古诗鉴赏（二）-2023年中考语文重点难点复习讲义（学生版）

第五讲古诗鉴赏（二）

【学生版】

♦【知识梳理】

---------------------【理论知识】--------------------------

一、诗歌的题材

（1）类：通过山水景物、田园风光或劳动场景的描绘，给读者展现出一种

自然美，表达闲适愉悦之情和对劳动人民的朴素的思想感情。诗多抒情，寓情于景是最常

用的写法。如：《钱塘湖春行》

（2）类：表面写物，实际这一形象寄托了诗人的情怀或思想即托物言志。

如：《赠从弟》

（3）类：叙古事，融入诗人的感受与评论。借古讽今，反映自己对现实的

关注。如：《赤壁》

（4）类：一般表现离情别绪，或留恋安慰，或嘱咐祝愿，有伤心惆怅，也

有期望。

如：《送杜少府之任蜀州》《送友人》

（6）类：主要写游子或戍卒旅途的寂寞艰辛，以及对家乡、亲人、朋友的

思念。如：《天净沙•秋思》《逢入京使》

（7）类：描写奇特的边塞风光，反映悲壮的沙场征战，寂寞的军旅生活，

凄楚的对月思亲……如：《使至塞上》。或表达对国家和人民的担忧，或对和平的向往，

对家乡以及亲人的思念。如：《春望》

（8）类：对自由爱情的追求；妇女对丈夫的思念和牵挂；对女子易逝青春

的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。如：《庭中有奇树》

二、宋词的题材

（1）：婉约，即婉转含蓄。婉约词多写儿女之情、离别之绪，其中抒写爱

情是其永恒不变的主题，反映在封建礼教统治下，人们对爱情的炽烈追求和对幸福生活的

向往，以及遭到迫害，受到挫折时的悲愁和哀怨。

特点：结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。

代表人物：晏殊、欧阳修、秦观、李清照等（也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜）。

（2）：豪放词多写边塞、军营和狩猎生活，抒写的是杀敌报国、建功立业

的鸿鹄之志以及理想难以实现的悲愤之情。

特点：创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典

较多，不拘守音律风格，境界宏大恢宏，汪洋恣肆，充满了阳刚之美。

代表人物：辛弃疾，苏轼、陆游等。

三、赏析诗歌的手法技巧

文学作品的表达技巧有三个层面的内容：

（1）修辞方法：__________________________________________________________________________

（2）表达方式：主要有

抒情：可分为（）如：兴，百姓苦。

（、）。

描写：（vs。如《采桑子》：微动涟漪，

惊起沙禽掠岸飞）、、、、、等。

：表达观点。如：我言秋日胜春朝

（3）表现手法：__________________________________________________________________________

［同步练习］

1.诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在？”显然不同于其他的诗句，请分析其独特之

处及表达效果。（3分）

2.请说说你对“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象是怎样理解的？（3分）

【课内总结】

八年级下册

一、古诗默写（16分）

（1）,但余钟磬音。（《题破山寺后禅院》常建）

（2）挥手自兹去，。（《送友人》李白）

（3）拣尽寒枝不肯栖，.（《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼）

（4）无意苦争春，。（《卜算子•咏梅》陆游）

（5）,悠悠我思。（《子衿》）

（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿，展现忧国忧民的情怀的诗句

是：，。

（7）《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子是：

（8）爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是

二、诗歌理解（10分）

（）（3分）

A.“与君离别意，同是宦游人”表达了孤独的苦闷和离别的忧愁，诗人王勃甚是感伤。

B.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以写洞庭湖为发端，以“欲济无舟楫”为喻，含蓄地

表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。

C.“青山横北郭，白水绕东城”写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息.

