高素质农民培训投标方案（技术标）

1高素质农民培训投标方案 11、本项目的现状及本项目实施中重难点分析 12、健全的组织架构及培训人员部署 3、教学进度计划安排 284、具体服务实施方案 5、生源组织 (二)服务管理制度及档案管理 1、教学组织管理架构 2、服务管理制度 3、财务管理制度 4、具有完善的教学档案管理制度 (三)项目保障措施 1、培训内部管理职责分工 (1)校长基本要求 (2)市场主管基本要求 (3)课程顾问基本要求 (4)教师基本要求 (5)财务主管基本要求 (6)仓管基本工作 2、安全管理预案 23、培训现场调度和后勤保障措施 4、突发事件应急措施 (四)后续服务能力、后续服务方案及保证 (五)质量及后期服务承诺 1、服务质量承诺 2、后期服务承诺 1(一)项目实施方案2022年是落实“十四五”规划承上启下之年，也是深省农业农村厅关于做好2022年高素质农民培育工作的通1.1工作思路贯彻落实中央农村工作会议、2022年中央1号文件精神和省委农村工作会议精神、2022年省委1号文件部署要求，主线、分层实施、全程培育”,聚焦全产业链技能水平提21.2实施范围和工作目标(2)工作目标：2022年全县培训高素质农民475人以上，其中，经营管理型(区级培训)200人，专业生产型(区级培训)275人。1.3主要任务(1)围绕稳粮保供抓培训，全面保障“米袋子”和“菜篮子”产品稳定供给。各项目实施单位要切实扛起粮3产品有效供给。围绕水稻、小麦、玉米等主要粮食作物开展防灾减灾、科学施肥用药、低碳绿色等技术培训，提升种植水平，促进粮食丰收；围绕畜牧业发展需求，加强畜禽养殖户、动物疫病防控培训，提高养殖水平和效益，促进畜牧业发展。(2)聚力产业发展抓培训，助力乡村产业振兴。切实落实“四个不摘”要求，持续做好农民教育培训工作，保持投入力度、覆盖范围和支持政策总体稳定。围绕《四川省特色现代农业产业发展行动方案》(2021-2025年),聚焦粮食、核桃、蔬菜(含食用菌)、水果、中药材、乳业及肉牛、生猪等重点产业，加强特色产业发展带头人的生产技术、品牌打造、电商营销、金融信贷、加工物流等方面培训，促进四川省特色农业产业可持续发展。加强农机手培训，提高驾驶操作水平，促进农机安全生产；加强良种识别、选购、知识产权保护和生物安全等方面的培训，促进农民选用良种；加强土地保护性耕作、土壤培肥改良、测土配方施肥、高标准农田建设与管护等技术培训，增强农民保护耕地意识，提升和改善耕地质量，建设好、管护好高标准农田。围绕洱海流域农业绿色发展总体规划，开展农业生态环境保护宣传教育，普及绿色种养、科学施肥用药、畜禽粪污无害化处理、农产品质量安全、生物安全等专业知识，加强农业绿色发展和两个“三品一4标”知识技能培训，提升农业全产业链质量效益。开展电商、直播等技能培训，积极培育农村电商带头人、农民主播。在蔬菜、水果及地方优势特色品种专题培训中，鼓励开设农产品产地仓储保鲜实用技术和冷链物流运营管理等(3)围绕社会发展抓培训，服务乡村建设和乡村治理。大力普及三农政策，推动乡村振兴进课堂，开展思想政治、法律法规、村庄建设管理、农业文化遗产保护与发展、农村消安全知识等培训，培养一批乡村建设、乡村规划和乡村治理人才。遴选有意愿的农民，开展调解仲裁、信息电商、环境卫生、文旅体育、农村改厕等培训，培养一批农村社会事业发展人才。以大中专毕业生、农民工和退役军人等返乡入乡群体为重点开展创业培训，培养一批创业创新人才。倡导学法用法，培养一批乡村法律明白(4)突出防灾减灾培训，切实做到安全生产。树牢“安全至上，防灾减灾”理念，开展农业安全生产、防灾减灾、消防安全、农药和农机安全使用、病虫害防治等系列知识培训及应急演练活动，开展农业设施安全隐患排查，检修加固农业设施大棚、禽畜圈舍等设备设施。抓好农业技术咨询、业务指导、跟踪服务，形成抗灾自救、助5(5)聚焦精神文明抓培训，提升农民科学文化素质。爱亲等中华传统美德，培育文明乡风、良好家风、淳朴民1.4专项行动61.5组织实施(1)制定实施方案。各项目实施单位，要根据宜宾市叙州区农业产业状况、新型农业经营主体现状、农民从业需求情况及培训机构的综合能力等因素进行广泛调研，精准确定培训目标、培训对象、培训专业等，并尽快制定实施方案报宜宾市叙州区县农业农村局备案。(2)选准培育对象。要做好从业人员摸底调查，遴选年满16周岁，正在从事或有意愿从事农业生产、经营、服务的务农农民和返乡入乡创新创业者。本年度参训学员可以在次年参加同一层级不同培训，或参加同一类型更高层级的培训。同一层级培训学员与上年重复率不超过8%。推荐农民通过“新型职业农民培育申报系统”或手机下载“云上智农”APP在线报名，各项目实施单位要根据有关要求严格审核，合理确定其培训类型。(3)精准课程设置。建立模块化课程体系，培训机构应遵循高素质农民培训模块要求规定，设计培训班课程。培训课程体系分为综合素养课、专业能力课、能力拓展课三类。综合素养课包括但不限于思想政治、农业通识、农业农村政策法规、文化素养等课程；专业能力课包括但不限于乡村治理、农业生产技术、农业经营管理、农产品营销、绿色发展等课程；能力拓展课由培训机构根据培训对象和培训目标自行设计。培训机构结合实际情况，合理选7择集中或分时段开展培训。实行“行政主管部门第一课”,由地方各级农业农村部门为本级开展的培训班讲授第一课。(4)创新培育模式。经营管理型每期培训时间为15天(120学时);专业生产型每期培训时间为7天(56学时)。培训形式为课堂教学、现场教学、线上学习、孵化指导四种。课堂教学主要以集中授课等形式开展；现场教学主要是组织学员到实习实践场所或合作实训基地现场学习；线上学习主要是通过“云上智农”手机应用程序、中国农村远程教育网在线学习平台等开展网络直播、课件学习、在线学习、线上辅导，实现线上线下培训相结合；孵化指导主要是在模拟创业的环境下，组织学员创业见习和创业实训，演练创业过程。(5)做好跟踪服务。充分认识高素质农民培育的长期性，做好跟踪服务工作。要主动了解高素质农民需求，想方设法为他们解决问题。力争在农业农村系统内部形成对高素质农民的扶持政策，在教育培训、项目安排、支农资金扶持等方面给予倾斜。1.6.组织保障(1)加强组织领导。认真贯彻落实《中国共产党农村工作条例》,加强党对农民教育培训工作的全面领导，把农民教育培训纳入地方“三农”工作和乡村振兴重要议8程，明确职责分工，保障资金投入，完善工作机制，加强组织管理，任务落实到人。各项目单位要将农民教育培训与党史学习教育有机结合，统筹推进、系统部署，教育引导农民听党话、感党恩、跟党走。主动加强与人力资源和社会保障部门、妇联、共青团、科协等部门的沟通协调，形成培育工作合力。(2)加强工作监管和资金管理。抓实抓细《高素质农民培训规范(试行)》各项工作要求，落实培育全过程监管。对标粮食安全党政同责考核中的农民教育培训指标任务，采取切实措施提高参训农民满意度。加强绩效管理，建立绩效评价结果与预算资金挂钩机制，提高资金使用效益。各项目单位要桉照《四川省高素质农民培育绩效管理评价体系(试行)》做好项目监管和绩效评价工作。加强资金管理，坚持“谁使用、谁负责”的原则，专账核算，专款专用。本项目资金主要用于高素质农民培育支出，包括为提高农民技能水平和综合素质所开展的课堂教学、实习实训、线上学习、现场观摩、跟踪服务、交流实践、技能比赛、最佳评选、绩效评价、信息宣传、统计监测、学历提升等内容。严禁任何地方、单位和个人截留、挤占、挪用培训资金，确保财政补助资金足额用于农民教育培(3)加强信息化管理。依托全国农民教育培训信息管9理系统开展项目监管，实现参训农民基本信息100%入库。通过全国农业科教云平台开展机构、师资和效果等综合管理在线评价，满意度和评价率要达85%以上。强化线上学习过程管理和学习效果考核，加快执行进度，将资金分配和绩效分解等信息及时规范录入农业农村部转移支付管理平台。