小组活动小组工作开展计划表格

第一次活动——相识目的：让组员及工作人员互相认识；让组员之间有初步认识；深化组员对小组的认识；激发组员热情，更加主动地参与活动。时间：2023年4月29日下午3：00——5：30时间地点目的内容物资5分钟土建院楼下草坪上

工作者和组员间的认识。指定的工作者介绍全部工作者的特点，让组员互动交流找出隐藏其间的工作者

10分钟组员之间的初步接触与互动“同心圆〞：一对一互相夸赞5分钟组员的自我介绍，使组员之间有所认识和了解在工作者的引导下，采取轮流介绍的方式进行15分钟加深组员之间的信任，突破自己，提升勇气，并体验团队协作的重要性“其实你不懂我的心〞：通过动作交流让对方明白我们的意思卡片假设干3分钟交流感受，勇敢表达想法，组员用简洁语言，表达自己想法，10分钟明确小组目的与主题，了解组员需求〔或问题〕，澄清组员疑问工作者简要说明小组工作目的与主题，组员表达对小组的期望，或是自己想要获得的提升。工作者与组员之间的交流与互动8分钟制定小组标准，使组员对小组产生信赖感和归属感。在工作者指导下，组员共同讨论，自由发言，共同制定小组标准12分钟整体回忆，总结深化主题组员回忆此次活动，勇敢表达出自己的体会，获得哪些突破与提升工作者进行总结3分钟让组员间加深印象，同时让他们意识到记住别人的重要性。对小组说句真心话作业：要求组员回去后，记录今天所认识的朋友和他们的一些特征〔可用文字描述或作图〕。提及下次活动安排附：“同心圆〞游戏规那么：让小组成员分成两组〔一个组人多，一个组人相对少〕，然后在工作者的指导下围成两个圈〔大圈在外，小圈在内〕，通过外圈转动，面对面互相夸赞。“其实你不懂我的心〞游戏规那么：1、将小组成员每四人一组，分成四组。2、每组抽取一张卡片，三人表演卡片上的一句话，另一人负责猜。期间不能有语言交流。3、活动共进行两轮。第二次活动——亲情之旅目的：体味亲情〔加强相互理解，澄清误会，淡化矛盾，加深感情〕，正视内心，勇于表达，构建其乐融融的亲子关系时间：5月9号下午3：00至5：10个别时间地点目的内容物资10分钟社工实验室让组员体味亲情通过发给组员一些准备好的问题，让组员体味一下亲情，进而讨论针对我们大学生而言，父母现在最需要的是什么？打印的材料40分钟大胆表达出对父母的爱角色扮演：打1、将组员两人一组分为5~6组。2、每组两人中其中一人扮演父〔母〕亲，两个人打进行沟通，时间控制在5分钟左右。3、两人互换角色再进行一次沟通10分钟认识自己与父母沟通的现状，组员就与父母的沟通问题进行交流，互相学习和借鉴角色扮演之后，由组员依次谈一下自己跟父母沟通的现状，这次角色扮演的感受以及与平时跟父母打有什么不一样的感觉。然后进行讨论如何和父母进行有效地沟通，在讨论中组员之间互相借鉴和学习与父母沟通的好的方法。45分钟提高组员在家与父母沟通的能力情景剧：我和父母在一起1、将组员按3~4人一组分成3组2、每组从工作者准备的场景中挑选一个自己熟悉的进行情景模拟情景材料10分钟就前面表演的情景剧由工作者跟组员交流体会10分钟活动总结针对整个活动的开展，工作者和组员交流整个活动的效果以及个人的收获。5分钟让组员与父母的沟通能很好的持续下去作业：无论组员之前与父母的沟通是什么状况，活动之后要求组员都能在原来的根底上尝试着用从别人身上学习到的自己感觉有用的方法与父母更多更好的沟通，并且能够持续下去。同时还可以影响他们身边的一些同学朋友。附：一、你对父母了解多少？1、 父母的生日是哪一天？2、 父母最喜欢吃什么？不喜欢吃什么？3、 父母穿多大码的鞋？穿多大型号的衣服？4、 父母生活中最想做的事？5、 父母工作上最大的烦恼？6、 父母最喜欢看什么样的电视节目？7、 父母最大的心愿是什么？8、 父母最大的遗憾是什么？9、 父母时常跟我们提起的事情是什么？10、父母曾经的梦想？11、父母最欣赏我们什么地方？12、父母感觉他们最有成就的事情是什么?