D.陆游的《卜算子•咏梅》以直抒胸臆的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。

2.下列各项中，对诗句理解有误的一项是（）（3分）

A.《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句描写了梅花纵然掉落于地，

马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，风骨犹存。

B.孟浩然的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”描绘了诗人怡然自乐的垂钓生活。表现了诗人渴

望回归自然，颐养天年的意趣。

C“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”两句诗中，诗人虽然饱尝人间疾苦，但却能推

己及人，胸怀天下，体现了杜甫无私忘我的普世情怀。

D.《卖油翁》中“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”深刻揭示了“宫市”的腐败本质，

对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击。

3.下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.《送友人》中“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的

无限伤感之情。

B.《子衿》写一个女子在城楼上等候她的恋人，其中“纵我”与“子宁”一句，刻画出女

主人公对于恋人的失约也许会想到种种原因，但无论如何难以谅解的心态。

C.《卜算子•咏梅》一词中梅花是作者高洁品格的化身，表现作者虽命运坎坷，报国之志

难酬，却永远坚守高洁坚贞的人格，给人以坚强不屈、昂扬向上的鼓舞力量。

D.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端给劳动人民带来的不幸，表达了作者对下层劳动人民

的深切同情。

4.下列各项中对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“欲济无舟楫”为喻，婉转含蓄地表达了自己从政

的心愿，希望得到举荐。

B.《茅屋为秋风所破歌》所写的是诗人自己在暴风雨中的经历，发出了“安得广厦千万间,

大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，体现了作者对美好生活的向往。

C.苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》这首词作于初到黄州时，描写了深夜独自漫步时

的所见所感，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。

D.《题破山寺后禅院》颔联“曲径通幽处，禅房花木深”，点出题中“后禅院”三字，描

写出通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人，构成一种静谧祥和的氛围。

5.下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.《诗经•关雎》中用雎鸠和鸣起兴引出对女子的追求和思念之情。

B.《诗经•式微》写出了下层劳动人民的辛苦和对统治阶层的不满，堪称劳役者的悲歌。

C.《送杜少府之任蜀州》中的后四句“海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾

巾”写出了离别之际泪湿沾巾的场面，感情真切真挚，让人动容。

D.《望洞庭湖赠张丞相》中的前四句“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳

城。”写出了烟波浩渺、波涛澎湃的景象，气势宏伟壮阔。

九年级上册

一、古诗默写（11分）

（1）长风破浪会有时，o（《行路难》李白）

（2）但愿人长久，。（《水调歌头•明月几时有》苏轼）

（3）,到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）

（4）欲为圣明除弊事，o（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）

（5）春蚕到死丝方尽，」（《无题》李商隐）

（6）苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：

（7）《行路难》（其一）中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是:

（8）许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：

（9），枳花明驿墙。（《商山早行》温庭筠）

（10）爱上层楼，爱上层楼，。（《丑奴儿》辛弃疾）

二、诗歌理解（15分）

（）（3分）

A.“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，是对自然景物的临摹，也是对王朝日薄西山危

机四伏局势的形象勾勒，形象入神地写出了诗人“万里愁”的真实原因。

B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，自己虽遭

贬谪，新人辈出却也令人欣慰，表达了诗人旷达的胸襟。

C.“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”中的“怜君”，不仅是怜别人，更是怜自己，这

是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。

D.辛弃疾《丑奴儿》，通过“少年”与“而今”的对比，作者感慨时光易逝，表达了想要

建功立业的愁思。

（）（3分）

A.李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，形象地揭示了他

内心的苦闷抑郁。

B.“怀旧空吟闻笛赋”，诗人在巴山楚水怀旧时，只能吹笛来抒发自己内心的苦闷。

C.“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，这两句诗写出了诗人对山水田园生活的向往。

D.“少年不识愁滋味”，诗人只能“爱上层楼”因为多登一层楼，就能看得远一些。

3.下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.杜甫《月夜忆舍弟》“寄书长不达，况乃未休兵”诗人进一步抒发自己内心的忧虑和惆

怅之情，同时含蓄地表达出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难，深化了主题。

B.许浑的《咸阳城东楼》中，诗人通过对登上咸阳城楼观赏到的景物的描写，表现了浓浓

的思乡之情和对历史的沧桑的无限感慨。

C.刘长卿的《长沙过贾谊宅》一诗中，诗人善于把自己的身世际遇，悲愁感兴，巧妙地结

合到诗歌的形象中，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒。

D.《水调歌头》中，词人苏轼心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，写下了“人有悲欢离合，月

有阴晴圆缺，此事古难全”的句子，表达了对天下人的美好祝愿。

4.下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.李白的《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句，借用姜尚和伊尹的典

