课时分层作业(18)　辛亥革命

课时分层作业(18)辛亥革命1．下表为近代史上中国民族资产阶级的一些活动。由此可知，这些活动()阶级派别宣传思想实践活动民族资产阶级维新派设议院、开国会、君主立宪维新运动革命派推翻君主专制，建立共和国辛亥革命A．促进民族资本主义的初步发展B．推动中国政治近代化的进程C．掀起救亡图存的政治文化运动D．推进君主立宪走向民主共和的步伐2．同盟会的成立是中国革命的一个里程碑，它极大地改变了革命的特征与方式。孙中山不必再只在社会边缘人中开展工作……他能从归国学生、不满现状的文人与进步军官中寻找到支持，而传统上这些人是中国的领导群体。材料表明，同盟会的成立()A．使革命的社会基础得以扩展B．汇聚了全部革命力量C．使革命活动摆脱了边缘群体D．提供统一的中央组织3．孙中山在谈及同盟会革命任务时，指出：“政治之害，如政府之压制，官吏之贪婪，差役之勒索，刑罚之残酷，抽捐之横暴，辫发之屈辱，与满洲势力同时斩绝。”材料说明()A．政治革命是民族革命前提B．政治革命扭转了社会风俗C．革命首要任务是整肃吏治D．三民主义存在一定局限性4．有学者通过检索专业资料数据库发现，从1898年开始，“革命”一词的频度不断上升，但自1908年以后“革命”一词的使用却日趋减少，1911年其频度更是降到100次以下。导致该词频度下降的主要原因是()A．民族资本主义薄弱B．政府加大报刊审查C．“预备立宪”的推行D．革命缺乏政党领导5．武昌起义后，革命所需的各种开销急剧膨胀，但各国公使团强行决定，将中国各海关净存税款汇解上海，存入汇丰等三家外国银行，作为偿还外债之用。这反映出当时()A．列强明确支持清政府B．西方列强武装干涉中国革命C．革命党否认不平等条约D．财政拮据致使革命面临危机6．武昌起义爆发后，立宪派张謇力促朝廷大员派政府军援助湖北前线。但随着局势的发展，他转而致电袁世凯，说：“环顾世界，默察人心，舍共和无可为和平之结果，趋势然也。”这反映了当时()A．民族资产阶级的两面性B．革命形势发展十分迅速C．民主共和理念深入人心D．立宪派放弃了政治理想7．1905年，同盟会成立时主张以十八星旗(“十八”代表内地十八省，不包括满洲人居住的东北地区)为国旗，1912年元旦中华民国南京临时政府成立时以五色旗(象征汉满回蒙藏五个民族)为国旗。这说明()A．资产阶级革命派具有软弱性B．满清贵族与革命派实现了妥协C．近代中国民族观念不断进步D．民主革命的过程艰难而又曲折8．1911年12月，孙中山宣称：“革命之目的不达，无议和之可言。”1912年1月，他致电袁世凯说：“文不忍南北战争，生灵涂炭，故于议和之举，并不反对。”这一变化反映了孙中山希望()A．联合进步力量推翻清王朝B．通过政治妥协实现政权平稳转型C．实现与清政府的和睦相处D．团结国内民众以抵抗外来侵略9．1911年12月1日，北洋军与革命军达成临时停火协议，该协议说明袁世凯意在()一、息战时各守现据界线，彼此不得稍有侵犯、窥探等情；……五、息战之约，须有驻汉英总领事官画押，为中证人，庶免彼此违背条件，以重公法。A．借助时局来扩张自身权势B．安定政治局势以建立共和C．依赖列强向革命党人施压D．拖延时间为其称帝做准备10．1912年3月11日，《中华民国临时约法》颁布，宋教仁说：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范。”这说明《中华民国临时约法》()A．是近代第一部资产阶级性质的宪法B．旨在维护民主共和的革命成果C．体现出资产阶级的软弱性与妥协性D．标志着资产阶级革命取得胜利11．阅读材料，回答问题。材料一“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”。