各项目单位要认真开展在线监管和绩效评价，组织参训农民对培训教师、培育基地、培训组织和培训效果进行线上评价，实现培育全程可监测可追溯。(4)加强基础条件建设。各项目单位要加强基础条件建设，建设农民田间学校和网络教室，为线上线下培训有机融合提供条件保障。建设专职师资队伍，选聘兼职讲师，培养农民讲师，用好各类共享师资。强化教材规划建设，督促指导培训机构选好用好培训教材。2.对本项目的现状分析地区现状近些年，我国政府高度重视农业发展，将目光聚焦在了农民身上，希望可以通过制订高素质农民培训模式，将我国农民培育成高素质职业化农民。据不完全数据统计结果显示，我国农业人口占据总人口的85%,但是大部分务农者文化程度较低，以小学、初中学历为主，高中文化程度的务农者占据了23%,并且大部分务农者无特殊技能。很多地区的务农者思想较为保守、观念陈旧，并不愿意选择外出打工，所以选择在本地就业，但原有不多的耕地无法满足人们的需求，久而久之也就造成了农村劳动力滞留在有限的土地上和区域内等。为了能够实现农业经济的快速发展，我国应注重推动社会主义新农村建设，为实现职业农民的多元化发展奠定坚实基础。其综合素质不高的原因主要表现在：一是农村劳动力结构不合理。主要是存在年龄偏大，体力较差。从事农业生产的年龄偏大者居多，既要改善年龄结构，也要改善知识结构。二是传统小农思想观念根深蒂固。农民受自给自足自然经济思想束缚，较少考虑今后长远的发展，与规模化经营极不适应，导致农民主观上缺乏参加职业技能培训的积极性。高素质农民培训是响应国家号召，实现农业现代化和建设社会主义衣业强国的重要举措。我公司根据本地区农业、农村发展状况和农业现代化需求，针对本地区设置的高素质农民培训服务的要求和采购单位的需求设置了本地区高素质农民培训服务方案。3.本项目实施的重难点分析问题分析虽然我国是一个农业大国，农业耕作面积较广。但是，由于我国农民培训模式较为落后，所以农业发展并不占优势。有关数据统计显示，我国大多数农民学历较低，依靠务农来获取一些低微收入。而且我国农业生产技术不够先进，并没有全套的农业生产技术供农民选择，农民只是依靠自身的生产经验进行生产。另外，近些年退耕还林政策的出台。使得农民可耕地面积逐渐减少，有些农民在闲暇时间选择到外地务工来贴补家用。很少会有专业的农资专家深入农村为农民朋友进行讲座。久而久之，将会导致农民的生产技术满足不了生产需求。2、健全的组织架构及培训人员部署2.1培训中心组织结构框架→市场主管、课程顾问等→市场主管、课程顾问等◆教务主管、专兼职教师等◆行政主管、人事专员、行政专员等岗位及人员设置一览表部门岗位人数(人)备注校长办公室校长1校长助理1可选行政人事部行政人事主管1可兼行政专员1可兼后勤1可兼网管1视情况市场部市场主管1课程顾问(即市场专员)2财务部会计1库管1可兼出纳1教学管理部教学主管1教师2.2岗位职能(1)校长岗位职能：1.学校整体发展方向的规划；2.市场及教学部门计划的审批；3.市场及教学部门工作的监督；4.学校管理部门关系维护；6.对经理或主管级人员的绩效考核；(2)教学主管岗位职能：1.根据学校规模发展的需求，合理的安排教学部门的工作计划并监督执行；2.对“高素质农民”培训产品进行教材分析和教学设计3.招聘、培训和管理教师队伍；4.参加必要的教学工作；5.负责组织教学部的业务学习、教学研究及教学改革工6.根据业务发展状况，制定培训中心教学服务的战略规7.规划培训中心的教学流程，根据业务发展状况细化教学服务的规章制度和流程。建立教学服务的质控体8.建立教师资源库和储备教师资源，起草教学人员的在9.配合市场部门安排教学促销活动，根据销售和市场状况及时调整中心的服务内容，在考虑成本的基础上优(3)市场主管岗位职能1.根据培训中心要求，独立负责领导市场部门工作，定期向校长汇报并沟通市场拓展情况、学员报名情况、潜2.根据市场变化和需求，及时调整市场开发方案、方式方法，不断提高“高素质农民培训”项目在市场上的占3.组织制定中长期市场拓展方案、编制月、季、年市场开发计划，并认真抓好落实，做到周有布置，月有检履约率，做到“重合同、守信誉”,扩大品牌知名度；(4)课程顾问(市场专员)岗位职能5.工作时禁止做一切与工作无关的事情(包括吃零食、长时间拨打私人电话、看与专业无关的书籍等),精神饱满地做好课程顾问工作；6.课程顾问在来电或来访介绍中，要突出培训中心的特色，详细介绍整个教学内容，并讲明课时的安排，介绍时一定要清晰、详细、准确、耐心、有亲和力；7.课程顾问要定期做好客户回访，统计学员的学习进8.自觉维护咨询台及培训中心内的公共设施和环境卫9.勤俭办公，杜绝一切浪费现象；10.坚守本职岗位，不得擅自离岗、串岗；11.熟悉培训中心的课程设置、教学内容、关于转让退费的规定、注册登记表及保管属条款等，强化业务能12.熟悉培训中心各部门员工的职务、姓名、联络方式，13.熟悉培训中心的各个功能区，为顾客作正确指导；14.对培训中心的领导、同事及顾客、学员要以诚相待；15.要注重仪态仪表，在培训中心内行走脚步要轻，不得奔跑(紧急情况下除外)。16.根据工作细则认真做好本职工作，每位课程顾问间相互配合，做好咨询工作。17.课程顾问在工作当中遇到问题或有任何意见，可直接向教学主管反映或直接向市场主管汇报，主管会根据不同情况进行及时处理。18.每天认真填写工作日志，发现问题及时上报解决。19.上班时间不允许拨打私人长途电话。若遇到紧急事情，请用磁卡、手机或到经理室申请拨打长途电话。20.课程顾问遇到问题需要随时与授课教师、教学主管及市场主管进行沟通。发挥团队精神，共同把培训中心2.在电话咨询中，始终要面带微笑，语调清晰、平缓、亲切，坚决杜绝生硬的语气。回答要简练、准确，尽量控制接电话时间。3.电话咨询中最重要的核心是利用简短的回答突出“xxxxxxx的优点，让每一位在电话中咨询的顾客能来二、来访咨询1.在咨询中首先要了解顾客的背景，包括受教育程度(尤其是英语)、学习目的、所喜欢的学习模式及其他一些所感兴趣的话题。2.课程顾问应系统全面地熟悉培训中心(xxxxxxx)的教学模式、课程设置特点、与其它教学相比的优势所在，掌握学习过程的各个环节以及相互间的有机衔接、学时3.在咨询中语音、语调一定要清晰、详细、准确、耐心、有亲和力。4.课程顾问应熟练掌握学费折扣兑换表，根据学员一次性缴纳学费报出所打折扣，以及相当于每节课、每课时花费多少。5.课程顾问应准确了解来访学员的英语程度，并了解其学习目标。根据来访学员的学习、工作、休息时间表为其提出合理的课程计划，包括每周学习时间表、学习计划A:在咨询开始后，要尽快做到了解对方的想法和思路，积极把握和回应对方的感受。B:把握好理解技巧、询问技巧，处理冲突的技巧、妥协达成一致的技巧，从而根据顾客各人不同的特点，不断探索，形成具有个人特点的沟通与咨询风C:课程顾问的最终目的是让来访者成为注册学员，课程顾问应不露痕迹的引导来访者产生学习的欲望，进E:在介绍中首先要突出朗文品牌；其次F:在咨询中，要有针对性地为对方虚拟出一种学习环解对方注册几个级别(一次性缴纳几期学费)后，可月，您可以省……钱”,以满足客户占便宜的心理，C:如何转让?已注册学员如遇突发事件无法继续完成注册课程，学员可以将所剩整级别(以时间为准)转让给学员的亲属或朋友，其亲属或朋友凭转让手续，在剩余的注册时间内，完成剩余的注册课程，该转让手续不需要增加任何费用，只需登记。D:如何投诉?任何学员如果对培训中心的某项服务或某位员工有任何不满意的情况，可以直接向校长或各部门主管进行投诉，经调查核实后，对相关责任人作出警告、严重警告直到开除的处罚，同时附加经济处(注：课程顾问是客户来培训中心接触的第一位人员，对培训中心整体形象的塑造具有强大而深远的影响。