故表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。

B.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句运

用典故，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。

C.杜甫的《月夜忆舍弟》，诗人写边地秋夜诗句流利婉转，在“有”“无”的对比中，抒

发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。

D.秦观的《行香子》，词的上阕诗人从视觉、听觉两个方面为我们描绘了一幅醉人的田园

春景，通篇用语流转自然，给人以明快之感。

5.下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作者以“沉舟”

“病树”比喻自己，同时富含哲理：新事物必将取代旧事物。表达了乐观进取，积极向上

的人生态度。

B.《无题》中“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”运用典放寄托宽慰和希望：两人一别,

近在咫尺，沟通信息的机会多得很。

C.《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，这两句即景抒情，

道尽英雄失路的悲慨。

D.《长沙过贾谊宅》中“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”这两句反衬贾宜被贬的凄凉,

烘托贾宜的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。

九年级下册

一、古诗默写（13分）

（1）,微冷，山头斜照却相迎。（《定风波》苏轼）

（2）o杏花疏影里，吹笛到天明。（《临江仙》陈与义）

（3）。人道是，清光更多。（《太常引》辛弃疾）

（4）一抹晚烟荒戍垒，。古今幽恨几时平。（《浣溪沙》纳兰性德）

（5）山河千古在，o（《南安军》文天祥）

（6）范仲淹的《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是

（7）苏轼的《江城子•密州出猎》中，抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情

壮志的词句是,,

（8）辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，具体描述军营生活的词句是

（9）,全仗你抬声价。（《朝天子•咏喇叭》王磐）

（10）,,至今遗恨迷烟树。（《山坡羊•骊山怀古》）

二、诗歌理解（15分）

1.下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.《定风波》首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”

二字点明外物不足萦怀之意。

B.苏轼《江城子•密州出猎》中的“亲射虎，看孙郎”意思是说词人要亲自射杀猛虎，去

看望孙权，以报答对自己的知遇之恩。

C.《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》的上片忆旧。“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英”

首先回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰。

D.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生！”抒发了词人壮志难酬

的悲愤之情。

2.下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表明作者驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈

愿望和远大的志向。

B.《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》这首词词人运用两则有关月亮的神话传说，借以表

达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。

C.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》这首词，运用了“八百里”“五十弦”“沙场”

，，的卢”“霹雳”等几个历史典故，体现了战争的激烈。

D.《渔家傲•秋思》上阙写景，“异”字统领下文的景物描写，渲染了边境孤寂悲凉的特点。

（）（3分）

A.范仲淹在《渔家傲•秋思》中借“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句，揭示了自

己和征人们虽然思念相距万里的家乡，但因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的，无

法回乡的矛盾心理。

B.《商山早行》一诗中“因思杜陵梦，凫雁满回塘”一句，描写了诗人看到池塘中嬉戏的

野鸭和大雁，想起了昨夜梦中的杜陵的情景，表达了游子浓浓的思乡之情。

C.《定风波》一诗中，“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以

“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。

D.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者爱国激情和建功立业这一雄心壮志的句

子是“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

4.下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）

A.《月夜忆舍弟》一诗中，题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅

边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”

B.《行香子》“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。

C.《咸阳城东楼》一诗中，颔联写晚眺远景，寓意深远，颈联写晚眺近景，虚实结合。

D.《山坡羊・潼关怀古》中，“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”一句是全曲之眼。

♦【活学活用】

例题一

【古诗默写】

（1）夜来城外一尺雪，。（《卖炭翁》白居易）

（2）汉文有道恩犹薄，。（《长沙过贾谊宅》刘长卿）

（3）倚东风，。（《行香子》秦观）

（4）?雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）

（5）,月是故乡明。（《月夜忆舍弟》杜甫）

（6）偶然乘兴，o（《行香子》秦观）

（7）,五十弦翻塞外声。（《破阵子》辛弃疾）

（8）李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是：

（9）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，“—

”两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。

（10）苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》一词中揭示自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，