二、情景设置1、 五一在家〔和父母交流在学校的情况以及学校发生的新鲜事；和父母交流家里的一些事情〕2、 暑假〔和父母交流在学校的生活和学习情况；和父母交流自己的方案以及毕业后的打算〕3、 中秋节〔和父母交流现在过中秋节跟以前过中秋节的区别；交流一下父母小时候的生活〕4、 十一〔和父母交流现在国家的形势，我国的开展状况，大学生就业形势及状况〕5、 寒假〔和父母交流自己的同学聚会、同学们的开展情况及打算；与父母商量如何安排春节的活动，商量如何过除夕夜；与父母交流春晚；与父母交流他们小时候春节是怎么过的以及那时候过春节都有什么样的活动；和父母交流自己不记事的时候发生的一些事情以及令父母难忘的一些事情；和父母交流一年家庭的收支情况……〕第三次活动——恋爱方略目的：帮助大家树立正确的爱情观，认识内心需求，提升表达勇气，拓宽异性交际面。时间：5月16号下午3：00至4：35时间地点目标内容备注10分钟室外〔开放性场地：操场〕阐释何谓爱情，帮助大家正确认识爱情现场恋爱动机调查与分析30分钟培养爱的能力〔表达、接受、拒绝、鉴别、解决爱的冲突、保持爱情长久〕分组进行，针对六个小主题，设置不同场景，进行角色扮演。〔三人一组，两人表演，一人予以出谋划策。时间是每小组五分钟，通过简短的表演，有效地措辞，明确表达主题。〕，小卡片假设干10分钟树立正确的爱情观，加深对爱情阶段的认识各自表达表演感受，其他成员讨论25分钟常见恋爱心理困扰的认识与解决主题讨论，表达自己看法〔寂寞与爱情、虚荣与爱情、单相思、失恋〕20分钟学会开展正常的异性交往，拓宽交际面，在不同的场合，对你有好感的男生〔女生〕进行搭讪打招呼，以获取进一步的认识与交流时机。附：场景一：表达与接受场景二：拒绝追求，死缠烂打，必须拒绝场景三：鉴别男生是否有爱心，或者乐于帮助他人。场景四：因为某件事产生分歧，吵了一架。最终要和好。场景五：毕业恋情，考研，工作，即将要分隔两地，如何解决。可能出现的问题：1难以调动组员参加，组员可能因为害羞而不敢表达2角色的混乱，中间出现与主题相背离的情形3价值观可能与当事人的价值观相反，不被当事人接受第四次活动——友谊之桥目的：坦诚沟通、提升表达技巧，促进朋友之间更加和谐，更加友爱时间：5月23号下午3：00到4：40个别时间地点目标内容所需物资20分钟室内〔社工实验室〕增加信任学会言语沟通，克服心理障碍，突破自己1.游戏：“盲人体验〞玩法：将所有的小组分成五组〔2人一组，A和B，〕，参赛小组在室外等待，工作人员事先在室内设置障碍。然后盲人A在导盲者B的语言指引下通过障碍，走向终点眼罩5个绳子20分钟2.游戏：“盲人画画〞玩法：刚参加“盲人体验〞的两人互换角色，B在A的语言指引下，跨越障碍，在规定区域画一个笑脸，最后踩破终点处气球。记录时间并由此分出胜负气球粉笔秒表15分钟3.分享活动感受，合作伙伴相互表达内心情谊25分钟3.引导他们使用适宜的沟通技巧，提高表达能力。4.PPT讲解〔见附注〕10分钟5.面向大家说出自己的收获。5分钟6.有工作者介绍下一次的活动的内容附：1、ppt的内容主要有：〔1〕.对以前活动组员的突破做一次回忆〔2〕讲解一些沟通的技巧及总结〔3〕做一次小测试，看看自己在哪些方面需要再完善〔4〕在讲解ppt中途插入小游戏〔木头人、眉目传情〕，主要是为了活泼气氛2、游戏规那么：“盲人体验〞〔1〕将所有的小组分成五组〔2人一组，A盲人和B导盲者〕〔2〕A必须在B的指引下跨越障碍〔3〕室内的一切的障碍对组员保密，组员不得偷看“盲人画画〞〔1〕AB两人互换角色，B在A指引下跨越设置的障碍，〔B不可以碰触障碍，否那么要从B的开始位置重新开始〕在特定的位置画出指定的表情〔2〕设置相应的卡片，卡片上写上表情〔如：快乐、伤心〕，有A现场出去卡片在上述的游戏中AB都不可以有身体的接触3、可能出现的问题：〔1〕由于游戏具有一定的危险，要注意他们的平安〔2〕ppt的讲解吸引不了他们的兴趣〔3〕秩序可能会出现混乱第五次活动筹划——把爱传递目的：走出校园，寻找爱，感受爱，把爱传递时间：5月27号下午3：00至5：40个别活动时间地点目标内容所需物资10分钟集合地点热身1.