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三年级同步个性化分层作业unit1一.补全对话/短文(共3小题)1.从方框中选出合适的内容完成对话。A:Good(1).B:Goodmorning.A:AreyouYangLing?B:(2),Iam.A:Hi,YangLing.(3)SuHai.B:(4),SuHai.A:Goodbye,YangLing.B:(5).A.YesB.I'mC.HiD.morningE.Goodbye2.看图,选择合适的句子补全对话,并将其序号填在相应的横线上。A.What'syourname?B.I'mfine,thanks.C.Hello!D.Nicetomeetyou,too.3.根据情景选择正确的句子完成对话,读一读并和同伴演一演(写序号)。情景:Tom是新来的学生,Peter主动向他问好,两人成了好朋友。Peter:Hi,I'mPeter.Tom:(1)Peter:Goodmorning.Tom:(2)Peter:(3)Tom:Nicetomeetyoutoo.Peter:Let'sbefriends.Tom:(4)A.Nicetomeetyou.B.Hi,I'mTom.C.Goodmorning.D.Great!二.完形填空(共1小题)4.完形填空。A:Hello,(1)Mike.What'syourname(名字)?B:Hello.(2)nameisSuYang.A:Who(谁)(3)he?B:He's(他是)(4)father(爸爸).A:Goodafternoon,(5).C:Goodafternoon,Mike.(1)A.IB.I'm(2)A.MyB.Your(3)A.amB.is(4)A.myB.I(5)A.MrSuB.MrsSu三.阅读理解(共5小题)5.(2022秋•海安市期末)阅读下面的小短文,根据短文内容选择正确答案。Ihaveanewbag.It'sanicebag.It'syellow.Look!It'sonthechair.Mysisterhasabag,too.Butitisold.It'sblack.Itisn'tonthechair.Whereisit?It'sonthetable.Ilikemynewbag.(1)Ihaveanew.A.penB.bagC.pencil(2)Mybagis.A.yellowB.redC.blue(3)Mybagis.A.intheboxB.onthetableC.onthechair(4)hasablackbag.A.MysisterB.MybrotherC.Myfather(5)﹣Whereismysister'sbag?﹣.A.It'sonthechairB.It'sintheboxC.It'sonthetable6.(2022秋•淮安期末)阅读理解。A:Goodmorning,MissLi.B:Goodmorning,YangLing.C:Hello,YangLing.A:Hello,Mike.D:Hi,YangLing.A:Hi,SuHai.(Thebellrings.上课铃声响起。)B:Goodmorning,class.A,CandD:Goodmorning,MissLi.(1)Who's"A"?A.YangLing.B.MissLi.C./(2)Who's"B"?A.YangLing.B.MissLi.C./(3)Who's"C"?A.YangLing.B.Mike.C./(4)Who's"D"?A.SuHai.B.Mike.C./(5)YangLing见到MissLi,用进行问候。A.Hello!B.Goodmorning.C./7.(2022秋•海安市期末)阅读对话,判断正(√)误(×)。A:Goodmorning.B:Goodmorning.A:I'mSuHai.B:Hi,SuHai.I'mMike.C:Hello,SuHaiandMike.A&B:Hello,MissLi.(1)It'sintheafternoon.(2)"A"isSuHai.(3)"B"isMike.(4)"C"isMissWang.(5)"C"isastudent(学生).8.根据短文内容判断正(√)误(×).Who(谁)ishe?Sam:Jack,Ihaveariddle(谜语).Canyouguess?Jack:OK.What'sit?Sam:Pleasetell(告诉)mewhoishe.Heisnotmybrother,andnotmysister,butheisachildofmyparents(父母).Jack:Idon'tknow.Sam:Haha,it'sveryeasy.It'sme.(1)Jackhasariddle.(2)Jackcanguesstheriddle.(3)Thisriddleisnoteasy.(4)Jackcan'tanswer(回答)Sam'squestion(问题).(5)Theanswer(答案)oftheriddleis"Sam".9.阅读对话,判断对(√)错(×)。John:Goodmorning!I'mJohn.What'syourname?(你叫什么名字?)Tom:MynameisTom.John:Nicetomeetyou,Tom.Tom:Nicetomeetyoutoo.ThisisJack.Heismybrother(弟弟).John:Hello,Jack.Jack:Hello,John.John:Goodbye.Tom&Jack:Goodbye.(1)It'sintheafternoon.(2)TomandJohnarenewfriends(新朋友).(3)JackisJohn'sbrother.(4)Jackisaboy.(5)Therearefourpeopleinthisdialogue(对话中有4个人).四.书面表达(共1小题)10.书面表达。本单元我们学习了和别人打招呼时使用的问候语,以及作自我介绍的一些句型。现在,请你们想象一下,某天早晨,赵老师在学校门口遇见刘涛的情景,并运用本单元所学内容,编写一段他们之间的对话吧!

