unit1（拔尖作业）2024-2025学年三年级上册 英语 译林版

三年级同步个性化分层作业unit1一．补全对话/短文（共3小题）1．从方框中选出合适的内容完成对话。A：Good（1）.B：Goodmorning.A：AreyouYangLing？B：（2），Iam.A：Hi，YangLing.（3）SuHai.B：（4），SuHai.A：Goodbye，YangLing.B：（5）.A.YesB.I'mC.HiD.morningE.Goodbye2．看图，选择合适的句子补全对话，并将其序号填在相应的横线上。A.What'syourname？B.I'mfine，thanks.C.Hello!D.Nicetomeetyou，too.3．根据情景选择正确的句子完成对话，读一读并和同伴演一演（写序号）。情景：Tom是新来的学生，Peter主动向他问好，两人成了好朋友。Peter：Hi，I'mPeter.Tom：（1）Peter：Goodmorning.Tom：（2）Peter：（3）Tom：Nicetomeetyoutoo.Peter：Let'sbefriends.Tom：（4）A.Nicetomeetyou.B.Hi，I'mTom.C.Goodmorning.D.Great！二．完形填空（共1小题）4．完形填空。A：Hello，（1）Mike.What'syourname（名字）？B：Hello.（2）nameisSuYang.A：Who（谁）（3）he？B：He's（他是）（4）father（爸爸）.A：Goodafternoon，（5）.C：Goodafternoon，Mike.（1）A.IB.I'm（2）A.MyB.Your（3）A.amB.is（4）A.myB.I（5）A.MrSuB.MrsSu三．阅读理解（共5小题）5．（2022秋•海安市期末）阅读下面的小短文，根据短文内容选择正确答案。Ihaveanewbag．It'sanicebag．It'syellow．Look!It'sonthechair．Mysisterhasabag，too．Butitisold．It'sblack．Itisn'tonthechair．Whereisit？It'sonthetable．Ilikemynewbag．（1）Ihaveanew．A．penB．bagC．pencil（2）Mybagis．A．yellowB．redC．blue（3）Mybagis．A．intheboxB．onthetableC．onthechair（4）hasablackbag．A．MysisterB．MybrotherC．Myfather（5）﹣Whereismysister'sbag？﹣．A．It'sonthechairB．It'sintheboxC．It'sonthetable6．（2022秋•淮安期末）阅读理解。A：Goodmorning，MissLi.B：Goodmorning，YangLing.C：Hello，YangLing.A：Hello，Mike.D：Hi，YangLing.A：Hi，SuHai.（Thebellrings.上课铃声响起。）B：Goodmorning，class.A，CandD：Goodmorning，MissLi.（1）Who's"A"？A．YangLing.B．MissLi.C．/（2）Who's"B"？A．YangLing.B．MissLi.C．/（3）Who's"C"？A．YangLing.B．Mike.C．/（4）Who's"D"？A．SuHai.B．Mike.C．/（5）YangLing见到MissLi，用进行问候。A．Hello!B．Goodmorning.C．/7．（2022秋•海安市期末）阅读对话，判断正（√）误（×）。A：Goodmorning.B：Goodmorning.A：I'mSuHai.B：Hi，SuHai.I'mMike.C：Hello，SuHaiandMike.A&B：Hello，MissLi.（1）It'sintheafternoon．（2）"A"isSuHai．（3）"B"isMike．（4）"C"isMissWang．（5）"C"isastudent（学生）．8．根据短文内容判断正（√）误（×）．Who（谁）ishe？Sam：Jack，Ihaveariddle（谜语）．Canyouguess？Jack：OK．What'sit？Sam：Pleasetell（告诉）mewhoishe．Heisnotmybrother，andnotmysister，butheisachildofmyparents（父母）．Jack：Idon'tknow．Sam：Haha，it'sveryeasy．It'sme．（1）Jackhasariddle．（2）Jackcanguesstheriddle．（3）Thisriddleisnoteasy．（4）Jackcan'tanswer（回答）Sam'squestion（问题）．（5）Theanswer（答案）oftheriddleis"Sam"．9．阅读对话，判断对（√）错（×）。