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文档简介
我们印象中的鲁迅先生是“横眉冷对千夫指”,目光凌厉,高冷逼人,其实鲁迅先生是“俯首甘为孺子牛”,和蔼温暖,心有阳光。我们印象中鲁迅先生的文字像一把匕首毫不留情地插入敌人的心脏,其实鲁迅先生的文字像阳光如雨露似春风鼓舞了每一位向上向善的中国人。一篇《为了忘却的记念》让我们可以感受到鲁迅先生真挚的情怀。
情境导入为了忘却的记念鲁迅1.理解含义深刻的语句,整体把握文本内容,理解文章主旨。2.感受柔石、白莽的形象,分析文章反映的主要人物的性格特点。3.分析“忘却”与“记念”的关系,体会作者悲愤交加的感情。学习目标了解白莽
原名徐柏庭,又名徐白,笔名殷夫、白莽等,浙江象山人,中国共产党员,中国无产阶级的优秀诗人。了解柔石
柔石,本名赵平复,民国时期著名作家、翻译家、革命家,中国共产党员,左联五烈士之一。一生积极从事新文化运动,唤醒民众忧国忧民的革命意识,代表作品有短篇小说集《疯人》、《希望》、《为奴隶的母亲》,中篇小说《二月》、《三姊妹》等。主办《朝花》、《语丝》等进步期刊杂志。柔石忘却——为了战斗,搁置悲痛。“记念”三问
记念谁?为何记念?何时记念?柔石,白莽等左联的五位青年。牢记血债,奋然前行。烈士遇难两周年。解题“为了忘却的记念”课文所写事件,发生第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”,他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动,一方面采取查禁书刊,封书店,逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。创作背景初初读文本一、读准字音1.单音字(1)竦.身(sǒng)
(2)惴.惴(zhuì)(3)戳.穿(chuō)
(4)隔.膜(gé)(5)涅.槃.(niè)(pán)
(6)信札.(zhá)(7)镣.铐.(liào)(kào)
(8)淤.积(yū)(9)缁.衣(zī)
(10)艺苑.(yuàn)(11)铿.锵.(kēng)(qiāng)
(12)爱憎.(zēng)(13)挈.妇将雏.(qiè)(chú)初读文本2.成语积累(1)隐约其辞:
隐约,不明显,不清楚。形容说话或写文章躲躲闪闪,使人不易完全明白。(2)素不相识:
素,平素,向来。向来不认识。(3)明珠暗投:
比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团,也泛指珍贵的东西得不到赏识。(4)情随事迁:
思想感情随着情况的变迁而发生变化。(5)急于事功:
做事急于求成。(6)郑重其事:
郑重,严肃认真。形容对待事情非常严肃认真。(7)仓皇失措:
匆忙慌张,不知所措。(8)延口残喘:
指一种勉强留着一口气的样子。比喻勉强维持生存,用于将死之人。快速阅读全文,尝试给每个部分拟定一个四字小标题。第一部分:回忆白莽第二部分:追忆柔石第三部分:柔白被捕第四部分:烈士遇害第五部分:抒发悲愤整体把握读第一部分,根据鲁迅的记述,主要写了其与白莽的几次交往?体现了白莽怎样的性格?事迹(三次交往)白莽性格白莽亲自送来译稿勤奋好学白莽将译稿中的“国民诗人”改为“民众诗人”;直言鲁迅话少后悔见面。爱憎分明;敏感率直白莽出狱与鲁迅重逢,白莽热天穿借来的棉袍,汗流满面,与鲁迅相顾一笑。积极乐观再读——析人物默读第二,四部分,思考:作者写柔石最突出的性格是什么?鲁迅用哪些事实来表现柔石的性格?(第二部分的第二段)——“硬气”而“颇有些迂”“硬气”指坚定,正直,耿介不阿。“迂”是指柔石率直而不通人情,拘泥而不懂变通。再读——析人物默读第二,四部分,思考:作者写柔石最突出的性格是什么?鲁迅用哪些事实来表现柔石的性格?柔石“硬气”与“迂”的具体表现自己认准的路,明知吃亏也要走到底。(做印本)与女性一同走路,过分拘谨。总认为人都是好的,不知人心险恶。总做一些损己利人的事。(包揽买纸,写大部分稿,干杂物的活)再读——析人物1.对于五烈士遇害,报章界有几种态度?这些态度说明了什么?不敢胆小鬼(怕惹祸)不愿糊涂虫(不愿惹是非)不屑小爬虫(轻视烈士的牺牲)《文艺新闻》隐约其辞巧妙斗争这些说明了五烈士是被秘密杀害的,且反映了当时国名党施行的高压政策,白色恐怖严重!