社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿的一句是

（11）,灵旗空际看。（《别云间》夏完淳）

（12）四面歌残终破楚，（《满江红》秋瑾）

（13）舂谷持作饭,;羹饭一时熟,.（《十五从军征》）

（14）,坐断东南战未休•（《南乡子》辛弃疾）

（15）伤心秦汉经行处，o（《山坡羊•潼关怀古》张养浩）

例题二

【古诗理解】

《左迁至蓝关示侄孙湘》《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。（6分）

（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（）（3分）

A."欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心更

加坚定。

B.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”既写天气恶劣，连马匹都不敢向前，又暗指政治

环境恶劣。

C.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，作者听到笛音，看到了下棋的人，生发了对亡

友的怀念和恍如隔世的感慨。

D.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，沉舟侧畔，有干帆竞发；病树前头，正万木皆

春。表达了作者乐观进取、积极向上的人生态度。

（2）下列对两首诗的内容和情感的理解不正确的一项是（）（3分）

A.《左迁至蓝关示侄孙湘》表现了诗人“为除弊事”而“不惜残年”的决心。

B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。

C.这两首诗都是诗人被贬官之后所作，都含有一种凄楚难言之情。

D.《左迁至蓝关示侄孙湘》在激愤中表达报国志向；《酬乐天扬州初逢席上见赠》则自始

至终贯穿着抑郁难平的悲愤。

2.阅读《水调歌头》《无题》，回答问题。（6分）

（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.“起舞弄清影，何似在人间”一句意为在月光下翩翩起舞，影子也跟着舞动，玩赏着月

下清影，这哪像是在人间呢？就好像在天宫中一般温暖美好。

B.“不应有恨，何事长向别时圆”意为明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离

别时才圆呢？

C.“相见时难别亦难，东风无力百花残”意为见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分,

况且又兼东风将尽的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

D.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”意为早晨妆扮照镜，只是担忧青春年华消逝。晚

上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

（2）下列对两首诗的内容与情感的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.《水调歌头》的最后两句，表达了诗人对天下离人的美好祝愿，只希望这世上所有人能

平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

B.月亮总能让人思绪万千。苏轼的中秋望月，情感多次起伏变化，最终传达出一种旷达与

乐观。李商隐设想月下夜吟，应会感到月光凄冷，顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。

C.《无题》的颔联描绘了春蚕结茧，到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时，像泪一样的蜡

油才能滴干。表现了对爱情的至死不渝，生命耗尽而爱心不变。

D.《无题》的尾联意为对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通。只有青鸟很殷勤地飞

来探看我，伤感惆怅中又有着淡淡的喜悦之情。

《咸阳城东楼》回答问题。（6分）

（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）（3分）

A.首联大意:我登上百尺高楼,看到丛生的芦苇杨柳,好似家乡的沙洲，于是引起了万里乡愁。

B.颔联写晚眺远景，生动形象地写出乌云刚刚在脩溪浮起，夕阳已经沉落楼阁后面和大雨

即将到来，城楼上已是满楼狂风的情景。

C.颈联写近景，生动地写出了鸟雀仓惶逃入地绿芜的秦苑、秋蝉躲在汉宫里的黄叶高林中

悲鸣的情景。

D.尾联的“行人”实指诗人自己，“当年事”指的是秦、汉灭亡的往事

（2）对这首诗理解和情感，分析不正确的一项是（）（3分）

A.整首诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染。勾出一个萧条凄凉的意境,

借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。

B.首联“一上”表明触发诗人情感时间之短，“万里”极言愁思空间广大，一个“愁”字,

奠定r全诗的感情基调。

C.“山雨欲来风满楼”一句寓意深远，这句诗歌常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，

是千古传咏的名句。

D.“莫问”二字意思是说去追寻前朝往事，表达了对繁华强大的唐王朝的无限怀念之情。

诗句委婉含蓄，读来令人伤感。

4.阅读《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。（6分）

（1）下面各项对诗句的理解，不恰当的一项是（）（3分）

A.《行路难》前两句用夸张手法，极力渲染酒好价高，与下文“不能食”“心茫然”形成对比。

B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写诗人终于摆脱了苦闷，在海上扬帆破浪的情景。

C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联写怀念故友只能徒然吟诵“闻笛赋”表示悼念，回到

久别的家乡，真如那在山中观棋烂了斧柄的王质，感到世事变迁，非常生疏。

D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》尾联的意思是今天听了你为我唱的诗篇，暂且借这一杯美

酒振奋精神吧。

（2）下列各项对两首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是（