“中华民国之立法权，以参议院行之，临时大总统、副总统，由参议院选举之”“临时大总统代表临时政府，总揽政务”“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。——摘编自《中华民国临时约法》材料二没有太平天国革命的影响，辛亥革命就不可能在一九一二年取得最终推翻清王朝、结束封建帝制的巨大成就。——桑兵等《太平天国对辛亥革命领导者的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，回答《中华民国临时约法》的主要内容。(2)根据材料二，有人说“辛亥革命算得上是太平天国运动的发展”，对此你如何理解？12．(2022·湖北选择性考试)如图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字()A．流露出对社会嬗变的失落情感B．反映了帝制到共和的时代变化C．展现民国元年元旦的社会景象D．表达作者投身革命的坚定立场13．(2022·广东选择性考试)清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时()A．出洋留学受到社会的广泛支持B．落第士人成为官派留学生主要来源C．新政改革加快了社会结构变动D．科举停废改变了国人的中西体用观14．《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。”你认为这句话从根本上颠覆了下面哪一种观念()A．水能载舟，亦能覆舟B．溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣C．循天下之公D．天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐15．下图漫画名为《但闻人语响》，发表于1912年2月11日的《神州日报》，描绘的是遥远的紫禁城中不时传来虚无缥缈的“逊位”的声音，但是却迟迟看不到实际行动。下列对漫画主旨解读正确的是()A．表达民众要求建立民国之愿B．反映人们对结束帝制的期盼C．表明报刊舆论决定政治局势D．再现了袁世凯逼迫清帝退位16．辛亥革命后，许多人的责任中心由原来的以小农经济为基础的家族转向社会和国家，由原来狭隘的民族主义转向以现代国家意识为基础的民族主义。这说明，辛亥革命()A．创建了新的民主政治架构模式B．使民主共和理念逐渐深入人心C．促进了中国社会意识的现代化D．为民族资本主义发展创造条件17．参加过辛亥革命的老人吴玉章曾经说过“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子”。这种变化最能说明()A．民族资本主义进一步发展B．帝国主义扶植袁世凯C．民主与科学在中国实现D．民主共和理念深入人心18．阅读材料，回答问题。材料近代前期的历史主题从不同的角度出发，可以有很多的说法。有学者把辛亥革命时期历史的主题确立为“辛亥革命——王朝梦的终结”，在此主题下，从近代一系列历史事件的内在联系入手，步步推进，还原历史真实(见下表)，既给人以强烈的历史厚重感，又在一定程度上契合今天的中国梦。项目时间重大事件背景1894年兴中会成立1894—1898年民族资本主义初步发展1898年维新变法1901年《辛丑条约》签订1901—1911年新政和预备立宪1905年同盟会成立1911年5月四川保路运动高潮1911年10月武昌起义1911年11月全国十几个省独立1912年1月中华民国成立1912年2月清帝退位1912年春《中华民国临时约法》颁布失败1912年3月袁世凯就任临时大总统——摘编自谭方亮《历史主题教学的思考》根据材料并结合所学知识，围绕材料主题，提炼观点，并从上表中至少选取三条历史信息予以说明。