这一切，都要求代表培训中心形象的课程顾问在工作中，要做到语气亲切、轻缓、流利、清晰；思维敏捷，注意力集中，给客户以亲切、坦诚、尊重的感觉。(5)会计岗位职能1.严格遵守国家有关财务工作的法律、法规和各项制度，认真学习并严格执行《会计法》;2.认真编制并严格执行财务计划和预算，遵守各项收费标准，遵守中心有关经费开支的规章制度，分清资金来源，监督经费开支，合理使用资金，从经费上保证中心3.按照会计制度规定记账、算帐、结帐，做到手续齐全，内容真实，数字准确，账目清楚、日清月结；4.按要求编制会计划内报表，如期上报；5.妥善保管会计凭证、账簿、报表等档案资料；6.按照勤俭办事业的原则，定期检查、分析中心的经费预算执行情况和经费使用情况，考核经费使用效果，制止各种浪费现象。及时向上级反映经费使用中存在的问题，提出财务工作意见和建议；7.按会计手续和有关制度要求，监督财产管理，做好财产、物资增减变化的相关工作；8.准确、及时地做好如下具体化工作：1)按时编制好中心员工工资报表，保证工资按时发2)按时填报好中心要求上交的各种报表；3)每年的经费预算编制、报送工作；4)年度经费结算工作；5)公司各项会计资料统计工作；6)负责财务室的物品摆放及卫生工作。(6)出纳岗位职能1.现金出纳员要严格遵守国家法律政策和《现金管理条例》的有关规定，做好现金收付工作；2.做好现金管理工作，保证培训中心正常工作的现金需要。按照银行核定现金库存限额保留库存现金，多出部份要及时送存银行，保证库存现金安全；对千元以上数额的现金支付做到事先有准备；3.保管好库存现金。现金和支票及各种银行票据不得放在口袋或携带回家；现金和银行存款的数额不得对他人泄露；严禁利用中心帐户替他人套取现金，严禁签发空白支票和远期支票，严禁将现金收入按个人储蓄方式存入银行或转借他人；金库钥匙要随身佩带，不得乱放和转4.根据现金日记帐、银行存款帐及时与库存现金、银行存款对帐单核对，做到日清月结；现金收支和办理银行各种票据要准确无误，经常对库存现金进行盘点，保证帐实相符；定期(一般按月)打印现金日记帐和银5.熟练掌握各种收费标准及各项费用支出范围和标准。要坚决抵制不合理收费及支出；6.认真审查各种报销或支出的原始凭证，对违反国家规定的要拒绝办理。对有伪造单据、涂改凭证、虚报冒领款项的行为应及时报请领导处理；7.根据合法的原始凭证登入现金账，做帐时要做到数字准确，摘要清楚，书写整洁，逐日登记；8.严格遵守现金管理制度，库存现金不超定额，不支、更不得私自挪用现金。未经领导批准的借条和白条单据不得抵消库存现金，要经常保持库存现金数与现金帐9.负责办理经费领拨、支付，及时或者按期与有关往来单10.严格执行安全制度，认真管好现金，有价票证、各种印章、空白支票、空白收据及其它证券，如因违反制度而造成损失，则由出纳员负责。(7)行政人事主管岗位职能1.负责贯彻培训中心领导指示。做好上下联络沟通工作，及时向中心领导反映情况、反馈信息；搞好各部门间相互配合、综合协调工作；对各项工作和计划的督办和检查；2.根据领导意图和公司发展战略，负责起草年度工作计划、年度工作总结和其他重要文稿，牵头或协助公司的规划3.负责全公司日常行政事务管理，协助校长处理日常工作，负责校长的日常活动和外出活动的安排；4.组织安排培训中心办公会议，或会同有关部门筹备培训中心其他会议及有关重要活动，做好会议记录和整理会议纪要，根据需要按会议决定发文；5.负责培训中心来往信函的收发、登记、传阅、批示，做好公文的拟订、审核、印刷、传递、催办和检查，及文书档案资料的归档立卷管理的工作；6.负责培训中心人事工作，起草有关人事工作管理的初步7.负责按用人标准配备齐全各类人才，人尽其才，合理调配员工到最适当的岗位上，做好人才挖掘、引进工作；8.负责保存员工的人事档案，做好各类人力资源状况的统计、分析、预测、调整、查询和人才库建立等工作；9.具体负责办理招聘、劳动合同签订或续签，以及职务任免、调配、解聘、离退休的申请报批手续；10.负责落实劳动安全保护，参与培训中心劳动安全、工伤事故的调查、善后处理和补偿；11.负责年终先进同工的评选评比，授予荣誉称号的具体12.负责培训中心保密工作和法律事务，妥善保管和正确使用培训中心印章和介绍信；14.完成上级临时交办的其他任务。(8)行政专员岗位职能1)及时更新网站内容，培训中心的电脑及互联网管理和2)维护培训中心的硬件设施；3)教授各部门人员简单的电脑操作；4)建立培训中心上网管理细则；5)培训中心的弱电工程维护(电话网及内部网线);6)负责培训中心办公设施的管理。包括培训中心办公用品采购、发放、使用登记、保管、维护管理工作，负责传真机、复印机、长途电话、手提电话、计算机、手提计算机的管理和使用。7)做好信息系统总体开发工作，提高行政办公效率，重点监控计算机联网后的信息保密。1)负责各类办公用品、器具与设备、劳卫用品、车用材料和节日礼品及实物福利品的采购工作。2)根据批准的采购计划，按时按量购进货品，要求货比三家、降低成本、秉公办事、不谋私利。3)负责培训中心信纸、信封、名片、业务礼品和企业形象所需印刷的定制工作，确保质量和时间要求。4)对购进物品保存质保书、保修单，对使用中的问题负责，并及时与供应商联系解决。5)对购进物品做好移交验收工作，提供合法齐全的原始发票及附有的技术说明书。6)具体办理来宾食宿安排、购票和迎送事宜，以及培训中心重大活动和联谊活动的后勤总务保障。3、教学进度计划安排3.1培训形式培训将采取理论教学和现场实习相结合的方式进行，同时根据专业需要确定每期培训时间。(1)教学安排1.授课：有声像教材的课程，由教学班组织学员直接利用声像教材组织教学，无声像教材的课程由教师组织面1)课程实践：按照教材要求，组织学员进行实验、学习及技能培训，并写出实践报告。2)毕业实践与职业技能培训：由辅导教师指导学员到有关单位进行实践和技能培训，写出实践报告，并参加者有关工种的职业技能鉴定(2)理论教学理论教学应根据培养目标、教学内容和学员的特点，采取灵活多样的方式方法，使学员了解、掌握就业工作所必备的基础知识、专业知识，为学员掌握专业技能打好理论基础。要注重学习能力的培养，强调理论与实践相结合，提高学员分析问题、解决问题的能力，培养其创新能1.教学形式1)课堂教学授课教师按照教学大纲在教学点进行授课。实行参与式、讨论式、案例式等教学方法。2)远程教学授课教师通过广播电视、互联网等多种媒体方式进行授课，组织学员在线或实时学习相关课程。2.学习方式1)集中学习由本培训机构统一组织，学员集中进行学习。在集中组织教学过程中，要灵活采取课堂讲授、现场演示、分组讨论、案例教学等多种形式，激发学员学习兴趣，调动学2)分散学习学员根据自己的情况，利用多媒体教材、网络辅导资源或教学包等自主学习。分散学习时，教师可根据教学要求和学员自身学习实际，有针对性地对学员进行辅导和答(3)实践教学实践教学是教学环节的重要组成部分，是理论教学的延续、扩展和深化。构建符合劳动就业者职业技能教育特点的实践教学体系，科学、合理地安排实践教学，对于培养学员运用所学知识、技能解决实际问题的能力和创新能1)实验实习2)专业见习4)岗位实践1)采取集中与分散相结合的方式进行。2)集中实践教学由本培训机构统一组织进行，实验实习、专业见识和技能实训。一般采取集中方式进行。3)分散实践教学由学员在本职岗位上，按照规定的内容和方式进行实习和岗位实践。3.2培训时间经营管理类型累计培训时间不少于120学时，专业生产类型累计培训时间不少于56学时。经营管理型线下培训不低于90课时。专业生产型和技能服务型培训中实训教学不低于总学时的2/3。45分钟为1学时，每半天不超过4个学时。培育机构应严格按照开班计划实施培育，更改开班计划需经原审批部门核准。原则上经营管理类型每班不超过100人，以实习实训为主的专业生产类型每班不超过3.2教学管理和就业指导(1)教学管理1.单独编班，分班。