大学生职业生涯规划书范文电子类40

1各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的课题是《项目一：探索我的职业兴趣》。首先，我对本课题进行分析：《项目一：探索我的职业兴趣》是华南理工大学出版社出版的教材《大学生就业行动手册——职业发展与就业指导》中第二章“探索自己的职业砝码”中第一个项目。本教材是基于假学习特点，能有效激发学生学习的主动性和参与性。本教材的组织以“练”带“讲”的模式进行，是典型的项目化教学法，它充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用，实用性强、操作性强，较适合高职院校学生的学习特点。职业兴趣进行测定，获取个人职业倾向情报。爱专业，为职业生涯规划奠定坚实基础，从而促进个人职业发展。本着《职业生涯规划和就业指导》的课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重2和生涯规划时，将兴趣作为选择考虑的重要性，引导学生职业兴趣是可以培养的。为了讲清教材的重、难点，使学生能够到达本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上的教育方式，这要求教学模式也必须从传统“授之以鱼”到“授之以渔”转变。他们对于纯理论、从具体再到抽象的教学模式。基于教学对象的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、项目化教学法：项目化教学法是有效实施能力本位教育思想的一种教学模式。它通过实2、情景模拟法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法：针对学生提出的问题或教师设置的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。3的自主探究、自主发展的综合素质，发挥学生的主体作用。通过下面的材料引起学生对职业兴趣与职业成功之间关系的兴趣：迪斯尼说过“我的成功，是因为我做了我感兴趣的工作”，也就是说，是兴趣，引领他上；而做不感兴趣的事情，则只能发挥智力潜能的20％左右。实施步骤1：写下我最爱的职业或人物实施步骤2：与同伴讨论以上的职业或人物2〕具备哪些共同点？找出共性的关键词。4〕在现实世界中寻找具备这些特征的职业。4说明：通过子项目2培养学生自觉探索自己的职业兴趣。A岛：美丽浪漫的岛屿……；S岛：温暖友善的岛屿……；E岛：显赫富裕的岛屿……；C岛：现代、井然有序的岛屿……。实施步骤2：答复下列问题1〕如果你必须在6个岛之中的一个岛上生活一辈子，成为这里岛民的一员，你第一会选择活动类型以及最喜欢的大致职业范围。反之问题〔4〕的答案则是最不喜欢的活动。5实施步骤4：了解兴趣类型特点详细分析6种职业兴趣类型的人群喜欢的活动、偏重的事物以及对职业环境的要求。实施步骤5：兴趣和职业师生共同探讨6种职业兴趣类型同各种职业之间的对应关系。实施步骤6：相关阅读：霍兰德职业兴趣理论学生自主阅读，教师给予概括。实施步骤7：讨论分享：职业兴趣探索与职业的关系定坚实基础，从而促进个人职业发展。以马云说过的一句话来做总结：“这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。了更深刻地理解本节课的内容及其在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个作业是对课堂的延生，所以我注意作业设计的跟课堂教学的连续性。我布置的课堂作业是：兰德职业兴趣测试测评，并写一份未来的职业规划。我比较注重直观、系统的板书设计，以便于学生能够理解掌握整个项目实施的过程。我项目：探索我的职业兴趣子项目1：我最爱的职业或人物步骤1：写下我最爱的职业或人物步骤2：与同伴