John：Goodmorning!I'mJohn.What'syourname？（你叫什么名字？）Tom：MynameisTom.John：Nicetomeetyou，Tom.Tom：Nicetomeetyoutoo.ThisisJack.Heismybrother（弟弟）.John：Hello，Jack.Jack：Hello，John.John：Goodbye.Tom&Jack：Goodbye.（1）It'sintheafternoon.（2）TomandJohnarenewfriends（新朋友）.（3）JackisJohn'sbrother.（4）Jackisaboy.（5）Therearefourpeopleinthisdialogue（对话中有4个人）.四．书面表达（共1小题）10．书面表达。本单元我们学习了和别人打招呼时使用的问候语，以及作自我介绍的一些句型。现在，请你们想象一下，某天早晨，赵老师在学校门口遇见刘涛的情景，并运用本单元所学内容，编写一段他们之间的对话吧！

三年级同步个性化分层作业unit1参考答案与试题解析一．补全对话/短文（共3小题）1．从方框中选出合适的内容完成对话。A：Good（1）D.B：Goodmorning.A：AreyouYangLing？B：（2）A，Iam.A：Hi，YangLing.（3）BSuHai.B：（4）C，SuHai.A：Goodbye，YangLing.B：（5）E.A.YesB.I'mC.HiD.morningE.Goodbye【分析】A：早上好。B：早上好。A：你是杨玲吗？B：是的，我是。A：你好，杨玲。我是苏海。B：你好，苏海。A：再见，杨玲。B：再见。【解答】（1）根据Goodmorning.（早上好。）可知，这是互相问候，结合选项，D.morning（早上）符合语境。故选：D。（2）根据AreyouYangLing？（你是杨玲吗？）可知，此处回答是或不是，结合选项，A.Yes（是的）符合语境。故选：A。（3）根据Hi，YangLing.（你好，杨玲。）可知，此处自我介绍，结合选项，B.I'm（我是）符合语境。故选：B。（4）根据I'mSuHai.（我是苏海。）可知，此处应向苏海问好，结合选项，C.Hi（你好）符合语境，故选：C。（5）根据Goodbye，YangLing.（再见，杨玲。）可知，此处互相告别，结合选项，E.Goodbye（再见）符合语境。故选：E。【点评】先要看懂对话意思，结合上下文语境判断所填位置的大体意思，然后结合选项作答即可。2．看图，选择合适的句子补全对话，并将其序号填在相应的横线上。A.What'syourname？B.I'mfine，thanks.C.Hello!D.Nicetomeetyou，too.【分析】你好吗，妈妈？我很好，谢谢。你好！嗨！我的名字是鲍勃。你叫什么名字？我的名字是汤姆。这是我的妈妈。见到你很高兴。我也很高兴见到你。【解答】（1）由Howareyou，Mum？（你好吗，妈妈？）可知，此处是答语，结合选项可知，B.I'mfine，thanks.（我很好，谢谢。）符合语境。故选：B。（2）由Hi!（嗨！）可知，此处是互相打招呼的情景，结合选项，C.Hello!（你好！）符合语境。故选：C。（3）由MynameisTom.（我的名字是汤姆。）可知，此处问对方叫什么名字，结合选项，A.What'syourname？（你叫什么名字？）符合语境。故选：A。（4）由Nicetomeetyou.（见到你很高兴。）可知，此处回答：我也很高兴见到你。D.Nicetomeetyou，too.（我也很高兴见到你。）符合语境。故选：D。【点评】先要看懂对话意思，结合上下文语境判断所填位置的大体意思，然后结合选项作答即可。3．根据情景选择正确的句子完成对话，读一读并和同伴演一演（写序号）。情景：Tom是新来的学生，Peter主动向他问好，两人成了好朋友。Peter：Hi，I'mPeter.Tom：（1）BPeter：Goodmorning.Tom：（2）CPeter：（3）ATom：Nicetomeetyoutoo.Peter：Let'sbefriends.Tom：（4）DA.Nicetomeetyou.B.Hi，I'mTom.C.Goodmorning.D.Great！【分析】情景：汤姆是新来的学生，彼得主动向他问好，两人成了好朋友。彼得：嗨，我是彼得。汤姆：嗨，我是汤姆。彼得：早上好。汤姆：早上好。彼得：很高兴见到你。汤姆：见到你也很高兴。彼得：让我们做朋友吧。汤姆：太好了！【解答】（1）由Peter：Hi，I'mPeter.（彼得：嗨，我是彼得。）可知汤姆也应该介绍自己，B.Hi，I'mTom.（嗨，我是汤姆。）符合。故选：B。（2）由Peter：Goodmorning.（彼得：早上好。）可知汤姆也应该与对方问好，C.Goodmorning.（早上好。）符合。故选：C。（3）由Tom：Nicetomeetyoutoo.（汤姆：见到你也很高兴。）可知上一句对方表示很高兴见到你。A.Nicetomeetyou.（很高兴见到你。）符合。故选：A。