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第第页幼儿园中班数学活动数学教案《为蔬菜匹配点卡》及教学反思

幼儿园中班数学活动数学教案《为蔬菜匹配点卡》及教学反思

【活动目标】

1.感知5以内的数量，认识数字5。

2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。

3.愿意与同伴沟通操作结果，体验与同伴共同游戏的欢乐。

4.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

5.让孩子们能正确判断数量。

【活动预备】

幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套。

【活动过程】

一、情境导入激发爱好

小伙伴，你们去过超市吗?

我听说小熊家的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽!

二、情景游戏欢乐学习

1.巩固4以内的点数

在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，老师引导幼儿目测站牌上的点子数目。(老师适时点击画面一：一一呈现五个站牌)。

2.为蔬菜匹配点卡

(1)涌现画面二：小熊迎接小伙伴

小伙伴，我的蔬菜超市就要开张啦，可是货架上的蔬菜，还没来得及标出数量，你们帮帮我，好吗?;本文.来源：;

(2)点击画面三：

看看说说：货架上有哪些蔬菜?每样蔬菜有多少?

(3)借助白板，依据幼儿的描述老师或幼儿在画面三上画出相应数量的点子。

3.认识数字5，尝试为数字匹配蔬菜

(1)点击画面四：小动物买菜

小熊超市来了哪些小顾客?

(2)点击画面五～七：

提问：小动物菜篮上有一个数字，什么意思呢?。

这个数字是几?像什么?它可能会买哪种蔬菜?为什么?

利用电子白板的拖动功能，老师或幼儿将相应的蔬菜拖进小兔的篮子里。

4.幼儿实物卡操作，为数卡匹配实物

(1)依据操作材料上的实物数量配上相应数字或点子。

(2)借助白板评价操作状况。

5.巩固认识5以内数字

《郊游》音乐声中，沿原路回家。每经过一个站点，辨别站牌上的数字。(老师适时点击画面八)

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。

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