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文档简介

第第页中班科学教案：做节约用水的好孩子教案及教学反思

中班科学教案：做节省用水的好孩子教案及教学反思

幼儿园中班科学教案：

做节省用水的好孩子

活动目标：

培育幼儿从小要有节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识

能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动预备：

1盆干枯的花1盆水抹布录音机

活动过程：

一、看一看，想一想：游戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，老师提问："请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小伙伴们，你们发觉了什么没有?'(幼儿回答："手脏了，都是颜色')老师："那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。'

2、老师："前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伙伴想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?'

3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问："小伙伴你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)'幼儿："好象生病了，快死了。';.来源;老师："那我们快帮帮它，把它救活吧!'

4、老师请三个小伙伴分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。)

二、说一说，听一听

1、老师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!

2、老师问保育员老师："您知道为什么没有水了吗?'保："哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!'老师："说的是什么呢?小伙伴你们想不想知道呀?'(想)保："那好，现在就请小伙伴听一听我和小水滴之间的一些对话吧!'(出示1盆水、放录音)

3、老师："哦，原来是这样呀!'

提问：

1)为什么没有水了?

2)这盆水是从哪来的?

3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢?

(启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再糜费水了，要节省用水)

三、做一做，试一试

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。

2、争论：

1)在平常如何做节省用水的好孩子

2)我们班小伙伴都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伙伴都像你们一样做节省用水的好孩子。

3、打开水闸，老师："刚才我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再糜费了，小水滴应当不会难过了，是不是已经谅解我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!'

教学反思：

通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参加活动的爱好，幼儿积极参与争论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培

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