三年级同步个性化分层作业unit1参考答案与试题解析一.补全对话/短文(共3小题)1.从方框中选出合适的内容完成对话。A:Good(1)D.B:Goodmorning.A:AreyouYangLing?B:(2)A,Iam.A:Hi,YangLing.(3)BSuHai.B:(4)C,SuHai.A:Goodbye,YangLing.B:(5)E.A.YesB.I'mC.HiD.morningE.Goodbye【分析】A:早上好。B:早上好。A:你是杨玲吗?B:是的,我是。A:你好,杨玲。我是苏海。B:你好,苏海。A:再见,杨玲。B:再见。【解答】(1)根据Goodmorning.(早上好。)可知,这是互相问候,结合选项,D.morning(早上)符合语境。故选:D。(2)根据AreyouYangLing?(你是杨玲吗?)可知,此处回答是或不是,结合选项,A.Yes(是的)符合语境。故选:A。(3)根据Hi,YangLing.(你好,杨玲。)可知,此处自我介绍,结合选项,B.I'm(我是)符合语境。故选:B。(4)根据I'mSuHai.(我是苏海。)可知,此处应向苏海问好,结合选项,C.Hi(你好)符合语境,故选:C。(5)根据Goodbye,YangLing.(再见,杨玲。)可知,此处互相告别,结合选项,E.Goodbye(再见)符合语境。故选:E。【点评】先要看懂对话意思,结合上下文语境判断所填位置的大体意思,然后结合选项作答即可。2.看图,选择合适的句子补全对话,并将其序号填在相应的横线上。A.What'syourname?B.I'mfine,thanks.C.Hello!D.Nicetomeetyou,too.【分析】你好吗,妈妈?我很好,谢谢。你好!嗨!我的名字是鲍勃。你叫什么名字?我的名字是汤姆。这是我的妈妈。见到你很高兴。我也很高兴见到你。【解答】(1)由Howareyou,Mum?(你好吗,妈妈?)可知,此处是答语,结合选项可知,B.I'mfine,thanks.(我很好,谢谢。)符合语境。故选:B。(2)由Hi!(嗨!)可知,此处是互相打招呼的情景,结合选项,C.Hello!(你好!)符合语境。故选:C。(3)由MynameisTom.(我的名字是汤姆。)可知,此处问对方叫什么名字,结合选项,A.What'syourname?(你叫什么名字?)符合语境。故选:A。(4)由Nicetomeetyou.(见到你很高兴。)可知,此处回答:我也很高兴见到你。D.Nicetomeetyou,too.(我也很高兴见到你。)符合语境。故选:D。【点评】先要看懂对话意思,结合上下文语境判断所填位置的大体意思,然后结合选项作答即可。3.根据情景选择正确的句子完成对话,读一读并和同伴演一演(写序号)。情景:Tom是新来的学生,Peter主动向他问好,两人成了好朋友。Peter:Hi,I'mPeter.Tom:(1)BPeter:Goodmorning.Tom:(2)CPeter:(3)ATom:Nicetomeetyoutoo.Peter:Let'sbefriends.Tom:(4)DA.Nicetomeetyou.B.Hi,I'mTom.C.Goodmorning.D.Great!【分析】情景:汤姆是新来的学生,彼得主动向他问好,两人成了好朋友。彼得:嗨,我是彼得。汤姆:嗨,我是汤姆。彼得:早上好。汤姆:早上好。彼得:很高兴见到你。汤姆:见到你也很高兴。彼得:让我们做朋友吧。汤姆:太好了!【解答】(1)由Peter:Hi,I'mPeter.(彼得:嗨,我是彼得。)可知汤姆也应该介绍自己,B.Hi,I'mTom.(嗨,我是汤姆。)符合。故选:B。(2)由Peter:Goodmorning.(彼得:早上好。)可知汤姆也应该与对方问好,C.Goodmorning.(早上好。)符合。故选:C。(3)由Tom:Nicetomeetyoutoo.(汤姆:见到你也很高兴。)可知上一句对方表示很高兴见到你。A.Nicetomeetyou.(很高兴见到你。)符合。故选:A。(4)由Peter:Let'sbefriends.(彼得:让我们做朋友吧。)可知回答应该表明对对方提议的态度,D.Great!(太好了!)符合。故选:D。【点评】先要看懂对话意思,结合上下文语境判断填位置的大体意思,然后结合选项作答即可。二.完形填空(共1小题)4.完形填空。A:Hello,(1)BMike.What'syourname(名字)?B:Hello.(2)AnameisSuYang.A:Who(谁)(3)Bhe?B:He's(他是)(4)Afather(爸爸).A:Goodafternoon,(5)A.C:Goodafternoon,Mike.