实行集中管理。并配备政治素质好、业务水平高的教师承担教学任务。2.结合劳动就业者特点进行课程布置。立足市场和社会需要。制定具有针对性的教学计划，选用和编写高质量的培训教材。积极开展学纪学风教育。把职业技能培训和职业道德培养结合起来。让劳动就(2)就业指导施、全程培育”,坚持技能培训和学历教育协同、提升能营管理型、专业生产型和技能效劳型为目标导向，重点落地实施高素质农民培育普及行动、提升行动、先锋行动等三大行动，开展一系列示范培育，推进农民教育培训提质增效，进一步打造提升我县农民教育培训的品牌，加快培养各类乡村振兴带头人，为粮食安全和重要农副产品有效供应、稳固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴提供坚实有力的人才支撑。(1)落地实施高素质农民培育普及行动。2022年我区方案培训经营管理型100人(畜牧养殖55人、专业农机手45人),专业生产型275人(农资经营275人),结合当地主导产业和特色优势产业人才需求，立足”乡村振兴需要什么人才，就培养什么高素质农民”,面向从事种植、养殖、农产品加工和营销及农业机械化的普通农户开展专项技术技能培训，突出农业新”三品一标”(品种培优、品质提升、品牌打造和标准化生产)、粮食节约、农产品质量安全等培训内容。(2)开展高素质农民培育先锋行动。由组织举办。聚焦综合型、复合型、领军型高素质农民示范培育，着重培养现代青年农场主〔现代创业创新青年〕、农业经理人、农产品网络营销师、乡村企业家人才、高素质女农民、青年致富带头人“希望头雁”等具备较强示范带动作用的高素1.落地实施现代青年农场主(现代创业创新青年)培养方案。按照2022年的培养周期，分产业、分类型开展培2.落地实施农业经理人培养方案。农业经理人已列入国家认定的新职业。由农业农村厅通过政府采购方式，确定培训机构，负责2022年培养工作。在完成相关课程培训并开展跟踪效劳后，提请农业农村局鉴定机构开展职业技3.落地实施乡村企业家人才培养方案。由农业农村局组织落地实施，遴选一批具备市场开拓精神、管理创新能力、社会影响力的乡村企业经营者，采用集中并跨区域培训和考察交流的形式，提高其发展能力和职业素养，使之更好发挥创业致富带头人的作用，助推乡村产业振兴。4.落地实施农产品网络营销师和农业电商达人培训方案。主动适应新产业新业态变化，利用有关市场主体和协会资源，调动第三方平台参和积极性和兴趣，构建高素质农民网络营销培训体系，培育一批农产品网络营销师和农业电商达人。由农业农村局通过政府采购方式确定培训机5.落地实施高素质农民培训。依据农业农村局培训工作安排，2022年开展高素质农民培训工作，由农业农村局落地实施。高素质农民培训对象的遴选审核查验并录入农业农村局农民教育培训管理系统，县级农业农村部门负责在管理系统中推荐到，并纳入培训对象库管理。6.落地实施青年致富带头人培训。由农业农村局联合培训机构落地实施农村青年致富带头人”希望头雁”培训方案。重点面向村(社区)团支部书记、农村青年产业发展带头人等群体。7.落地实施高素质农民学历提升行动。鼓励农民参加能力。第一个是组织动员参加高职教育，按照国家和的安排要求，各级农业农村部门继续做好高职扩招政策宣传，提高本辖区高素质农民(新型职业农民)对高职扩招政策的知晓率，动员推荐有学历提升需求且具备培训证书(或认定证书)的高素质农民(新型职业农民)参加高职教育(具体报名方法见相关招生简章)。第二个是组织参加免费中职学历教育，按照《农业农村厅办公室关于做好农民中等职业教育工作的通知》要求，继续开展高素质农民免费中等职业教育。鼓励探索培训和学历教育有机衔接机制，推进农民短期培训、职业培训和学历教育衔接贯穿。按照《农业农村厅办公室关于刊载印发2022年高素质农民培育落地实施方案的通知》和《市农业农村局关于刊载印发2022年市高素质农民培育落地实施方案的通知》有关工作要求执行。(1)突出产业育人，推进分层分类分段培训。围绕产业和农民需求，选准培育对象，科学设置培训内容，按产业周期分类分段分模块落地实施培训。县级农业农村部门要强化统筹规划，加强部门沟通协调，负责高素质农民培育普及行动，遴选建设实习实训基地，开展训后效劳和政策扶持等，负责遴选并组织学员参加先锋行动培训班。(2)选准培育对象，建立培育对象信息库。在广泛开展宣传动员和摸底调研根底上，遴选年满16周岁以上，正在从事或有意愿从事农业生产、经营、效劳的农业从业者和返乡入乡创新创业者，以及农村基层整治管理、乡村社会事业带头人，分产业、分类型、分层次建立培训对象信息库，制定相应的培训方案。各类型的培训都必须由农民教育培训信息管理数据导出的名单为准，并以此组班开展培训，谨防拉人头培训不良现象发生。为了让培训更具普及性，同一参训对象在同一年度不能重复参加同一层次和类型的培训，可以在次年参加同一层级不同培训或参加同一类型更高层级的培训。(3)稳固培训主阵地，统筹用好各类培训资源。坚持公益性培训机构为主体，市场力量和多方资源共同参和的教育培训体系格局。充分发挥好农业播送电视学校(农民科技教育培训中心)农民教育培训根底平台的作用，除主动承当教育培育任务外，还要积极开展需求调研、培训组织、工程管理、绩效评价和跟踪效劳等工作。鼓励农业企业、家庭农场、农民合作社和农村实用人才培训基地等承当农民实习实训任务，发挥高素质农民(新型职业农民)培训示范基地作为培训机构承当教育培训任务的功能作用。加强根底能力建设，鼓励农业农村部门、经营主体和培训机构建设农民田间学校及实训基地。(4)强化落地实施主体，择优遴选培训机构。区级农业农村部门是高素质农民培育工程的落地实施主体，负有对工程的落地实施过程、资金使用和培训质量的直接责任。遴选的培训机构应同时具备以下条件：1、具备涉农教育培训、技术推广效劳职能或业务范2、在叙州区内具备一年(含)以上的农民教育培训、农业技术推广效劳或从事种植养殖及农产品加工营销效劳等3、具备相应的教学培训场所及配套设施设备、实习实4、具备相应的专职教学管理人员和专兼职教师队伍；5、具备完善的教育培训全过程各主要环节管理的规章6、具备能够按期标准完成任务的组织管理能力和良好7、具备所承当培训类型要求的其他软硬件条件。如有不良记录或往年完成工程质量不好的机构，不得承当培训(5)加强队伍建设，择优选聘培训师资。强化高素质农民培育管理者队伍建设，加强业务能力培训，提高政策素养，增强统筹协调、组织管理和业务开拓能力。强化培训师资队伍建设，不间断提升教学指导、培训组织、教学资源开发、信息化管理水平。继续分类分层建设培训师资库，培养农民讲师，用好各类共享师资，择优从师资库中选聘授课教师和精品教育材料。(6)制定培训方案，高质量开展培训。依据培育对象和培训内容制定差异化的培训方案，由培训机构共同制定详细的培训落地实施方案，并全程跟踪进行监管，严格组织落地实施，高质量开展培训。培训方案主要包括培训目标任务、时间地点，培训对象、方式、课程内容及时间排序，分产业分班次分模块开班方案，聘用教师方案，资金开支方案，教育材料资料选用方案以及培训组织管理措施等。综合采用课堂教学、实习实践、线上培训等多种培训形式，依据农业生产季节合理设置培训时长，结合农时分段开展培训，提高培训针对性和质量效果。(7)优化形式手段，加强实践和现场教学。创新课堂教跟踪效劳，支持受训农民创办领办家庭农场、农民合作农民提供政策咨询、职称申报、工程申报、融资对接等效农村工作条例》,把农民教育培训纳入地方”三农”工作资源聚合、多力量参和的工作格局。为加快推进我县高素质农民培育工程落地实施，切实保障我县开展高素质农民培育工程取得成效，助力乡村振兴发展，经研究决定，成立我县高素质农民培育工程工作领导小组，负责对培训项目的落地实施和项目培训服务的(2)加强工程监督和管理。