2023年健康知识安全教育教案（通用6篇）

2023年健康知识安全教育教案（通用6篇）健康学问平安教化教案1

教学目标：

1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的学问面。

2、初步驾驭组织校外活动、设计嬉戏的基本步骤，提高反思、叙述实力；在听取他人看法、改进活动方案的过程中，发展人际交往实力。

3、激发亲近自然、酷爱自然的情感，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识。

教学方法：

演示法、探讨法、动手实践法

教学过程：

一、秋游方案大比拼

师：我们年级要去秋游了，你们自己来支配这一天怎么玩。看看哪组的安排方案最好。

1、确定秋游地点。

师：到哪里去玩上一天呢？

学生小组探讨，确定秋游地点。

2、初步的安排。

探讨解决以下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？

3、我们的方案。

把安排整理好，确定出我们的秋游方案。

4、填写第55页的成果单。

二、嬉戏设计显身手

师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老嬉戏。这次，我希望大家能设计几个新的嬉戏，让大家好好乐一乐！

1、设计打算。

先调查了解同学对秋游嬉戏有什么希望，然后小组探讨秋游时的嬉戏应当是怎样的。

2、设计新嬉戏。

小组设计新嬉戏的内容，并制定嬉戏规则。

3、玩玩看。

先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。

4、作改进。

试玩后，对嬉戏进行一些改进。

5、填写第59页的成果单。

健康学问平安教化教案2

教学目标

1、让学生知道旅游有利于熬炼身心。

2、让学生知道外出旅游的留意事项。

3、传授旅游的小技巧。

教具

风光图片

教学内容及过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

师：你们喜爱外出旅游吗？为什么？（学生回答，沟通各自感想）

2、揭示本课学习内容。

旅游能使我们获得欢乐，熬炼身体，陶冶情操，增长学问。

板书课题：欢乐旅游

二、学习课文。

1、呈现名胜风光。

（1）出示：名胜风光图片。

（2）观赏名胜古迹。

2、阅读课文，指出旅游留意事项。

（1）着装要求。多层次穿着，一件抵三件：保暖透气+舒适灵巧+防风挡雨

（2）饮食留意事项

（3）强调疾病预防。

3、了解旅游经验，汇总爱好指向。

你们都去过那些地方，巡游过那些名胜、景点？

（学生沟通）

三、老师总结。

健康学问平安教化教案3

教学目标

1、使学生知道运动系统的组成和功能。

2、懂得运动保健的学问。养成良好的行为习惯。

教具

挂图、人体骨骼模型。

教学内容及过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

师：你们平常会做那些运动？

（学生探讨，沟通）

2、揭示本课学习内容。

二、学习课文。

1、介绍运动系统及其作用。

（1）示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。

（2）说明运动系统的作用。

（3）解说骨骼的支撑、爱护作用。

探讨，沟通。

2、了解运动系统的保健。

（1）教化学生注意运动系统的保健。

（2）介绍运动系统的保健方法。

3、介绍骨折的成因和临时固定方法。

4、促成良好习惯的养成。

三、老师小结：今日我们了解了人的运动系统，通过学习，你觉得要变更那些不好的行为习惯？

（探讨、沟通）

假如你在运动中受了伤，应当怎么办？

（探讨、沟通）

健康学问平安教化教案4

目标：

1.通过老师朗读，理解故事内容

2.知道如何爱护牙齿，通过操作驾驭如何刷牙和漱口。

打算：小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图(一张是在小河马的家，一张是在医院)一个牙齿的模型

过程：

教：今日我们小三班来了一位新挚友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）

教：下面就请小挚友们听一个关于小河马的好听的故事

（提倾听的要求）请小挚友细致的听，宁静的看

起先讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）

讲完后，教：故事里的小河马怎么了？

教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（根据幼儿上面的回答问）

教：小河马怎么才能爱护好自己的牙齿呢？

教：怎么刷牙呢？

教：看，这是一口整齐的牙齿，我打算了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(假如幼儿答不出可提示）

然后可以打算一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。

教：除了刷牙，还有是好方法爱护牙齿？

教：怎么漱口呢？

教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最终吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）

漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。

结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。

健康学问平安教化教案5

教学内容：

合理支配熬炼时间

教学目标：

1.一天中各个时段体育熬炼的优缺点

2.两个不相宜熬炼时间

3.一般来说比较相宜的熬炼时间为0.5～1小时

4.超量复原的概念

教学过程：

一、在什么时间熬炼好

人们参与体育熬炼的时间应依据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定，但就多数体育熬炼者来说，体育熬炼的时间多支配在早晨、下午和傍晚。不同的熬炼时间有不同的特点，练习者可依据自己的实际状况选择熬炼时间。

