大班下学期语言教案《黄雨伞》_第1页
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文档简介

第页共页大班下学期语言教案《黄雨伞》《黄雨伞》是一篇由当代作家张黎写的短篇小说，通过讲述一个平凡而又感人的故事，展现了人与人之间的温情和互助精神。本教案旨在通过阅读这个故事，培养学生的阅读能力和情感态度，并帮助学生理解故事中的主题和人物形象。教学目标：1.提高学生的阅读能力，培养学生的阅读理解和分析能力；2.培养学生对黄雨伞的情感态度，引发学生思考并表达对互助精神的重视；3.培养学生的写作能力，通过写作活动展示对故事的理解和感受。教学准备：1.教师准备教案、黄雨伞的课文、相关课件和图片等；2.学生准备课本和纸笔。教学过程：Step1：导入（10分钟）教师可以通过一张图片或者一个问题引入本课的话题，例如：“你是否曾经遇到过下雨天忘带雨伞的情况？你会怎么办呢？”学生可以分享自己的经历和解决方法。Step2：阅读理解（15分钟）教师分发黄雨伞的课文，学生在课文分析的基础上回答以下问题：1.故事发生的地点和时间是什么？2.故事的主要人物有哪些？他们之间的关系是什么？3.为什么作者用“黄雨伞”作为故事的标题？黄雨伞象征着什么？4.故事中的人物有什么特征和性格？5.故事中发生了什么？它给你的印象是什么？Step3：讨论主题（15分钟）教师引导学生思考故事中涉及到的主题和价值观，并进行讨论：1.故事中，小女孩告诉爸爸她忘记了带雨伞，爸爸作出了什么样的反应？这让你想到了什么？2.故事中，伞贩子主动借给了小女孩黄雨伞，你觉得他的行为如何？你觉得他为什么这样做？3.故事的最后，小女孩还给了伞贩子钱，你认为这体现了什么？4.故事中的互助精神对你有何启示？你更愿意成为像爸爸一样的人，还是像伞贩子一样的人？Step4：写作活动（15分钟）根据教师的要求，学生进行写作活动：要求学生根据对黄雨伞的理解和感受，写一篇短文。可以从以下几个方面展开写作：1.你对黄雨伞的理解和感受是什么？2.故事中的互助精神给你带来了什么启示？3.在生活中，你有没有类似的经历或者见过类似的事情？你会怎么做？Step5：分享与总结（15分钟）学生将自己的作文分享给同学，并进行讨论和互动。教师对学生的作品进行点评和总结，对学生的优点给予肯定，对不足之处给予改进建议。Step6：延伸阅读（10分钟）如果时间充裕，可以推荐学生进一步阅读类似主题的作品或者其他关于互助精神的好故事，并在下一节课继续讨论和分享。Step7：作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生选择一篇自己喜欢的故事，并分析其中的主题和人物形象，写一篇读后感。教学反思：通过阅读和分析《黄雨伞》，学生能够理解故事中的主题和人物形象，并引发思考和讨论互助精神的重要性。通过写作活动，学生能够表达自己的理解和感受。此外，引导学生延伸阅读和分享其他相关的故事，可以进一步拓宽学生的视野

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