落实《高素质农民培训标准(试行)》要求，加强培育全过程监管，履行工程主体责任，研究制定本县工作方案和培训方案，细化目标任务、工作措施和资金使用，建立健全监管制度，标准工程运转，做好培训工作的日常催促检查，充分利用农民教育培训信息管理系统，以及互联网、和实地调查等多种方式强(3)加强档案和信息化管理。按照《农业农村厅办公室关于标准高素质农民培育档案管理工作的通知》要求，建立真实、完整、标准的学员电子档案和纸质档案。完善农民教育培训信息管理系统数据库，实行实名制管理，及时将培育对象、培训师资、培训基地、培训班级、学员参训评价等根底信息录入信息管理系统，力保培训全过程可查可溯。利用农民教育培训信息管理系统开展培训在线评价、监管，信息统计监测和绩效评价。(4)落实工程验收考核制度。对标粮食安全党政同责考(1)培训机构开展高素质农民培训应遵循本标准。(2)本文件适用于高素质农民培训工作的培训和管(1)培训机构应在工商部门记录注册，具备法人资格，主要从事教育培训、农业技术推广业务。具备三年(含)(2)应具备固定课堂集中教学场所及配套设施设备、(3)应具备结构合理的专职，兼职教师队伍，或建立(4)应具备健全的管理制度，如培训效劳管理制度、(5)具备网络培训的条件。(6)未按质按期完成培训任务的，下一年不再承当培4.5.2.2、培训教师(1)应具备较强的理论知识、专业技能和实践经验。(2)农民培训师资类型包括理论教师、技术讲师、政策讲师、实践讲师、创业导师。理论教师应当为具备相关专业教师资格的正规院校教师；技术讲师可为具备相应技术理论和实践能力的院校教师、科研推广机构专家、各类农业主体专业技术人员或田秀才土专家；政策讲师应当为熟悉”三农”情况、具备相应政策理论水平的院校教师或行政部门管理人员；实践讲师应具备相应职业技能证书或3年以上(含)实践经验；创业导师应当具备创业成功或指导创业成功经验。4.5.2.3、培训对象和层级(1)年满16周岁，正在从事或有意愿从事农业生产、经营、效劳的务农农民和返乡入乡创新创业者。(2)本年度参训学员可以在次年参加同一层级不同类型的培训，或参加同一类型更高层级的培训。同一层级培(3)培训层级为、市、县(市、区)三级。级农业农村部门主要开展农业产业领军人才、农业经理人、现代青年农场主和师资培训，以及组织高素质农民培训高级班。地市级和县级农业农村部门负责新型农业经营主体和效劳主体经营者培训、返乡入乡创新创业者培训、专业生产型和技能效劳型培训等。4.5.2.4、培训教育材料(1)培训教育材料包含专业知识书本、实操技能手册及和农民技能培训相关的法律法规资料、其他资料。(2)可按培训需求和培训内容编写或选用相应培训教育材料，有条件的，宜优先选择国家或地区规划教育材(3)宜图文并茂、通俗易懂，适合学员阅读。以经营管理型、专业生产型和技能效劳型为目标导向4.5.3.1、经营管理型(1)经营管理型重点培养新型农业经营主体带头人、创新创业带头人和农业经理人，提升培训对象的生产组织、人员管理、市场开拓、产品营销和风险防控能力。(2)开展创新创业知识和能力的培训，如职业生涯规划，数据和信息处理，创新、团队建设等知识和能力。(3)开展企业经营知识和能力的培训，如市场营销，品牌创立，电子商务、农村金融和信贷等知识和能力。(4)开展和管理相关的知识和能力的培训，如企业管理、生产管理、安全管理等知识和能力。4.5.3.2、专业生产型(1)专业生产型主要培养掌握现代农业生产技术并直接从事畜牧养殖和专业农机手的高素质农业劳动者，提升培训对象的生产组织能力和技术技能水平，提高其生产效率、质量标准和绿色发展水平。(2)结合区域内主体产业，主导品种和主推技术，因地制宜开展新技术、新品种、新成果、新装备等的应用知识和能力培训。(3)围绕种植业、林业，畜牧业，渔业的科研成果和实用技术，开展良种繁育，病虫草害或疫病防控农业机械化，防灾减灾、资源综合利用，以及农产品采收、加工、包装、贮藏，运输等知识和能力培训。4.5.3.3技能效劳型(1)技能效劳型主要培养掌握专业知识技能的农业专业技术效劳人员，提升培训对象所从事产业或所在岗位的核心能力、专业知识和操作技能，以及为农业生产提供专业化效劳的能力水平。(2)围绕解决农产品生产效率、质量安全及环境长久健康发展等问题，开展市场化、信息化、标准化和农产品质量安全等知识和能力培训。4.5.3.4其他技能(1)开展和农业、质量安全，环境保护等相关法律法规的普及培训。(2)开展和农业、农民、农村相关的产业政策和运用及脱贫致富知识和能力培训。(3)开展以职业道德、团队合作、科学发展等为内容的综合素质方面的培训。(4)开展以职业素养、创业实践，产业融合等为内容的职业教育方面的培训。4.5.4培训准备4.5.4.1需求调研和分析(1)研究学习相关(上级或招标)文件，收集和筛选培(2)培训组织宜依据产业特点，对培训对象的培训需求进行调研。需求调研可采用问卷调查、实地走访和网络训查等方式开展，调研的内容包括但不限于：a)地区产业结构、规模，劳动力；b)农产品品种、产量、产值、本钱；c)病虫害、疫病发生情况；d)地区主要企业情况；(3)对训研情况进行分析，划分需求类别，撰写需求4.5.4.2、培训内容确定(1)依据《高素质农民培训模块要求》确定培训内容和课程模块，制定科学适用的培训方案。(2)制定培训方案时应做到以下要求(包括但不限于):a)合理设置理论课程和实践课程的比例；b)合理设计分类、分片等培训形式；c)合理选择集中投课、远程教学，媒介传播等培训方(3)培训方案的内容应包括但不限于：培训目标、培训时问、培训地点、培训对象、培训课程设置、培训教育材料、经费预算、培训方式、应急处理预案等。(4)培训课程分为综合素养课、专业能力课、能力拓展课三类模块。综合素养课包括但不限于思想政治、农业通识、农业农村政策法规、文化素养等课程；专业能力课包括但不限于乡村整治管理、农业生产技术、农业经营管理、农产品营销、绿色发展等课程；能力拓展课由培训机构依据培训对象和培训目标自行设计。培训机构结合工作中遇到的实际情况，合理选择集中或分时段开展培训。(5)实行“行政主管部门第一课”,由地方各级农业农村部门为本级开展的培训班讲授第一课。4.5.4.3、培训团队组建(1)组建培训工作小组，指定工程负责人，配备教学班主任、生活班主任。指定专人负责摄影摄像，收集图像、音影资料。(2)组建教学团队，负责对参加培训的学员进行授课、指导。教学团队和人员应具备满足培训内容和培训需求的能力。教师应及时更新知识，调整投课方式，不间断充实和完善培训内容。4.5.4.4、培训场地和设施设备准备(1)应准备满足培训需要的场地和相关设备，仪器、茶水、常用药品等。(2)培训场地应选择在交通相对便利，周边环境安静，安全有保障的地点，实践基地应能供全体学员操作，观摩，并方便学员出入。(3)培训所需的桌椅、农业机具等设备设施应齐全，能正常工作，符合安全要求。(4)调试音响、背景音乐、宣传片、会标、电子屏、授课电脑等，落实主席台席位牌、授课教师及学员姓名台4.5.4.5、培训通知(1)拟定培训通知。培训通知应包括但不限于：培训对象、培训时间、培训地点(或其他媒介),培调内容、学员报名方式、费用等。(2)培训通知可通过各种不同的渠道发布。通过、短信或者微信逐个联系学员，确认学员参训时间、交通、报4.5.4.6、开班预备工作(1)编制学员手册，配置学习用品(笔记簿、笔、学员证),购置保险等。(2)建好培训班的微信群或群指导学员参加微信群或群进行双向交流互动。(3)安排学员食宿、审核查验菜单等后勤效劳工作。(4)联系授课老师，确认行程、安排车辆接送和食宿(5)联系参加开班典礼的有关领导，制定开班典礼流程、确定主持人、准备开班讲话稿、主持词。(6)填写《宜宾市叙州区2022年高素质农民培育申报(机构)记录表》、《宜宾市叙州区2022年高素质农民培(7)参考《农民教育培训信息系统操作手册》指引，将班级信息、培训对象、培训单位、培训基地和培训师资等根底信息100%入库，力保培训过程可查可溯。