁示范：

（老师在介绍绘画的工具时，引导幼儿发觉并讲解并描述绘画时候所要留意到的问题，老师提示幼儿让孩子们知道这是"悬空画"，学习一个新的技能，并且要进行示范绘画。老师的示范绘画，让幼儿能够更好地驾驭绘画的技巧，以免在绘画过程中遇到难题）

师：你想画什么？（幼儿讲解并描述，老师快速的绘画）

（老师让幼儿在绘画前先进行讲解并描述，养成每次绘画前都能够做到心中所想，然后再动手绘画，这样也比较有把握不绘画错）

2、自选主题

（老师事先打算的示范画，让幼儿视察，发觉要根据主题绘画。并对幼儿提出要求，选定一个主题后就必需将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上）

3、待会请画好的小挚友，把你们的画都放到前面来！

三、幼儿制作绘画

老师巡回指导

四、讲评

师：今日我们小挚友的画都很美！谁能用好听美丽的词语来介绍一下你的画？

师：谁来说说你最喜爱谁的作品，为什么？你知道他画了哪个主题吗？

师：谁情愿来介绍一下自己的作品，是什么主题，画了些什么？

总结：今日我们在纸筒上绘画了漂亮的春天，其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上，瓶子上等画出很多春天漂亮的事物，美化我们的环境！

（讲评的时候，老师要针对幼儿绘画的内容，根据主题绘画的要求里视察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容）

大班艺术活动教案5

活动目标：

1、观赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜爱的盘扣。

3、激发幼儿表现美和创建美的情趣。

活动打算

前期阅历打算：

1、已参观过唐装店。

2、在收集过程中以有了粗浅的相识。

活动中的相关打算

1、镶有盘扣的各式服装和饰品。（如唐装、旗袍、手机袋等）

2、造型各异的盘扣实物和图片。

3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）

4、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：

一、预热阶段：

老师身穿旗袍导入活动。

（1）今日老师穿了什么衣服呀？——旗袍

（2）这件旗袍有什么特殊？——盘扣

（3）看看我的盘扣是怎样的？告知幼儿盘扣的名称：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盘扣。盘扣的形态、种类可多了，你知道哪些盘扣？

二、图形刺激：

1、观赏造型各异的盘扣（出示展版）

老师和一幼儿先表演。

谁情愿来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？

全体幼儿一起表演盘扣，老师视察引导。

2、观赏服装上的盘扣（出示各种服装）

（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种老师出示相应的服饰。

（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？

小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更美丽了。

过渡：现在，人们越来越聪慧了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上