（4）由Peter：Let'sbefriends.（彼得：让我们做朋友吧。）可知回答应该表明对对方提议的态度，D.Great！（太好了！）符合。故选：D。【点评】先要看懂对话意思，结合上下文语境判断填位置的大体意思，然后结合选项作答即可。二．完形填空（共1小题）4．完形填空。A：Hello，（1）BMike.What'syourname（名字）？B：Hello.（2）AnameisSuYang.A：Who（谁）（3）Bhe？B：He's（他是）（4）Afather（爸爸）.A：Goodafternoon，（5）A.C：Goodafternoon，Mike.（1）A.IB.I'm（2）A.MyB.Your（3）A.amB.is（4）A.myB.I（5）A.MrSuB.MrsSu【分析】A：你好，我是迈克。你叫什么名字？B：你好，我的名字是苏阳。A：他是谁？B：他是我父亲。A：下午好，苏先生。C：下午好，迈克。【解答】（1）考查主格代词和be动词。A我，B我是。结合选项，句意应为：我是迈克。B选项符合。故选：B。（2）考查代词。A我的，B你的。修饰名词name应为定语，结合上句"你叫什么名字？"可知，此处应表达：我的名字叫苏阳。A选项符合。故选：A。（3）考查be动词。主格he对应的be动词应为is，B选项符合。故选：B。（4）考查代词。A我的，形容词性物主代词，B我，人称代词主格。修饰名词father应为定语，形容词性物主代词可作定语，A选项符合。故选：A。（5）考查名词。A苏先生，B苏夫人。结合上句中father可知，此处应表示男士，A选项符合。故选：A。【点评】根据所给的短文对意思有所了解，然后根据短文的大体意思，选择每个符合题意的答案，使短文更通顺。三．阅读理解（共5小题）5．（2022秋•海安市期末）阅读下面的小短文，根据短文内容选择正确答案。Ihaveanewbag．It'sanicebag．It'syellow．Look!It'sonthechair．Mysisterhasabag，too．Butitisold．It'sblack．Itisn'tonthechair．Whereisit？It'sonthetable．Ilikemynewbag．（1）IhaveanewB．A．penB．bagC．pencil（2）MybagisA．A．yellowB．redC．blue（3）MybagisC．A．intheboxB．onthetableC．onthechair（4）Ahasablackbag．A．MysisterB．MybrotherC．Myfather（5）﹣Whereismysister'sbag？﹣C．A．It'sonthechairB．It'sintheboxC．It'sonthetable【分析】我有一个新的书包．它是一个漂亮的书包．它是黄色的．看！它在椅子上．我的姐姐也有一个书包．但是它很旧．它是黑色的．它不在椅子上．它在哪里呢？它在桌子上．我喜欢我的新书包．【解答】考查细节理解．（1）B．由原文："Ihaveanewbag．"可知我有一个新书包．A．钢笔；B．书包；C．铅笔；故答案为：B．（2）A．由原文："It'syellow．"可知我的书包是黄色的．A．黄色的；B．红色的；C．蓝色的；故答案为：A．（3）C．由原文："Look!It'sonthechair．"可知我的书包在椅子上．A．在盒子里；B．在桌子上；C．在椅子上；故答案为：C．（4）A．由原文："Mysisterhasabag，too．Butitisold．It'sblack．"可知我的姐姐有一个黑色的书包．A．我的姐姐；B．我的哥哥；C．我的爸爸；故答案为：A．（5）C．由原文："Whereisit？It'sonthetable．"可知我姐姐的书包在桌子上．A．它在椅子上；B．它在盒子里；C．它在桌子上；故答案为：C．【点评】做阅读题理解文章是关键．做题时，到文章中找到与题目相关的句子，再根据描述作答．6．（2022秋•淮安期末）阅读理解。A：Goodmorning，MissLi.B：Goodmorning，YangLing.C：Hello，YangLing.A：Hello，Mike.D：Hi，YangLing.A：Hi，SuHai.（Thebellrings.上课铃声响起。）B：Goodmorning，class.A，CandD：Goodmorning，MissLi.（1）Who's"A"？AA．YangLing.B．MissLi.C．/（2）Who's"B"？BA．YangLing.B．MissLi.C．/（3）Who's"C"？BA．YangLing.B．Mike.C．/（4）Who's"D"？AA．SuHai.B．Mike.C．/（5）YangLing见到MissLi，用B进行问候。A．Hello!B．Goodmorning.C．/【分析】A：早上好，李老师。B：早上好，杨玲。C：你好，杨玲。A：你好，Mike。D：你好，杨玲。A：你好，苏海。（上课铃声响起。）B：早上好，同学们。A、C和D：早上好，李老师。【解答】（1）A。