(1)A.IB.I'm(2)A.MyB.Your(3)A.amB.is(4)A.myB.I(5)A.MrSuB.MrsSu【分析】A:你好,我是迈克。你叫什么名字?B:你好,我的名字是苏阳。A:他是谁?B:他是我父亲。A:下午好,苏先生。C:下午好,迈克。【解答】(1)考查主格代词和be动词。A我,B我是。结合选项,句意应为:我是迈克。B选项符合。故选:B。(2)考查代词。A我的,B你的。修饰名词name应为定语,结合上句"你叫什么名字?"可知,此处应表达:我的名字叫苏阳。A选项符合。故选:A。(3)考查be动词。主格he对应的be动词应为is,B选项符合。故选:B。(4)考查代词。A我的,形容词性物主代词,B我,人称代词主格。修饰名词father应为定语,形容词性物主代词可作定语,A选项符合。故选:A。(5)考查名词。A苏先生,B苏夫人。结合上句中father可知,此处应表示男士,A选项符合。故选:A。【点评】根据所给的短文对意思有所了解,然后根据短文的大体意思,选择每个符合题意的答案,使短文更通顺。三.阅读理解(共5小题)5.(2022秋•海安市期末)阅读下面的小短文,根据短文内容选择正确答案。Ihaveanewbag.It'sanicebag.It'syellow.Look!It'sonthechair.Mysisterhasabag,too.Butitisold.It'sblack.Itisn'tonthechair.Whereisit?It'sonthetable.Ilikemynewbag.(1)IhaveanewB.A.penB.bagC.pencil(2)MybagisA.A.yellowB.redC.blue(3)MybagisC.A.intheboxB.onthetableC.onthechair(4)Ahasablackbag.A.MysisterB.MybrotherC.Myfather(5)﹣Whereismysister'sbag?﹣C.A.It'sonthechairB.It'sintheboxC.It'sonthetable【分析】我有一个新的书包.它是一个漂亮的书包.它是黄色的.看!它在椅子上.我的姐姐也有一个书包.但是它很旧.它是黑色的.它不在椅子上.它在哪里呢?它在桌子上.我喜欢我的新书包.【解答】考查细节理解.(1)B.由原文:"Ihaveanewbag."可知我有一个新书包.A.钢笔;B.书包;C.铅笔;故答案为:B.(2)A.由原文:"It'syellow."可知我的书包是黄色的.A.黄色的;B.红色的;C.蓝色的;故答案为:A.(3)C.由原文:"Look!It'sonthechair."可知我的书包在椅子上.A.在盒子里;B.在桌子上;C.在椅子上;故答案为:C.(4)A.由原文:"Mysisterhasabag,too.Butitisold.It'sblack."可知我的姐姐有一个黑色的书包.A.我的姐姐;B.我的哥哥;C.我的爸爸;故答案为:A.(5)C.由原文:"Whereisit?It'sonthetable."可知我姐姐的书包在桌子上.A.它在椅子上;B.它在盒子里;C.它在桌子上;故答案为:C.【点评】做阅读题理解文章是关键.做题时,到文章中找到与题目相关的句子,再根据描述作答.6.(2022秋•淮安期末)阅读理解。A:Goodmorning,MissLi.B:Goodmorning,YangLing.C:Hello,YangLing.A:Hello,Mike.D:Hi,YangLing.A:Hi,SuHai.(Thebellrings.上课铃声响起。)B:Goodmorning,class.A,CandD:Goodmorning,MissLi.(1)Who's"A"?AA.YangLing.B.MissLi.C./(2)Who's"B"?BA.YangLing.B.MissLi.C./(3)Who's"C"?BA.YangLing.B.Mike.C./(4)Who's"D"?AA.SuHai.B.Mike.C./(5)YangLing见到MissLi,用B进行问候。A.Hello!B.Goodmorning.C./【分析】A:早上好,李老师。B:早上好,杨玲。C:你好,杨玲。A:你好,Mike。D:你好,杨玲。A:你好,苏海。(上课铃声响起。)B:早上好,同学们。A、C和D:早上好,李老师。【解答】(1)A。由文中B:Goodmorning,YangLing.可知A是指杨玲。故选:A。(2)B。由文中A:Goodmorning,MissLi.可知B是指李老师。故选:B。(3)B。由文中A:Hello,Mike.可知C是指Mike。故选:B。(4)A。由文中A:Hi,SuHai.可知D是指苏海。故选:A。(5)B。由文中A:Goodmorning,MissLi.