1、早晨熬炼

优点：

①由于早晨的空气簇新，早熬炼有助于体内的二氧化碳排出，吸入较多的氧气;有利于体内新陈代谢的`加强，提高熬炼的效果。

②早晨起床后大脑皮层处于抑制状态，通过肯定时间的体育熬炼，可适度提高大脑皮层的兴奋性，从而有利于一天的学习与工作。常常参与体育熬炼的人多有这样的体会：假如早晨不进行体育熬炼，一天都觉得无精打采，提不起精神。

③早熬炼时，凉快的空气刺激呼吸道黏膜可增加机体的反抗力，以适应外界环境的改变，不易发生感冒等病症。所以有人说：“早晨动一动，少闹一场病”。

缺点：

由于早晨熬炼多在空腹状况下进行，所以运动量不能太大，时间也不宜太长。否则，长时间的运动会造成低血糖，不仅会影响熬炼的效果，而且会使身体产生不适。另外，对于工作学习惊慌和习惯于晚起的人来说，没有必要每天强迫自己进行早熬炼。

熬炼时间：

不能说越早运动越有益。原委应在什么时候起先晨练还要因人、因地、因季节的不同而异。一般来讲，夏天在五六点钟，冬天在六七点钟进行晨练比较合适。

2、午后熬炼

午后熬炼适合有肯定空余时间的人，也比较适合大、中、小学的师生。下午进行肯定强度的体育熬炼，不但可以增加体质，而且可以使身心得到调整。下午进行体育熬炼时运动强度可大一些，青年学生可打球、做嬉戏;老年人可打门球、跑步等。

3、傍晚熬炼

傍晚进行适当的体育熬炼，既可以健身强体，又可以帮助机体消化汲取。傍晚运动的主要形式为漫步，北方一些地区的民众有时也在傍晚进行集体扭秧歌活动。但晚饭后1小时方可进行体育活动，时间一般不要超过1小时，运动强度也不行过大，心率应大约限制在120次/分钟，傍晚熬炼和睡觉的间隔时间要在1小时以上，否则会影响夜间的休息。

4、几个不宜运动的时间

①进餐后。这时参与运动会造成血液流向四肢，阻碍胃肠的消化，时间一长就会导致疾病。体弱者还会引起餐后低血压。

②阳光暴晒下。中午前后，烈日当空，气温较高。除游泳外忌在此时熬炼。夏季阳光中紫外线特殊剧烈，人体皮肤长时间被照耀，易发生灼伤。

二、熬炼多长时间为好

1、要保证肯定的时间

①为了保证基本的熬炼效果，每天熬炼的时间应至少在1小时左右。

②在运动强度与运动时间之间出现冲突时，应首先考虑运动时间。

③假如每天熬炼不能保证1小时，可以实行化整为零的方法，即每次熬炼10分钟，每天熬炼若干次。初次参与体育熬炼或身体机能较差者，亦可采纳此方法。

2、熬炼时间不宜过长

保证足够的熬炼时间不是说每次熬炼的时间越长越好，熬炼时间的长短也要科学合理。不管从事什么强度的体育熬炼，熬炼时间不要超过2小时。

每次运动时间以多长为宜，要依据每个人的体质、运动项目、运动强度等而定，不能一成不变。一般状况下，每天熬炼0.5～1小时效果为最好。

3、熬炼要有合理的间歇

在熬炼身体的过程中，重复练习之间的合理休整是提高熬炼效果的有效方法。运动要消耗体力，运动后休息时才会补偿消耗并获得“超量复原”。所以，一次运动的时间不宜过长，而应当有间歇，但是间歇时间也不能过长，假如间歇时间过长，运动后的“超量复原”会变成“超量消耗”，同样难以取得应有的运动效果。

健康学问平安教化教案6

教学内容：

体育课课堂常规

教学目标：

使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。

教学步骤：

一、课前常规：

1、老师应整理好着装，注意仪表，提前到操场打算上课。

2、仔细写好教案，打算好器材，规划好场地。

3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。

4、上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待老师并打算上课，体委应带领部分同学帮助老师打算场地，器械。

5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向老师说明状况，记入考勤。

7、体育课需请假的学生，应向任课体育老师说明，老师视其状况支配见习或适当活动。

8、值日生按老师要求，将器材安放在规定的位置。

9、轻病假和女生例假，必需随课见习，并由老师支配适当活动。

10、上体育课必需穿运动服、运动鞋（包括见习生）。

11、上体育课时，学生应精神饱满敬重老师团结合作，主动进取，仔细听课，刻苦学习，主动主动完成课堂教学任务，老师据此评定学生课堂表现分。

二、课上常规：

1、上课铃响后，体育委