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文档简介

第第页幼儿园小班科学课科学教案《肚子里的宝宝》及教学反思

幼儿园小班科学课科学教案《肚子里的宝宝》及教学反思

活动目标：

1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。

2、鼓舞幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。

3、了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

5、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

活动预备：

关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到渐渐长大)的图片假设干、音乐磁带、录音机。

活动过程：

(一)看看讲讲：在妈妈肚子里老师：我们的区域活动中有许多关于在妈妈肚子里的图片，我知道小伙伴都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。现在，张老师在墙壁上贴了许多图片，有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝渐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚诞生时图片，你们去看一看，和好伙伴说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。

1、幼儿自由结伴去找图讲解并描述，并相互沟通。

2、除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好伙伴说说。

(二)大胆提问：在妈妈肚子里

1、你们已经知道了许多关于小宝宝在妈妈肚子里的奥秘，还有什么想知道的，可以大胆的问，你们的问题越多，知道的奥秘就越多。

2、幼儿质疑(老师依据幼儿的问题随机做好径直回答或把问题反抛给幼儿进行争论)。

3、老师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤独，他们想假如家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把很多叫精子的小种子放在妈妈的里，精子在去妈妈肚子的途中遇到很多卵子，。出处。假如他们成为好伙伴，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，援助小汲取营养和排出身体里的废料。就这样小宝宝一每天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就诞生了。

(三)创编歌曲：在妈妈肚子里

1、你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗?这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告知大家。(复习歌表演：在妈妈肚子里)

2、小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么?(老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。)

3、幼儿分小组创编歌曲，老师巡回指导。

4、请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。

5、小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀?妈妈这么辛苦才生下我们，我们应当怎么对妈妈?(激发幼儿爱妈妈情感)附：歌曲《在妈妈肚子里》

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同

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