(要求：主题明确；提取信息充分；论证和分析逻辑清晰)课时分层作业(18)答案12345678910121314151617BADCDBCBABBCBBCD11．(1)主要内容：根据孙中山民权主义学说，规定了中华民国为资产阶级民主共和国；根据资产阶级三权分立原则，规定了中华民国的政治制度；根据资产阶级民主自由原则，规定了人民的权利与义务，规定保护私有财产，发展资本主义经济的原则，特别规定实行责任内阁制；等等。(2)理解：辛亥革命在太平天国打击清王朝的基础上，进一步推翻了清政府，进而结束了封建帝制，突破了太平天国“人间天国”的空想性，建立了中华民国，并使民主共和理念深入人心。18．示例一：观点：武昌起义事发偶然却有必然性。历史信息：“四川保路运动”“武昌起义”“全国十几个省独立”等。说明：1911年5月，四川爆发了保路运动，清政府处置失当，将保路同志会的领导人投入监狱，引发了群众示威。1911年10月10日，革命力量雄厚的新军工程第八营打响了武昌起义的第一枪。从事件表面而言，武昌起义是“一次没有真正领导者的革命”。这次起义不是以孙中山为总理的同盟会的名义直接领导的，最后却成功了，是一次偶然事件，当时社会各阶层均感意外和突然，这说明武昌起义确实有其偶然性和突发性。辛亥革命之前，晚清政权统治下的各种矛盾已经积累到爆发的临界点。一些有识之士积极主张学习西方先进技术乃至文化，而武汉就是这一实践的受益者。清政府派出的留学生成为辛亥革命的启蒙者和实践者，成了推翻旧体制最强有力的掘墓者。在武昌起义胜利后的两个月内，湖北、广东等省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，这说明武昌起义爆发具有必然性。示例二：观点：高歌凯进却潜伏危机。历史信息：“武昌起义”“全国十几个省独立”“清帝退位”“袁世凯就任临时大总统”等。说明：1911年10月，武昌起义爆发后，革命党人纷纷起义响应，这是辛亥革命的开始。1911年11月，各省相继摆脱清政府统治而独立，清政府的统治呈现土崩瓦解之势。革命浪潮迅速铺向全国的同时，一大批旧官僚、立宪派混进革命队伍，他们相互勾结在革命阵营里随时准备着破坏革命。南北和议进入关键时刻时，军事上革命军越来越敌不过北洋军，内部旧官僚和立宪派大造声势，鼓吹在共和前提下服从袁世凯，甚至暗中破坏革命，使辛亥革命从一开始就潜伏着严重危机。袁世凯随后又以南方革命党的共和要求，对清政府施压。1912年2月12日，清帝退位。1912年3月，袁世凯就任临时大总统。表格以时间轴为线索，展示了辛亥革命过程的曲折性。1．B[依据表格信息可知，维新派主张设议院、开国会、君主立宪，并掀起维新运动；革命派主张推翻君主专制，建立共和国，并进行辛亥革命，结合所学知识可知，这些思想和活动都推动了中国政治近代化的进程，B项正确；民族资本主义初步发展是维新运动和辛亥革命的经济原因，排除A项；在此之前救亡图存的政治运动就已经开始，排除C项；表格信息不能反映君主立宪向民主共和的转变，排除D项。]2．A[根据材料可知，同盟会成立后，孙中山“不必再只在社会边缘人中开展工作……他能从归国学生、不满现状的文人与进步军官中寻找到支持，而传统上这些人是中国的领导群体”，这表明同盟会的成立使革命的社会基础得以扩展，A项正确；B项表述过于绝对，且不符合史实，排除；材料强调的是孙中山在同盟会成立后可以吸纳更多的人，但并未抛弃原有的革命群体，排除C项；D项与题意无关，排除。]3．D[由材料“辫发之屈辱，与满洲势力同时斩绝”等信息可知，孙中山的革命思想带有狭隘的民族主义色彩，故选D项；A项颠倒了政治革命与民族革命的关系，排除；社会革命旨在扭转社会风俗，故B项错误；革命的首要任务是取得民族独立，故C项错误。]4．