全国优质课一等奖初中道德与法治人教版八年级上册《以礼待人》课件

2.4.2以礼待人故事导读

周末，几个朋友在饭店吃饭，旁边一桌坐着两个家庭聚餐，都有一个六七岁的孩子，一会拿筷子敲碗制造噪音，一会满店乱跑追逐打闹。服务员上菜时，一个孩子将菜汤泼到服务员身上，服务员非常生气。孩子的母亲非但没有歉意反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么，这么大人了怎么还跟孩子一般见识！”转头对孩子说，“你不好好学习，将来就像她一样，当个服务员。”

这两个家庭在出门时忘带上一样东西，你觉得是什么？从这个故事中你能明白一些什么道理？礼者，敬而已矣。︱礼记教学目

这些现象都是不符合文明礼仪要求的。在社会生活中，我们可以从语言文明、仪表端庄、举止文明等方面一个人是否讲文明、懂礼仪。漫画中的人物乱扔垃圾、插队、公共场所不文明就餐、不文明旅游，都没有做到文明有礼。

大作家夏衍老人临终前感到身体十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。”不料，老人极其艰难地说了一句：“不是‘叫’，而是‘请’。”一个“请”字，凸显这位老人即使在特殊情况下，仍然不失优雅可敬。

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。待人礼为先语言文明仪表端庄举止文明……知主要表现在礼董卿的这一行为告诉我们一个什么道理？

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人综合素质的外在表现。文明礼仪的重要作用

文明有礼使人优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与许可。身边不文明行为调查社会生活不文明行为造成的影响你的期望学校社区旅游景点其他公共场所……通过观看以上视频报道，你想说些什么？国家举办全国文明家庭表彰大会意义何在？

（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼仪的重要作用有助于增进人们的团结友爱有助于人们友好交往有利于形成安定有序、文明祥和的社会文明礼貌

文明礼貌是处理人与之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

（3）文明有礼体现国家形象。文明礼仪的重要作用我国素来有“礼仪之邦”的美誉。你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。做文明有礼的人

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。行态度谦恭说话和气以理服人以情感人谈吐文雅不说脏话与人交谈尊重对方不自以为是不盛气凌人多用商量口吻说话相关链接探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。南开中学容止格言做文明有礼的人

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。行良好的举止反映我们高雅的气质。着装得体举止稳重彬彬有礼落落大方方法与技能……容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳

理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化

妆，如果化装也要自然淡雅。……服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协

调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜

艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。……举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切

温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。参加社交活动应注意的几点做文明有礼的人

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。行从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。

讲文明，懂礼貌，

礼貌用语要记牢‘您好’不离口‘请’字放前头‘对不起’时时有‘谢谢’跟后头‘再见’送客走尊老师，敬家长同学之间要友好不打架，不骂人有了争执不要吵公共场合守秩序保持安静不打闹爱护树木和花草果皮纸屑不乱丢时刻注意要环保学倾听，说话轻，交流看着他的眼睛，做文明有礼的人

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。行

从小事做起，从细节做起，影响带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。待人礼为先主要表现以礼待人重要作用态度谦和、用语文明做文明有礼的人仪表整洁、举止端庄在社会中学习观察思考践行1、社会交往需要注意文明礼貌，讲究文明礼仪。下列行为不符合这一要求的是

(

)A.与长辈相处懂礼尊老B.与人交谈时谦逊，尊重对方C.公交车上主动为老人的抱小孩儿的乘客让座D.在学习中不理睬成绩差的同学D2、俗活说:“良言一句三冬暖，恶语伤人十日寒。”这启示我们在与人交往时（

）A.姿态优雅、步履优美B.态度严肃、说话得体C.说话和气、语言文明D.仪表整洁、举止端庄C3、国庆来临，不少同学将到天安门观看升旗仪式，庄严的升旗仪式展示了我国军人的风采，也让我们懂得（）①礼仪不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体