通过“找朋友〞游戏，将成员分组，2-3人为一组。工作者介绍活动内容和具体要求。纸，笔假设干2小时校外〔某一人群密集地〕1.锻炼成员表达能力，提升成员勇气，发挥成员创造性。2.寻找爱，发现爱，感受爱，传递爱2.各小组在规定时间内采集到一定数目符合规定的笑脸和爱心相片。(寻找到符合要求的陌生人或适宜的场景，拍摄照片)相机假设干，亦可。15分钟集合地点表达出自己对照片的欣赏及理解看法表达出对此次实践活动的体会。深化对“爱〞体悟。表达分享感受，评选出最正确小组，最正确相片，最正确创意等奖项。〔讨论决定评选标准，评选规那么，共同参与，民主评选〕小礼品假设干5分钟尾声4.充分发挥自己的想象力，大家在一起用所能用到的材料拼出一个心的图案〔作为小组的纪念〕个别活动时间地点目标内容所需物资10分钟集合地点热身1.通过“找朋友〞游戏，将成员分组，2-3人为一组。工作者介绍活动内容和具体要求。纸，笔假设干2小时校外〔某一人群密集地〕1.锻炼成员表达能力，提升成员勇气，发挥成员创造性。2.寻找爱，发现爱，感受爱，传递爱2.各小组在规定时间内采集到一定数目符合规定的笑脸和爱心相片。(寻找到符合要求的陌生人或适宜的场景，拍摄照片)相机假设干，亦可。15分钟集合地点表达出自己对照片的欣赏及理解看法表达出对此次实践活动的体会。深化对“爱〞体悟。表达分享感受，评选出最正确小组，最正确相片，最正确创意等奖项。〔讨论决定评选标准，评选规那么，共同参与，民主评选〕小礼品假设干5分钟尾声4.充分发挥自己的想象力，大家在一起用所能用到的材料拼出一个心的图案〔作为小组的纪念〕附：活动具体内容：两人〔或三人〕合作，一名工作者协助，从周围的人和环境中寻找“笑脸〞和“爱心“，并拍摄下来。要求：1.时间：限时2小时2.相片要求：不同的笑脸和爱心相片共24张，其中单独的笑脸和爱心均不得少于10张。可以充分发挥创造性取景，但至少16张表现各类人群的，且需要征得对方同意。可能遇到的问题：易出现交通平安问题以及人身平安由于场地开放，人员不易控制可能受到陌生人的排斥组员可能由于别人的拒绝产生消极情绪第六次活动筹划——把心留住，笑迎未来时间：5月31号下午5：00至6：00个别活动时间地点目标内容所需物资10分钟室内，有多媒体回忆活动历程1..观看活动过程全记录，包括影音、图片、文字等10分钟总结团体经验2.自我评估进步程度与团体的进行状况，纸笔假设干背景影音：活动全记录20分钟彼此给予与接受反应；3.每人依次对小组其他成员表扬与批评，10分钟祝福与鼓励4.组员与工作者分别写下祝福卡片，赠送礼物〔亲手制作一份小礼物〕卡片假设干，自备小礼物可能会用到的理论阐述：经验学习的四个阶段，即——个人的经验——经由与他人分享自己经验的过程，个人回忆与整理自己的感受、看法——个人归纳、分析出一些概念、原那么或新的自我了解——尝试将新的自我发现或前面所习得的概念、原那么，应用到团体之外的情境中，以到达预定的目标。预算：海报1元*5=5元彩笔及马克笔共计10元复印材料10元气球3元卡片3元小礼品40元合计71元评估方法：在小组前面谈及小组最后一节时，组员将被安排完成同一份问卷，以比拟他们在参加小组前后是否有所突破，内心想法是否如实勇敢地表达，与他人的沟通模式及技巧是否有所改变，是否做到将爱变成行动。在小组每次活动的最后一节，组员的感受分享，收获总结。依据工作员在小组进行时的观察与分析。从出席率及参与、投入程度作评估。透过与组员的倾谈来知道了解他们对小组的看法及意见。工作日程：日期任务4月22日上午前期的选题〔三个选题〕及分组4月22日~~4月24日各小分队分别做课题前期调查4月24晚初步评估，确定选题4月25日制作海报及有关宣传的预备工作4月26日现场招募，接受报名4月29~~5月30日开组6月1日~6月15日检讨及跟进工作应变方案：预计困难应付方法1〕招募不到足够的参加者选择校内、贴吧、qq群〔老乡会、同学会等〕进行宣传；