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文档简介

第第页小班数学教案：数数歌教案及教学反思

小班数学教案：数数歌教案及教学反思

活动目标：

1.练习唱数1、2、3、4、5。

2.口手全都地边念数数歌，边表演相应的动作。

3.让幼儿学习简约的数学题目。

4了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动预备；

1.《我的数学》第15页。

2.参考[附]自制儿歌挂图。

活动过程：

1.展示儿歌挂图，老师示范念一遍。

2.请幼儿跟着老师念一遍。

3.老师示范每一句协作的动作，"[[[出处'请幼儿跟着老师，边念边做动作：

1根棍子轻轻打，2双筷子里外扒，3个小孩吹喇叭，4个小兵不可怕，5个伙伴力气大。

4.和幼儿一起多练习几遍，让幼儿熟识儿歌与动作。

5.可请自愿的幼儿做一遍让大家观赏。

6.带领幼儿打开《我的数学》第15页，引导幼儿观测画面和数字，鼓舞幼儿依据数量在空格处画圈。

活动评价：

能跟随老师念儿歌、做动作。

教学反思

(1)在第一次试教后我就发觉，幼儿虽能依据图片记住绕口令的内容，但在句子的顺次上简单颠倒，经常是念了这句不知道该念哪句，也由于背景图片的制作时，忽视了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。之后经汤老师的指导，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺次排列，让幼儿看这个模板学习，果真在开课时，这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。

(2)依据我班幼儿的语言进展状况，汤老师给我的建议是舍去最末用节奏拍打的环节，以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的游戏幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的爱好和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，嘉奖小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。

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