(1)应在报到地点设立醒目的标识，设置签到台，便(2)报到当晚安排破冰班会，详细交代培训班考前须(1)安排1-2个跟班老师听课，监督学员出勤，维(2)教师在授课期问宜使用普通话，并注重和学员互(3)培训班主要通过课堂教学、现场教学、线上学习b)现场教学：组织学员到实习实践场所或合作c)线上学习：通过”云上智农”应用程序、中国农村d)模拟教学：包括模拟演练、情景体验等现场拟真教(4)应该做好培训期问的所需要的车辆调度，安全保(5)学术班主任组织好学员研讨会，召开学员座谈(1)生活班主任做好学员用餐、住宿效劳等。(2)组织开展业余文体活动，制作培训纪念小视频。(3)有条件的情况下，可在培训期间过生日学员举办(1)通过过程性评价、结果性考核和实践技能考评相(2)参考《农业厅高素质农民培育工作领导小组办公培训证书应反映培训班次、培训时间、培训内容(课程)、学时数等培训信息，证书编号要和工程年份、工程所在地(3)评选优秀学员、优秀小组，颁发奖状或证书，以4.5.5.5、培训总结(1)课程结束后，应开展学员满意度调查，在农民教育培训信息管理系统启动班级评价程序，组织学员登录云(2)收集学员对培训班的师资、内容、管理、日程、食宿、交通等环节的意见及建议，及时改良调整。(3)应建立监督渠通，如在培训场所设立意见箱，设立投诉等，并公布监督方式，快速处理意见和投诉。(4)及时挖掘培训亮点、优秀典型，借助多媒体、互联网做好宣传报道。(5)总结以往的经验做法，归纳出可学习、可借鉴、可推广的培育模式，形成文字总结汇报材料。4.5.5.6、跟踪效劳(1)应通过多种方式，建立跟踪效劳的渠道和机制，填写《叙州区2022年高素质农民培育跟踪效劳记录表》。(2)应开展培训后的跟踪效劳，关注学员的产业发展情况，主动提供交流平台、技术指导、政策推介、资源对接、在线效劳等，及时为学员解决和培训内容有关的问题和困难，帮助学员获取农业产业政策支持。4.5.6.1、评估主体(1)工程主管部门组织工程验收。(2)培训组织应开展自我评估。(3)可邀请第三方评价机构开展评估。4.5.6.2、评估内容(1)对培训过程的评估，可从培训内容、课程设置、培训教师、教学方法、培训管理、后勤效劳等方面开展。(2)对培训效果的评估，可从培训对象的知识获得程度、对知识的运用程度及通过运用知识面得到的改变情况、培训对象的满意度等方面开展。(3)填写《宜宾市叙州区2022年高素质农民培育工程绩效管理各级农业农村部门对高素质农民培育实行绩效管理，绩效评价结果作为调整下一年度培育任务方案的按《宜宾市叙州区2022年高素质农民培育工作档案管理方法》要求完善档案资料。将培训过程当中形成的各种资料进行汇总，分类，储存，形成档案，以纸质版和电子(1)培训服务方案(一)目的和意义(二)需求分析贯彻落实中央农村工作会议、2022年中央1号文件精神和省委农村工作会议精神、2022年省委1号文件部署要求，主线、分层实施、全程培育”,聚焦全产业链技能水平提推进新型农业经营主体和服务主体能力提升、种养加能手技能培训、农村创新创业者培养、乡村治理及社会事业发展带头人培育和农村实用人才带头人示范培训等行动，扎实推进高素质农民培育工作，加快培育xxxx农业农村现代化发展亟需的高素质农民，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供坚实人才保障。(一)参训学员分析：全面贯彻落实高素质农民培育新政策新要求，根据当前地方产业发展方向进行规范、有序开展高素质农民培育。培训前要对参训学员进行全面的分析，包括知识结构、文化水平、工作经历、知识掌握程度等，掌握参训学员的整体概况。通过对有意愿接受培训人群的基础数据收集，与参训学员进行培育前选择培训工(二)培训需求调查：通过有意愿的接受高素质农民培育人员进行摸底调查，并按行业归属进行分档分行业分工种建立培训档案，后续以就近原则安排培训。(三)落实培训计划：培训教师要严格实施培训计划，不得随意更改计划内容，不得半途而废。针对部分特殊人群要因材施教，对反应迟缓的学员要耐心教学，可视情况进行专人帮教。(四)培训的组织实施：严格按照省、州、县(市)及培训教师每天提前15分钟到达培训地点，检视学员到场员提前10分钟到达培训地点签到，并做好防疫期间对学员(一)招生组提前进入工作状态，提供乡镇农业综合训动员；(二)资料员随即跟进及时收取参训学员资料，进行资料汇总编档，现场落实培训场地，安排通电通水等培训后勤保障工作。根据就业培训开班申请要求进行报班报(三)经报班批准开班后及时通知参训学员、培训老师、带班班主任做好开班准备工作；资料员还要及时进入云上智农平台，并指导学员登录进行打卡和参加线上培(四)按时按培训计划开展培训工作，督促学员认真(五)按课时计划完成培训后组织水平评价机构进行水平评价，并督促评价机构公平、公开、公正开展评价工(六)督促评价机构及时经评价合格的证书及时发放给本校，本校经登记后由学员签字发放并根据个人意愿推(七)资料员将每一期培训班培训资料整理归档，并按就业培训报账要求填报报账资料，及时报账。(八)资料员将培训资料整理归档后由就业创业跟踪回访组负责接手，建立跟踪回访台账。由跟踪回访组定期或不定期组织跟踪回访。并将回访信息登记在册，及时解(九)培训结束后，根据实际情况撰写培训总结并报相关部门，我校根据培训总结，及时调整培训方式，以适应新常态下的职业技能培训工作；(一)若本校中标，中标后一星期内安排完成培训场地的落实工作(包括设施设备)并及时农业农村局报备；(二)中标后及时安排招生组与办公室同时进驻，马上开展招生工作。招生组分三个组，每个组两个人分别进入xxxx县相关乡镇开展招生工作。招生组必须完成至少1500人以上的走访，400人以上的参训人员组织；(三)资料员及带班班主任随身携带手提电脑，跟随招生组现场登记参训学员信息，及时报班开班；(四)后勤保障组与办公室、招生组、资料员随时保持沟通，提前做好培训教材、物料的保障工作，必须保证开班所需教材物料充足，绝对不能耽误培训开班；(五)财务室提前筹划，在确保不浪费的前提下保证物资教材经费充足，对培训所需其它物料可以提前预备。必须做到节约、环保、不浪费的调配经费；(六)培训结束后组织四个班组专项进行资料汇总、归档归建、填报报账资料、撰写总结材料、进行跟踪回访等工作；此工作必须按招标方要求的时限内完成。(一)我校具有自行动员、组织学员参加培训的能力，培训深入到乡村，逐乡逐村培训，对特殊不能到行政村委会培训的参训人员，我校落实到以村民小组为单位进行培训，如因疫情影响不能到实地培训的，要采用线上方式进行培训，并在实施方案中提出具体措施。因路途不便及培训地点分散，我校有吃苦耐劳精神，充分考虑项目培训区域的环境、交通、气候等条件。(二)我校严格按照招生的数量及工种，自行组织招生，中标后在规定期限内完成培训计划，不能完成的培训，机构将作为失信机构记录在案，且不得参加下一年度贵局组织的职业培训活动。(三)我校具有稳定的培训经费来源。能够满足与培训专业(工种)相适应的教学场地、实训场地及师资队伍(师资队伍资料另附)。(四)培训过程中合理安排了对职业道德、工匠精神、质量安全意识、有关法律法规、扫黑除恶、禁毒防艾、环保和健康卫生、疫情防控、就业指导、就业创业政(五)我校内设机构健全，管理规范，能全面正确反映培训成本及经费往来，票据规范，具备一支政治素质高、业务能力强的教学协作团队和转移安置团队，转移就业渠道畅通。对本项目实行严格的质量管理，确保培训服务达到相关规定标准。提供良好的后续服务，指定服务联系人及电话号码，对采购单位提出的问题及时响应，满足采购单位提出的服务要求。2.培训目的及原则通过实施职业技能培训，使需要接受培训的高素质农民培训对象掌握基本的理论知识，具备独立的实践技能操作能力。