C[1898年戊戌变法失败后，人们对维新派变法失败感到失望，“革命”一词的频度不断上升，1906年，清政府宣布“预备立宪”，1908年以后“革命”一词的使用日趋减少，民族资本主义薄弱不符合题意，故A项错误，C项符合题意；政府加大报刊审查不符合题意，排除B项；由材料信息无法得出D项结论，排除。]5．D[武昌起义后，革命所需的开销急剧膨胀，但各国公使团却将中国各海关净存税款作为偿还外债之用，加剧了革命政府的财政拮据局面，使革命面临危机，故选D项；A、B、C三项材料信息无法体现，均排除。]6．B[依据材料“随着局势的发展……‘舍共和无可为和平之结果，趋势然也’”并结合所学知识可知，张謇此前一直反对革命，但随着起义爆发后革命形势的迅速发展，张謇也转向支持共和，因此B项正确；材料并未体现民族资产阶级的两面性，A项错误；材料仅体现了张謇的态度变化，无法得出民主共和理念深入人心，C项错误；张謇转向支持共和，并非放弃了政治理想，D项错误。]7．C[材料中1905年，同盟会成立时的十八星旗代表内地十八省，不包括满洲人居住的东北地区，而1912年元旦中华民国南京临时政府成立时以五色旗为国旗，象征汉满回蒙藏五个民族，代表了中华民族，这体现了近代中国民族观念不断进步，故C项正确；A、B、D三项在材料中均未体现，排除。]8．B[根据“文不忍南北战争，生灵涂炭，故于议和之举，并不反对”可得出，孙中山希望通过对袁世凯的妥协来结束南北对抗的状态，以实现政权的平稳过渡，故B项正确；联合进步力量推翻清王朝与材料主旨不符，排除A项；C项不符合革命的主旨，排除；材料与外来侵略无关，排除D项。]9．A[结合所学知识可知，辛亥革命爆发后不久，袁世凯示意前去镇压革命军的北洋军在前线达成临时停火协议，请英国总领事官作中证人，约定双方“各守现据界线”，其真实意图在于借助时局来扩张自身权势，A项正确；建立共和是革命党人的理想，排除B项；依赖列强向革命党人施压只是袁世凯的手段，并非其真实意图，排除C项；袁世凯为称帝做准备是在镇压二次革命以后，排除D项。]10．B[根据材料可知，内阁制取代总统制有利于约束总统特权，维护民主共和政体，B项正确；《中华民国临时约法》是中国近代第一部资产阶级性质的宪法，与材料主旨不符，排除A项；“则总统政治上之权力至微”说明《中华民国临时约法》的主要目的是约束总统权威，维护民主共和政体，体现了资产阶级反封建的革命性，排除C项；辛亥革命结束后，革命果实被窃取，中国半殖民地半封建社会的现状并未得到改变，中国近代资产阶级民主革命陷入僵局，排除D项。]11．第(1)问，综合材料一内容可知，《中华民国临时约法》的主要内容可从政治原则、人民的权利等方面进行总结。第(2)问，结合所学知识可知，之所以说“辛亥革命算得上是太平天国运动的发展”，是因为辛亥革命在太平天国打击清王朝的基础上，进一步推翻了清政府，进而结束了封建帝制，突破了太平天国“人间天国”的空想性，建立了中华民国，并使民主共和理念深入人心。12．B[根据“元旦日记”“国旗五色”“黄帜青龙销声匿迹”可知，材料反映的是中华民国成立即反映了帝制到共和的时代变化，B项正确；材料无法体现该青年流露出对社会嬗变的失落情感，排除A项；材料反映的是中华民国成立，未涉及民国元年元旦的社会景象，排除C项；材料没有涉及作者对革命的立场，排除D项。]13．C[材料反映了新政期间清政府鼓励留学，不断削弱科举地位，人才培育方向和人才流动方向发生变化，新型知识分子阶层的力量不断壮大，因此新政改革加快了社会结构变动，C项正确；根据《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》的出台可知，当时社会对于出洋留学并没有广泛认可，排除A项；材料中没有比较信息，不能说明落第士人成为官派留学生的主要来源，排除B项；此时国人中依然存在不少保守派，材料未直接给出时间信息，无法体现科举制停废，排除