2023年高三化学第一轮教学工作计划

2023年高三化学第一轮教学工作计划高三化学第一轮教学工作安排1

一、学情分析

本学期我负责高一年级5、6、7、8、9班五个班级的化学教学任务。其中5班是艺术班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就这两个班级来说学生还是有肯定的主动学习的主动性。5、6、8班在学习的各个过程之中都存在的肯定的问题：如思索问题不深刻、不全面、思路不清楚等。针对这些不同层次的班级要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

总体状况分析：学生文理分科以后，文科生和艺术班学生对化学学科重视不够，而且学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及学问拓展和学问的综合实力等方面不够好。

二、教材分析

高一下学期主要以学习化学必修2为主，共包括了物质结构元素周期律、化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源开发利用四部分学问。在这些学问内容中大多涉及到原理性学问。例如化学反应原理这一部分，要求学生有肯定的理解力进行理解和分析;又涉及到计算，对学生的计算实力又会有所要求。有机这一部分学问涉及一些有机物的性质和试验。采纳试验教学对学生去理解记忆会有所帮助;再有就是有机反应原理。总之以学生的实际状况为基础，依据教材学问内容为背景，因材施教，为高二学业水平测试储备最充分的实力。

三、工作目标

仔细筹备每一节课，以丰满的热忱上好每一堂课，力争每一堂课都打造成精品。对学生的作业要精选，在不给学生造成可以累赘的前提下，科学合理的支配作业，并刚好给与全批全改。对于作业中呈现的问题，在课堂中进一步讲授、巩固。

四、教学措施

1.仔细探讨当前教化改革发展趋势，转变传统教学观念，注意学生实力培育，以培育学生创新意识和综合实力为重点，重视科学看法和科学方法的教化，寓思想教化与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教化改革。

2.加强教学探讨，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。老师要努力提高教科研的意识和实力，主动探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，主动进行探讨性学习的探究，不断提高教学水平和专业学问水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教化放在首位。

在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践实力去思索设计。

3.做好调查探讨，真正了解高一文科学生的实际状况。要仔细探讨学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注意提高学生学习化学的爱好。在教学中，努力发挥学生的主体作用和老师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。

4.注意学问的落实，加强双基教学，加强平常的'复习巩固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学学问得以刚好巩固和逐步系统化，在实力上得到提高。

5.加强试验探讨，重视试验教学，注意老师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，增加学生动手机会，培育学生实践实力。

6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力气，在共同探讨的基础上设计出丰富多彩的教学活动。

五、课时安排

本学期共21周，其中有2课时支配期中、期末考试，放假占用3课时，教学时间为37课时。

高三化学第一轮教学工作安排2

一、指导思想

严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点改革为契机，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化。

二、任务和目标

1.教学任务

本学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习试验部分的复习。

2.目标

大幅度提高学生成果，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率;力求期末考试单科上线前2名。力争会考通过、文理学生会考优秀率提高。

三、存在的问题

1.学生对基础学问差别大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。许多学生学习劲头不足，成果较低，会考及格存在肯定困难。

2.《有机化学基础》有机反应困难条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以驾驭的。试验的学习没有系统的进行学生基础差。

3.学生学习化学终点不足，重视程度不够，学习方法不够科学。学生试验动手实力太差，操作不够规范。

四、完成目标工作措施

1、利用业务学习等时机，深化学习《规范》，常常向师德先进的老师，比照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度。到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。改进教化教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

3、提高课堂教学质量，提高教学效率。

(1)在集备的基础上，教学设计应依据各班的详细状况，适当进行调整。对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。

(2)注意学问发展的阶段性与连续性;注意与必修内容的连接，尽可能从学生已有的学问动身，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;细心设计、细心选择，遵循螺旋式上升的相识规律，在深化浅出上下功夫。

(3)刚好仔细做好教学设计，注意重难点的突破，规律方法的总结，同时还要留意学生活动和落实措施的设计。每堂课前都要刚好批阅学案，并且依据学案批阅状况进行二次备课.

(4)每节课都要精讲少讲，给学生留有整理巩固的时间。

(5)上课结束时，每课时都要写出教学反思并刚好修改学案，刚好总结本节课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，提高一步。

高三化学第一轮教学工作安排3

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到

二、增加教学技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作

留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、主动推动素养教化。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的