由文中B：Goodmorning，YangLing.可知A是指杨玲。故选：A。（2）B。由文中A：Goodmorning，MissLi.可知B是指李老师。故选：B。（3）B。由文中A：Hello，Mike.可知C是指Mike。故选：B。（4）A。由文中A：Hi，SuHai.可知D是指苏海。故选：A。（5）B。由文中A：Goodmorning，MissLi.可知杨玲见到李老师使用Goodmorning"早上好"打招呼的。故选：B。【点评】阅读理解要仔细阅读理解文章内容，完成题目时候注意在文章中找到相对应的描述的句子，仔细确认信息完成题目。7．（2022秋•海安市期末）阅读对话，判断正（√）误（×）。A：Goodmorning.B：Goodmorning.A：I'mSuHai.B：Hi，SuHai.I'mMike.C：Hello，SuHaiandMike.A&B：Hello，MissLi.（1）It'sintheafternoon．×（2）"A"isSuHai．√（3）"B"isMike．√（4）"C"isMissWang．×（5）"C"isastudent（学生）．×【分析】A：上午好。B：上午好。A：我是苏海。B：你好，苏海。我是Mike。C：你好，苏海和Mike。A和B：你好，李老师。【解答】（1）×。由文中Goodmorning.可知现在是上午而不是下午，此处描述不符。故答案为：×。（2）√。由文中A：I'mSuHai.可知A确实是苏海。故答案为：√。（3）√。由文中B：Hi，SuHai.I'mMike.可知B确实是Mike。故答案为：√。（4）×。由文中Hello，MissLi.可知C是李老师而不是王老师，此处描述不符。故答案为：×。（5）×。由文中Hello，MissLi.可知C是李老师而不是一名学生，此处描述不符。故答案为：×。【点评】仔细阅读理解对话内容，完成题目时候注意在对话中找到相对应的描述的句子，仔细确认信息完成题目。8．根据短文内容判断正（√）误（×）．Who（谁）ishe？Sam：Jack，Ihaveariddle（谜语）．Canyouguess？Jack：OK．What'sit？Sam：Pleasetell（告诉）mewhoishe．Heisnotmybrother，andnotmysister，butheisachildofmyparents（父母）．Jack：Idon'tknow．Sam：Haha，it'sveryeasy．It'sme．（1）Jackhasariddle．×（2）Jackcanguesstheriddle．×（3）Thisriddleisnoteasy．×（4）Jackcan'tanswer（回答）Sam'squestion（问题）．√（5）Theanswer（答案）oftheriddleis"Sam"．√【分析】他是谁？山姆：杰克，我有个谜语．你能猜到吗？杰克：好的．什么事？山姆：请告诉我他是谁．他不是我的兄弟，也不是我的妹妹，但他是我父母的孩子．杰克：我不知道．山姆：哈哈，很简单．它是我．【解答】（1）×．根据Sam：Jack，Ihaveariddle（谜语）．可知，山姆有个谜语．故答案为：×．（2）×．根据Jack：Idon'tknow．可知，杰克不能猜出这个谜语．故答案为：×．（3）×．根据Sam：Haha，it'sveryeasy．It'sme．可知，这个谜语很简单．故答案为：×．（4）√．根据Sam：Pleasetell（告诉）mewhoishe．Heisnotmybrother，andnotmysister，butheisachildofmyparents（父母）．Jack：Idon'tknow．可知，杰克不能回答萨姆的问题．故答案为：√．（5）√．根据Sam：Haha，it'sveryeasy．It'sme．可知，谜语的答案是山姆．故答案为：√．【点评】考查阅读理解，浏览文章大意，理解问题意思，根据问题在原文寻找答案，判断正误．9．阅读对话，判断对（√）错（×）。John：Goodmorning!I'mJohn.What'syourname？（你叫什么名字？）Tom：MynameisTom.John：Nicetomeetyou，Tom.Tom：Nicetomeetyoutoo.ThisisJack.Heismybrother（弟弟）.John：Hello，Jack.Jack：Hello，John.John：Goodbye.Tom&Jack：Goodbye.（1）It'sintheafternoon.×（2）TomandJohnarenewfriends（新朋友）.√（3）JackisJohn'sbrother.×（4）Jackisaboy.√（5）Therearefourpeopleinthisdialogue（对话中有4个人）.×【分析】汤姆：早上好！我的名字是汤姆。约翰：很高兴认识你，汤姆。汤姆：我也很高兴认识你。这是杰克，他是我的兄弟。约翰：你好，杰克。杰克：你好，约翰。约翰：再见。汤姆和杰克：再见。【解答】（1）句意：现在是下午。由Goodmorning!（早上好！）可知现在是早