2023年五年级语文写人作文怎么写

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年五年级语文写人作文怎么写收拾五年级语文写人作文怎么写

课外阅读可以增强学生的知识堆积，拓宽学生的视野。缺乏阅读量的学生总是生活在自己的世界中，通过课外阅读量的增强，学生会有更多的创作灵感，可以从各个不同类型的作家上集百家之长于一身，不断发现自身的写作缺陷，完美写作技巧，提高写作能力。我在这里收拾了相关资料，巴望能关心到您。

五年级语文写作主意

一、增强阅读，堆积素材

写作需要绝对的知识储备和素材储备，因此，增强阅读是异常有须要的。都说“读书破万卷，下笔如有神”，这就说明大量的阅读对写作是异常有关心的。课外读物中不乏出色的语段，经典的事例，这些都可成为素材，为学生的写作做好充足的决定。而且，模仿是好作品的开始，说明，一些出色的作品都是从模仿开始的，因此，多看书，看好书，看的书多了，可模仿的对象就多了，根据不同对象的不同特点，模仿写出的作品也是具有学生自己特色的作品，固然，不能一味地模仿，模仿过后就是自由创作，带有自己主意，存心识的创作。

课外阅读可以增强学生的知识堆积，拓宽学生的视野。缺乏阅读量的学生总是生活在自己的世界中，宛若井底之蛙，目光短浅，自以为是，自身的修养难以得到提升，而课外阅读正是那口与外界衔接的井，站在井口，就会发现外面的世界有多么出色，发现自己是多么渺小。通过课外阅读量的增强，学生会有更多的创作灵感，可以从各个不同类型的作家上集百家之长于一身，不断发现自身的写作缺陷，完美写作技巧，提高写作能力。

二、参加生活实践，丰盛自身经验，以情动人

生活是写作的灵感源泉，也是素材堆积的良好途径。教师可以尽量多的组织课外的实践活动，让学生们通过亲身实践，发现生活中的美;通过实践，感悟生活。毕竟仅仅是课堂上的理论教学是远远不够的，正如一些人认为的那样：读万卷书不如行万里路，实践所获得的往往越发深入人心。让学生学会看见，看见小小的蚂蚁如何合作搬动大大的薯条;看见花开花落，花骨朵日日吸收营养，含苞待放;看见细雨丝丝，润物细无声。神奇的大天然总是会给人意外的惊喜，学生们通过看见，发现生活中的美，感悟生命，而感悟所得才干越发震撼人心，才干扩散思维。

情感是写作的灵魂。为什么议论文、说明文会被许多的读者嫌弃?就是因为它们过于枯燥乏味，没有情感的投入。教师应该教诲学生在写作时充足投入感情，亲情、爱情、友谊有真情实感投入的文章绝对能激动自己，激动别人，绝对会让文章生动活泼，不再呆板无趣。而每个人对同一件事物的有感而发都是不同的，“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，而融入个人真情的文章更是独特而宽裕个性，不会千篇一律。所以，情感的投入会锻炼学生的个性，成为独一无二。

三、传授技巧，提高分数

保持文章卷面的整洁。整洁的卷面会增强印象分，会先入为主的给人以一个好的印象，尽量避免大篇幅的涂改。更重要的是，作文写作绝对要有段落之分，不能通篇大论，整篇惟独一两段，固然，段落也不应分段过多，过多的分段会给人以繁杂的感觉，此时，四五段最好。其中，最重要的是首段和尾段。首段要精炼，紧扣主题，语句尽量优美，出色的词句可以吸引眼球。而尾段也要回归主题，首尾呼应，相得益彰。因为一天时光阅卷过多，阅卷教师很容易的会产生视觉疲劳，因此，为了缓解疲劳，一些阅卷教师会重点担心首段和尾段，而中间段落普通只会担心首句，这就说明段落首句的凝练异常重要。这时候，出色的诗句，对偶的句型都可以增强色彩，给人以耳目一新的感觉。固然，落落害羞的文字书写也会是影响评分的一个重要因素，赶紧学生平时的练字活动，保证每一个学生都能做到字字清晰整洁，不潦草。

写人作文写作主意

写人的作文，对于小朋友来说，应该是不陌生的，身边的父母、四面的朋友，都可以作为写作的对象。但是有的学生认为写人的作文“可难了”，不知从哪里入手练习。其实，写人的关键在于写出人物的与众不同之处，只要控制了这个要领，写人的作文就不难了。

首先要善于发现人物的特点。学生们大都爱慕看动画片，为什么爱慕看呢?因为动画片不仅情节异常生动，而且那里面的每一个人物形象都异常异常、异常有趣。其实，不只动画片中的人物如此，你身边的每个人也是如此。有的学生可能不肯意我的说法，但别急，且听我说。就以你们班级为例，想想看，你能找出两个彻低一样的人吗?决定找不出的。这就说明每个人都有每个人的特点，只是平时你没太注意罢了，只要你留心看见，看见他在做事过程中的音容笑貌、言谈举止，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。

第二，要能够通过典型事例，运用多种描写手法来写出人物的特点。所选的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性，能展示人物的心灵。叙事要残破、有条理，要交代清事情的来龙去脉。如用几件事来表现人物的特点，讲述则要注意根据事情的主次来安顿顺序，使几件事之间联系紧密，重点突出，详略得当，能反映出人物的特点。描写的时候可从人物外貌入手，用文字画像，使读者如见其人。可抓住动作描写，用行动说话，挑选具有代表性的详细行动，举行恰如其分的描写。可抓住人物语言，来反映人物的思想、个性、品格。也可抓住人物的心理活动来写，写好人物丰盛的内心活动，展示人物的内心世界。惟独这样，才干使刻画出的人物形象栩栩如生，有血有肉，与众不同