力争使通过职业技能培训的人员100%知晓教育培训优惠政策、有意愿的100%能参加培训的90%能取得资格证书、培训后85%能够胜任工作目标。让通过培训的人员以最小限度的投资、最直接的操作方法，掌握一技之长，具备就业、自主创业的技能技术，以实现适应社会需求、达(一)自主性原则要做好从业人员摸底调查，遴选年满16周岁，正在从事或有意愿从事农业生产、经营、服务的务农农民和返乡入乡创新创业者。本年度参训学员可以在次年参加同一层级不同培训，或参加同一类型更高层级的培训。同一层级培训学员与上年重复率不超过8%。推荐农民通过“新型职业农民培育申报系统”或手机下载“云上智农”APP在线报名，各项目实施单位要根据有关要求严格审核，合理确定(二)实用性原则顺应产业结构调整、经济转型升级的需求，以提高接受培育人员的素质和职业技能为核心，重点抓好就业市场急需紧缺的技能人才培养，同时鼓励支持他们参加普通高等学历教育。(三)规范性原则认真执行本方案，突出培训工作的规范性和科学性，协助对参训对象的管理，严格考核纪律和考勤制度，提高培训工作的质量。3.培训实施计划培训类型项目实施单位专业生产型(人)经营管理型(人)农资经营培训畜牧养殖专业农机手/55人合计375人培训将采取理论教学和现场实习相结合的方式进行。(一)教学安排(1)课程实践：按照教材要求，组织学员进行实验、(2)毕业实践与职业技能培训：由辅导教师指导学员(二)理论教学(1)课堂教学(2)远程教学授课教师通过广播电视、互联网等多种媒体方式进行授课，组织学员在线或实时学习相关课程。2.学习方式(1)集中学习由本培训机构统一组织，学员集中进行学习。在集中组织教学过程中，要灵活采取课堂讲授、现场演示、分组讨论、案例教学等多种形式，激发学员学习兴趣，调动学(2)分散学习学员根据自己的情况，利用多媒体教材、网络辅导资源或教学包等自主学习。分散学习时，教师可根据教学要求和学员自身学习实际，有针对性地对学员进行辅导和答(三)实践教学实践教学是教学环节的重要组成部分，是理论教学的延续、扩展和深化。构建符合高素质农民培育教育特点的实践教学体系，科学、合理地安排实践教学，对于培养学员运用所学知识、技能解决实际问题的能力和创新能力有着不可替代的作用。1.教学形式(1)实验实习根据课程学习需要组织学员验证理论知识，学习实际操作技能，以教师演示、学员操作为主要形式，加深学员对理论的理解。(2)专业见习组织学员到相关企业等地进行考察、交流，使学员了解现代职业工作流程和具体操作，了解现代职业发展方向，拓宽现代职业发展理念。组织学员到实习基地、相关企业等地进行技能训练，使学员通过职业岗位实践训练，掌握关键环节操作技能，巩固加深专业理论和实践技能，获得专项操作技能的实际(4)岗位实践学员结合本职岗位进行生产实践，在教师指导下运用所学知识和技能，分析和解决工作中实际问题，提高工作能力和效率。2.组织方式(1)采取集中与分散相结合的方式进行。(2)集中实践教学由本培训机构统一组织进行，实验(3)分散实践教学由学员在本职岗位上，按照规定的内容和方式进行实习和岗位实践。签订合同之日起30日历天内完成。(1)单独编班，分班。(2)结合高素质农民培育对象特点进行课程布置。(3)思想政治教育。员珍惜机会，勤奋学习，努力成为思想、技能“双过硬”(4)考核发证，依照国家有关规定统一发放证书。4.就业指导计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中央农村工作会议、2022年中央1号文件精神和省委农村工作会议精神、2022年省委1号文件部署要求，按照“保供固安全、振兴畅循环”的工作定位，紧紧围绕全面推进乡村振兴重点工作，持续抓好保供、衔接、禁渔、建设、要害、改革重点任务，坚持“需求导向、产业主线、分层实施、全程培育”,聚焦全产业链技能水平提高，以培育质量效果提升为关键，以选育用一体化培育为路径，培训与教育并举，引进培育与就地培养并重，统筹推进新型农业经营主体和服务主体能力提升、种养加能手技能培训、农村创新创业者培养、乡村治理及社会事业发展带头人培育和农村实用人才带头人示范培训等行动，扎实推进高素质农民培育工作，加快培育四川省农业农村现代化发展亟需的高素质农民，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供坚实人才保障。1.根据本培训机构就业安排，努力提高就业指导服务高水平。力争初次就业率达到90%以上；年终就业率达98%以上。(一)开展“政策落实计划”,营造良好就业环境。(二)开展“搭建平台计划”,促进就业。力争在本年度增设8个以上就业及实习实训基地；加强网络就业市场建设力度，以培训机构网站为主阵地，加强网络信息的收集与发布，在网站上发布企业招聘信息，开辟网上就业市场，为培育对象和用人单位牵线搭桥；充分挖掘往届高素质农民培育的资源信息，利用他们的工作关系和人脉资源，进一步扩大就业网络。(三)开展“就业援助计划”,切实帮助就业困难的一是援助特困家庭培育学员顺利就业。有针对性的对就业困难学员进行帮扶，多渠道提供就业信息、岗位或推荐就业。建立“一对一”帮扶工作机制，采取向用人单位重点推荐、优先安排等帮扶措施，帮助特困家庭培训学员实现“及时就业、稳定就业、全部就业”。(四)开展“就业服务提升计划”,提高就业服务水继续深入实施信息采集工程，建立丰富完善的高素质农民需求信息库。积极组建就业指导专家团，开展就业指5.教学质量考核(一)考试考核方式对学员的考试考核分为过程性考核、终结性考核和实上方能通过并给予学分。1、过程性考核对学员的学习过程进行测评，包括考核学员的课堂教学出勤情况、平时作业完成情况、实验实习的实际操作水平、实验学习报告、学习日志、实验实习表现情况等。综合成绩按优秀、良好、合格、不合格四个级别进行评定对一门课程的结业考试，成绩采用百分制，60分以上对学员的职业技能实际操作的综合测评，成绩分为合格、不合格两个等级。(二)考试考核时间各门课程的过程性考核根据学员参与程度和学习态度综合考评，课程结束后完成测评；终结性考核在完成阶段性培训工作后集中进行；实践成果考核根据需要随时进授课学时为主要依据，1学时=1学分。学员每完成一门课(一)课程学分(二)认定学分过50学分。拥有相应培训、咨询、管理人才10余人，其中注册类人员占比80%以上。公司经过多年业务发展，在本项目沿线均设有分支机构(如分公司等),可以随时接受公司调遣，为本项目实现人、财、物供给。本公司在本地区设有多所专门的培训基地和培训中心以及办事机构，各培训基地和办事机构都配备了相应的各方面工作人员，能够随时满足采购单位的任何需求，且满足高素质农民培育服务的要求。此外本公司在本地经营多年，同本地区各个企业建立了稳定的合作伙伴关系。本公司承诺本公司所有的培训服务基地和培训服务中心都具备相应的生活保障、安全管理、后勤管理方案，本公司个培训基地能够完全满足本次培训服务要求。(2)教学实施方案招收具有初中(或相当于初中)毕业文化水平，有志为必备的专项技术和技能要求，使学员熟练掌握4-5种综课程为作物生产技术、3门专项技术；果树生产技术方向的主要课程为果树生产技术、2门专项技术和水果蔬菜花卉贮术、2门专项技术和水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术；花卉生产技术方向的主要课程为花卉生产技术、2门专项技术和实用技术、3门专项技术。4.专业拓展模块：专业拓展课程安排2门。材1、自学：学员自主学习，并按课程学习指导(或教学辅导大纲)要求，全面自学文字教材。(1)课程实验(实习):按照课程教学要求，组织学员实验(实习),写出实验(实习)报告。(2)专项技术培训：根据当地生产实际，选择相关的(3)毕业实践：根据专业教学要求组织学员进行综合低于40%。