可知杨玲见到李老师使用Goodmorning"早上好"打招呼的。故选:B。【点评】阅读理解要仔细阅读理解文章内容,完成题目时候注意在文章中找到相对应的描述的句子,仔细确认信息完成题目。7.(2022秋•海安市期末)阅读对话,判断正(√)误(×)。A:Goodmorning.B:Goodmorning.A:I'mSuHai.B:Hi,SuHai.I'mMike.C:Hello,SuHaiandMike.A&B:Hello,MissLi.(1)It'sintheafternoon.×(2)"A"isSuHai.√(3)"B"isMike.√(4)"C"isMissWang.×(5)"C"isastudent(学生).×【分析】A:上午好。B:上午好。A:我是苏海。B:你好,苏海。我是Mike。C:你好,苏海和Mike。A和B:你好,李老师。【解答】(1)×。由文中Goodmorning.可知现在是上午而不是下午,此处描述不符。故答案为:×。(2)√。由文中A:I'mSuHai.可知A确实是苏海。故答案为:√。(3)√。由文中B:Hi,SuHai.I'mMike.可知B确实是Mike。故答案为:√。(4)×。由文中Hello,MissLi.可知C是李老师而不是王老师,此处描述不符。故答案为:×。(5)×。由文中Hello,MissLi.可知C是李老师而不是一名学生,此处描述不符。故答案为:×。【点评】仔细阅读理解对话内容,完成题目时候注意在对话中找到相对应的描述的句子,仔细确认信息完成题目。8.根据短文内容判断正(√)误(×).Who(谁)ishe?Sam:Jack,Ihaveariddle(谜语).Canyouguess?Jack:OK.What'sit?Sam:Pleasetell(告诉)mewhoishe.Heisnotmybrother,andnotmysister,butheisachildofmyparents(父母).Jack:Idon'tknow.Sam:Haha,it'sveryeasy.It'sme.(1)Jackhasariddle.×(2)Jackcanguesstheriddle.×(3)Thisriddleisnoteasy.×(4)Jackcan'tanswer(回答)Sam'squestion(问题).√(5)Theanswer(答案)oftheriddleis"Sam".√【分析】他是谁?山姆:杰克,我有个谜语.你能猜到吗?杰克:好的.什么事?山姆:请告诉我他是谁.他不是我的兄弟,也不是我的妹妹,但他是我父母的孩子.杰克:我不知道.山姆:哈哈,很简单.它是我.【解答】(1)×.根据Sam:Jack,Ihaveariddle(谜语).可知,山姆有个谜语.故答案为:×.(2)×.根据Jack:Idon'tknow.可知,杰克不能猜出这个谜语.故答案为:×.(3)×.根据Sam:Haha,it'sveryeasy.It'sme.可知,这个谜语很简单.故答案为:×.(4)√.根据Sam:Pleasetell(告诉)mewhoishe.Heisnotmybrother,andnotmysister,butheisachildofmyparents(父母).Jack:Idon'tknow.可知,杰克不能回答萨姆的问题.故答案为:√.(5)√.根据Sam:Haha,it'sveryeasy.It'sme.可知,谜语的答案是山姆.故答案为:√.【点评】考查阅读理解,浏览文章大意,理解问题意思,根据问题在原文寻找答案,判断正误.9.阅读对话,判断对(√)错(×)。John:Goodmorning!I'mJohn.What'syourname?(你叫什么名字?)Tom:MynameisTom.John:Nicetomeetyou,Tom.Tom:Nicetomeetyoutoo.ThisisJack.Heismybrother(弟弟).John:Hello,Jack.Jack:Hello,John.John:Goodbye.Tom&Jack:Goodbye.(1)It'sintheafternoon.×(2)TomandJohnarenewfriends(新朋友).√(3)JackisJohn'sbrother.×(4)Jackisaboy.√(5)Therearefourpeopleinthisdialogue(对话中有4个人).×【分析】汤姆:早上好!我的名字是汤姆。约翰:很高兴认识你,汤姆。汤姆:我也很高兴认识你。这是杰克,他是我的兄弟。约翰:你好,杰克。杰克:你好,约翰。约翰:再见。汤姆和杰克:再见。【解答】(1)句意:现在是下午。由Goodmorning!(早上好!)可知现在是早

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