中考语文总复习专题6语言表达(第2课时)课件

一、基本类型1.情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。2.添枝加叶式扩展：指提供一句简单话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。第一页第二页，共19页。3.中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之具体、动人。第二页第三页，共19页。4.续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相类，语言风格和修辞手法一致。第三页第四页，共19页。二、应试对策1.看清要求，抓住重点。2.修饰限制，添加成分。3.合理联想，描写渲染。4.前瞻后顾，照应紧密。5.多用手法，增强意蕴。第四页第五页，共19页。【解析】扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象。“高兴欢快”对应的应是暖色调的环境，“苦闷伤感”对应的应是冷色调的环境，在词语的选择上应突出这一点，使情景变得生动形象，丰富饱满。首先扩展“什么样”的太阳，发出“怎样”的光芒，可用“暖融融”“明亮”等词语来修饰太阳，用“金灿灿”“灿烂”“惨淡”等词语来修饰光芒；再扩展鸟儿“在哪里”“怎样”鸣叫，如“在树丛间跳来跳去”“在草地上跳来跳去”，“欢快地唱出婉转的曲子”“嘶哑地鸣叫”等。根据字数要求，将句子写通顺即可。第五页第六页，共19页。【答案】示例1（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快地鸣叫着，唱出婉转的曲子。示例2（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，更增添了一些寒意。第六页第七页，共19页。第七页第八页，共19页。本专题无该栏目，内容略第八页第九页，共19页。1.使用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象，用上一种修辞手法。（50字左右）春风鲜花笑脸__________________________________________________________________________________________________________________和煦的春风唤醒了沉睡的大地，吹开了冰封的河流。朵朵鲜花争奇斗艳，仿佛一张张灿烂的笑脸。多么美好的春天！第九页第十页，共19页。2.从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。呼朋引伴草长莺飞回味无穷抑扬顿挫___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例1：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出婉转的歌。示例2：语文老师在朗读课文时抑扬顿挫，声情并茂，令我们回味无穷。第十页第十一页，共19页。3.扩展以下语句，使语意表达更丰富。（60字以上）一首好诗，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：一首好诗，往往只给你一朵浪花，叫你去想象大海的浩渺；只给你一钩弯月，叫你去想象夜空的宁静；只给你一颗露珠，叫你去想象黎明的清新。它总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。第十一页第十二页，共19页。4.扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。（50字左右）踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水。衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。第十二页第十三页，共19页。5.扩展下面两个关于爱心的句子，使这两句话意思更丰富。爱心使人感到温暖，爱心使人看到希望。__________________________________________________________________________________________________________________示例：爱心像冬日里的阳光，使贫病交加的人感到温暖；爱心像沙漠里的清泉，使濒临绝境的人看到希望。第十三页第十四页，共19页。6.请展开联想与想象，运用修辞，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词语扩展成一段50字左右的文字。__________________________________________________________________________________________________________________示例：遥望夜空，繁星满天。半明半暗的星星在深蓝的夜幕上闪烁着光亮，就好像无数只萤火虫在我的周围飞舞。第十四页第十五页，共19页。7.请展开联想与想象，运用恰当的修辞手法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：童年时代的生活真让人羡慕。湛蓝的天空下，一群天真活泼的孩子，正在碧绿的田野上争相放着风筝。看！他们多么开心，多么快乐！第十五页第十六页，共19页。8.以“黄昏”“我”“海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。__________________________________________________________________________________________________________________示例：黄昏时，我漫步沙滩，轻柔的海风萦绕在我的耳边，向我诉说着一个个关于海的动人故事。第十六页第十七页，共19页。9.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过60字）银杏树初冬疾风迅雨凋零_________________________________________________________________________________________