1.8各门课程主要内容1、新农村建设和新农民素质教育：讲授社会主义新农村建设与提高农民素质的关系，现代农民应当具有的素质，提高农民素质的对策措施等。2、植物生产与环境：讲授植物生长发育和遗传变异基本知识；光、温、水、土、肥等环境因素对植物生长发育的影响及调控；合理开发和利用资源环境与实现农业可持3、应用文写作：讲授常见生活应用文体、工作应用文体、经济文体和公文文体的格式，写作方法和要求，培养学员对常见应用文的写作和使用能力。4、法律基础与农村政策法规：讲授宪法、刑法、民法、经济法等基本法律以及农业法、农村土地承包法律制度、农村市场主体的法律制度、农业生产安全法律制度、农民权益的法律保护等。5、农业基础化学：讲授从事种植业、养殖业生产所必需的无机化学、有机化学、生物化学和分析化学基础知识，以及在种植业和养殖业生产中的应用。6、植物病虫草鼠害诊断与防治基础：讲授植物病虫害、农田杂草、农田鼠害和农药等方面的基本知识，植物病虫害、农田杂草、农田鼠害调查、预测预报、防治和农药施用的基本方法和技能。产栽培基本技术(建园、种植制度、土肥水管理、整形修学生的考试成绩由形成性考核和终结性考核两部分构(1)形成性考核是对学生学习过程的测评，由平时作业、实践环节或技能测评等组成，占总成绩的40%。由教学班组织考核。(2)终结性考核为学期末的课程考试，占总成绩的各门课程的形成性考核可根据教学进度和生产季节安排，每学期期末集中进行该学期所学课程的终结性考核。形成性考核不合格者，可在同一生产季节再组织一次考核，也可在下一生产季节再次组织考核。终结性考核不合格者，实行学期制的一般安排一次补考，最后一学期各门课程的统考、补考均在期末完成；试行学分制的，可参加学制有效期限内该门课程的任意一次考试作为补考。1.10毕业颁证学生在学籍有效期内所修课程考核合格或取得规定的毕业总学分，即可获得相应的高素质农民培训证或相关证2.高素质农民养殖培训实施方案根据《农业农村部办公厅关于印发2022年农业农村科教环能工作要点的通知》要求和《叙州区农业农村局关于做好2022年度高素质农民教育培训工作的通知》,结合我区产业发展、乡村振兴的实际情况，特制定如下实施方2.1指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深化落实习近平总书记对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”和营造良好政治生态的重要指示要求，以实施乡村振兴战略为总抓手，按照以农民为中心、服务产业、注重质量、适度竞争、创新发展的原则，培养有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍，促进农业转型升级、农村持续进步、农2.2培训目标1、本次畜禽养殖培训是结合本村产业发展需要，学员培训要求，培养一批懂畜禽养殖的高素质农民，让学员掌握畜禽的饲养、畜禽的管理、疫病防治、饲养员岗位介绍及安全知识等能力。2、围绕畜牧业发展需求，加强畜禽养殖户、动物疫病防控培训，提高养殖水平和效益，促进畜牧业发展。2.3培训对象1、现有农民，返乡农民工，退伍军人，大学生农村创2、思想素质好、品德端正、遵纪守法、诚信经营；3、初中以上文化程度，年龄要求：16—60岁。2.4培训人数及时间1、培训人数：不少于55人。2、培训时间：2022年11月30前完成培训(包括理论培训实践操作)。2.5培训机构及地点培训机构：宾市佳和职业培训学校有限公司培训地点：四川省宜宾市临港经开区港园大道西段9号中国西南机械装备贸易城A2幢4单元2层16-20号2.6培训方式本次培训班，根据课程内容和学生特点，采取灵活多样的教学方式，启发引导学员积极思考、乐于实践，培养学生的能力和素质。项目教学法：针对畜禽养殖的特点，把原本相对独立的一些课程内容，设计成具体项目，按照畜禽养殖工作的相关性设置知识和技能，从而使学员学习轻松没有能为以后的工作奠定基础。案例教学法：教师根据教学目标和内容的需要，把真实而典型的案例问题展现在学生面前，让他们头脑风暴，激发学习兴趣，培养创造能力及分析、解决问题的能力。2.7培训教师培训教师：根据培训内容在教师库中选聘优秀的养殖技术管理人员及管理经验丰富的教师组成培训班教师团2.8培训内容畜禽养殖主要培训职业道德、畜牧业发展概况、饲养员岗位介绍及安全知识、相关法律法规、畜禽的饲养、畜禽的管理、疫病防治、农产品市场营销及农业政策法规2.9培训组织与管理(一)培训管理团队培训学校高度重视此次培训工作，成立培训领导小组，组长由担任，负责培训期间学员的教学工作，领导小组下设办公室，由培训部担任，负责学员学习期间教学(一)经费保障按照市区安排的补助资金开展专项培训工作，做到专款专用，确保资金落到实处。(二)管理、服务、考核“三到位”培训领导小组具体负责此次培训管理工作，按照学校各项管理制度管理学员，安排专人负责教学和后勤服务工作，加强贫困群众学员的思想品德、学习态度、培训成绩等方面的考核，确保学员取得培训结业证书。2.10培训与管理在班级管理上，实行统一管理与学员自主管理相结1、实施班主任负责制。严格学员考勤制度，严禁无故旷课、迟到、早退，有事必须请假，遵守上课纪律。2、组建班委会。每个班级选取班长，学习委员，纪律委员以及文艺委员，组织好学员开展交流和研讨活动，协助教师完成教学任务。3、落实结对帮扶。班级内部实现“强带弱”,“大带小”“一帮一”帮扶活动。4、提高人文素质。注重以活动锻炼人，在培训期间开展丰富多彩的集体活动，学员通过参与策划和各种活动，锻炼自身实际工作能力和增强其自信心，培养其合作互助精神，激发出更大的创业激情。建立新人文新文化，营造(1)成立应对疫情工作小组(2)疫情工作小组职责学校建立学籍档案，入学时填写学员培训登记表等，3.培育农村经营管理型人才培训工作方案为着力培育农村经营管理型人才，全面提升农业组织化程度和产业化水平，加快农业农村现代化，助推乡村振兴，结合我县实际，制定本方案。3.1指导思想以实施乡村振兴战略为总抓手，以促进农业增效、农民增收、乡村发展为目标，以培育农村产业发展带头人为切入点，大力发展农村产业，带动小农户共同发展产业，实现乡村产业振兴、人才振兴、乡风文明、农民富裕。3.2工作目标按照“政府主导、多方参与、产业引领、精准培育”的原则，坚持“定位在乡村、联系到农户、产业带动强、利益联结紧”,实行分级选拔、分类管理、动态调整、以奖代补、责任共担，培育一批县、乡、村级农村产业发展带头人。到培训结束，培育农村产业发展带头人100人以3.3工作内容(一)农村产业发展带头人的条件。1.在乡村有一定号召力，遵纪守法，诚实守信，品德良好，年龄一般在60周岁以下；(二)培育方式和认定程序。采取个人申报、村级遴展带头人100人以上，并从中遴选出乡镇级产业发展带头人30人，从乡镇级产业发展带头人中遴选县级产业发展带头人10人。各乡镇要围绕我县特色产业，优先把有文化、村(居)委干部、返乡农民工、大中专毕业生、退役军人(三)建立利益联结机制。支持带头人发展农业产业化联合体，围绕“叙州区2022年(四)加强服务管理。结合农民合作社、家庭农场高质量发展示范县创建工作，按照带头人联结农户方式(产销售带动型、入股分红带动型),分类建立农村产业发展(五)强化激励措施。制定《叙州区培育农村产业发展带头人认定管理办法》,对认定为乡镇级和县级农村产(一)加大项目资金支持。整合中央、省财政农业项(二)优化金融保险支持。优化金融支农政策，加大式，采取“一项目一方案一授权”,三年滚动使用，最高(三)强化技术指导服务。加强乡村产业发展带头人(四)落实用地用电等政策。全面落实农业生产用电(一)宣传发动阶段。制定方案，宣传发动，调查摸(二)全面推进阶段。认定三级产业发展带头人，细(三)总结完善阶段。总结工作经验，开展绩效评(一)