“当时上海的报章都不敢载这件事,或者也许是不愿,或不屑载这件事,只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。”再读——品语言2.许多青年的血,层层淤积。
运用比喻,青年的血喻指反动者屠杀革命者的暴行。形象生动地展现了反动统治者的残暴凶恶的嘴脸。3.写几句文章,算是从泥土中挖一个小孔,自己延口残喘。
运用比喻,泥土喻指国名党反动派对“左翼文学”的围剿,形象表现斗争的艰难。4.这是怎样的世界呢。运用反问,表达对社会黑暗的控诉。再读——品语言5.夜正长,路也正长。
运用象征的手法,“夜”象征着国名党反动派的残酷统治,“路”象征着革命工作,“路正长”象征革命工作任重而道远。6.将来总会有记起他们,再说他们的时候的。......
“将来总会有记起他们”表明了作者对革命取得胜利充满了信心。省略号表明话未完,暗示着烈士已死,但精神未亡。再读——品语言用典1:方孝孺事迹:明建文帝朱允炆时的侍讲学士,建文四年,燕王朱棣起兵造反攻陷南京,自立为帝,命他起草即位诏书,他坚决不从,遂遭杀害,被灭十族。作者在文中提到看到柔石会想到方孝孺,那两者有什么异同点,表明了作者怎样的情感?方孝孺威武不屈“愚忠”,连累他人硬气迂柔石赞颂研读用典——悟情感用典2:高僧坐化事迹:清代小说《说岳全传》里讲,镇江金山寺的道悦和尚同情岳飞,反对秦桧,秦桧就派差役何立去抓他。当时他正在寺里讲经,一见何立,念了一个偈子就坐化了。作者提到“高僧坐化”这个故事有何用意?秦桧以“莫须有”的罪名杀死岳飞。鲁迅逃道悦坐化反动党找鲁迅株连道悦国名党以“谁也不明白”的缘由杀害了柔石。影射对比坐以待毙保存实力类比研读用典——悟情感用典3:向子期《思旧赋》事迹:向子期,即向秀,魏晋时期文学家,“竹林七贤”之一。他的好友嵇康,吕安被司马昭杀害后,他很悲痛,写了一篇《思旧赋》来纪念他们。由于当时司马氏的高压,向秀不能直书其事来表达自己的哀思,所以文章写得简短而隐晦。作者借《思旧赋》是为了表达怎样的情感?
司马氏的高压迫使向秀隐晦作文,国名党制造的“白色恐怖”迫使鲁迅两年后才落笔写下《为了忘却的纪念》,两者都揭露了专制统治的黑暗,都借悼念亡友表达了内心的悲愤。研读用典——悟情感纪念烈士控诉暴行坚持斗争坚信胜利梳理本文的情感主线《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》的异同点同:都带有很强的抒情性。
《记念刘和珍君》写于刘和珍遇害后第十四天,作者参加刘和珍追悼会第七天,作者处于事件的当下期,悲愤难抑,不能自已,故而抒情浓烈直露,字字血泪。
《为了忘却的记念》写于五位烈士遇害两周年,激烈的情感已经沉淀于内心深处,故而情感沉痛却不显得激烈。再有作者的革命斗争经验在某种
程度上节制了他的抒情姿态。比较阅读即境抒怀:善良、执着的柔石借钱也要创办启国人心智的杂志社,勇敢、率性的白莽两次被捕不改初衷,因为他们都熟知“国家兴亡,匹夫有责”。中国的历史,就是一部把“责任”世代传承的历史。几千年来,中国人用绵延不绝的责任,惊天动地地注解着民族精神:大禹治水,三过家门而不入,身
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